- 教育心理学的性质
- 共303题
1
题型：简答题
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教育心理学的性质是( )。
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
正确答案
C
解析
[解析] 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
1
题型：简答题
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下列( )不属于教育心理学的根本任务。
A．研究、解释教育系统中学生学习的性质、特点、类型以及各种学习的过程和条件
B．研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统
C．提高教育效能、加速人才培养
D．代替其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务
正确答案
D
解析
暂无解析
1
题型：简答题
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教育心理学的性质是( )。
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
正确答案
C
解析
[解析] 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
1
题型：简答题
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教育心理学的性质是( )。
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
正确答案
C
解析
[解析] 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
1
题型：简答题
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研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
正确答案
错误。
教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于：研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则，而非揭示学习结果的性质。
解析
暂无解析
下一知识点 : 教育心理学的研究内容
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