热门试卷

①公民参与民主决策，促进决策的科学化民主化；②政府行使组织社会主义经济建设职能，制定出科学的收入分配制度；③中国共产党坚持科学执政、民主执政和依法执政，对收入分配制度改革发挥纵览全局、协调各方的作用；④人大代表广泛听取人民群众的意见，通过行使提案权等，为制定合理的收入分配制度建言献策；⑤人民代表大会依法行使决定权，为收入分配制度改革提供政治保障；⑥各民主党派（政协）通过国政治协商、参政议政、民主监督对收入分配制度改革提出政策建议。

试题分析：本题为措施类主观试题。旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本类试题要求学生从不同的主体去分析。本题要求用政治生活的相关知识回答，所以考生要从政府、党、人大、公民、政协等角度一一分析。 促进收入分配制度改革不断完善和发展需要我国政府正确地履行职能；需要中国共产党发挥其领导核心的作用；需要我国公民积极参与，献言建策；需要政协和各民主党派参政议政，促进决策的科学化和合理化。

（1）答：①实行农村村民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

②实行农村村民自治，以保证农民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径（每小点2分，共4分）

（2）答：①为了稳定、完善和强化农业发展政策，中央增加良种补贴和农机具购置补贴，千方百计增加农民收入，这是政府在履行组织社会主义经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能。②着力保障和改善农村民生，提高农民职业技能和创收能力，这是政府在履行提供公共服务这一职能。（每点3分，判断职能2分，结合材料1分）

（3）答：①珍惜选举权利，正确行使选举权。②出于公心，以人民利益为重，③依据候选人的品德和能力表现，理性思考，审慎投票。（每小点2分，共6分）

试题分析：本题第（｜）问以农村改革材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答时审读设问，运用课本中关于农村村民自治、扩大基层民主的意义回答即可。第（2）问主体是政府。考查政府履行的职能，审读材料分别体现政府的组织社会主义经济建设职能和提供公共服务职能。第（3）问实质是考查如何行使自己的选举权。依据课本知识回答即可。

点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。

公民参与民主决策具有重大意义。

首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；（2分）

其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；（2分）

再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；（2分）

最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。（2分）

本题以某市政府计划在本市一公园里建别墅群为背景。考查学生对民主决策知识的理解。可以从民主性、科学性、推动决策的实施、增强公民的社会责任感四个方面加以分析。

①公民有维护国家统一、安全、荣誉和利益的义务。日本购岛侵害了中国的领土主权完整，也损害了我国的安全、荣誉和利益，公民要采取实际行动加以反对，这是我们义不容辞的职责。(2分)②公民有集会、游行和示威的自由和权利。针对日本“购岛”事件组织抗日游行，这是人民参与国家政治生活，行使当家作主权利的重要体现。(2分)③公民有遵守宪法和法律的义务，参与政治生活要坚持在法律面前一律平等的原则。借口抗日游行而打砸商店等行为，是无序政治参与的表现，要坚决反对。(2分)④公民政治参与应依法有序进行，要自觉接受党的领导、接受政府管理，遵循宪法和法律的规定。(2分)（说明：学生回答要坚持辩证分析，如果只是简单地“肯定”或“否定”，最多只能得4分；在这个前提下，学生从其他角度回答，只要合理可酌情给分）

试题分析：设问要求从“公民的有关知识”角度回答，说明本题应用的是《政治生活》的有关知识，《政治生活》的问答题，要定位主体，设问已经非常明确的告诉我们主体是“公民”，那么就要能准确回忆《政治生活》中跟“公民”有关的知识点，公民的政治权力、政治义务、参与政治生活的基本原则、如何有序的参与政治生活、公民的政治参与，然后再仔细的阅读材料，阅读材料时要能敏感的抓住可以和书本知识结合的关键词和关键句，如本材料中的“无比愤慨”“游行、示威”“无视党和国家的有关规定”“打砸、焚烧、不和谐”等，把这些词句和知识点对照，即可匹配出答案。

点评：做好本题有两个关键，一个是要准确的记忆书本知识，第二要会分析材料，从材料中找到合适的书本知识，以知识结合材料。本题难度适中。