• 古代中国的科学技术与文学艺术
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单选题

1931年美国工人很羡慕苏联工人, 60年后苏联工人反过来羡慕美国工人,他们各自羡慕对方的是

A苏联工人的自由快活,美国工人的民主自由。

B苏联工人生活富足,美国工人生活水平高。

C苏联工人不用担心失业,美国工人生活水平高。

D苏联工人当家作主,美国工人民主与自由。

正确答案

C
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单选题

1930年,美国国会通过提高制成品关税的《斯穆特霍利税法》后,许多国家立刻通过增加美国产品进口关税加以抵制。这种现象所带来的结果是

A各国民族经济的发展获得了广阀的空间

B国际贸易下降并进而加剧经济危机

C各国工业迅速恢复并提供众多就业岗位

D各工业国找到克服经济危机的出路

正确答案

B
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单选题

1929—1933年资本主义世界经济危机同1857年爆发的经济危机相比,其最大的不同点是

A从美国开始

B涉及资本主义世界

C促使社会矛盾激化

D导致世界政治格局变化

正确答案

D
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单选题

1929-1933年美国经济危机期间,俄亥俄州的示威者喊出了“我们必须夺取政权,建立工农共和国”的口号。这最能说明这次危机 (  )

A对经济的破坏十分严重

B使人民生活十分困苦

C引起了政治危机

D促进政府调整政策

正确答案

C
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1929—1933年的经济危机带来了普遍严重的政治危机,西方世界出现社会大动荡,其中对历史进程影响最大的是

A法西斯主义思潮泛滥

B社会主义运动兴起

C民族解放运动发展

D反法西斯斗争兴起

正确答案

A
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单选题

1929-1933年资本主义经济危机爆发的根本原因是()

A股票投机活动异常活跃    

B商品市场的萎缩

C资本主义制度的基本矛盾  

D分期付款的消费方式

正确答案

C
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从1933年5月开始,美国在春夏两季有计划地犁掉了1000万英亩棉田,收购和屠宰了20多万头即将临产的母猪和600多万头小猪,几千万头牛和羊。对材料理解不正确的是

A客观上有利于农业的复苏

B违背了自由竞争原则

C只能使美国暂时克服危机

D解决了农业生产过剩问题

正确答案

D
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1929-1933年世界性经济危机爆发的根本原因是:

A美国纽约股票价格的暴跌

B资本主义市场与消费的矛盾

C资本主义制度固有的基本矛盾

D资本主义世界市场的形成

正确答案

C
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单选题

20世纪30年代,美国资本家用小麦和玉米代替煤炭作燃料,把牛奶倒入密西西比河,水果烂在果园里,咖啡用来铺路,这种现象说明了:

A美国经济进入了极度繁荣时期

B资本主义生产与市场之间矛盾极端尖锐

C国家垄断资本主义促进了生产的发展

D美国人民的生活水平普遍提高

正确答案

B
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单选题

1929年美国发生的经济危机很快涉及全世界,最重要的原因是

A资本主义在全球占优势

B美国是头号经济大国

C经济规律在起作用

D世界市场的作用

正确答案

D
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单选题

“我曾修过一条铁路,使它运行,它与时间赛跑;我曾修过一条铁路,如今它已建成。兄弟,能给我一角钱吗?我曾建过一座塔楼,直逼太阳,用了砖瓦、铆钉和石灰;我曾建过一座塔楼,如今它已竣工。兄弟,能给我一角钱吗?”这是美国20世纪二三十年代非常流行的一首歌。这首歌流行的背景是

A工业革命造成贫富两极分化

B摇滚乐作为流行音乐在美国风行

C自由经济带来美国经济的普遍繁荣

D经济危机造成工人生活贫困

正确答案

D
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单选题

1929——1933年的经济危机对资本主义经济发展造成了空前的破坏,这一现象反映出的实质问题是

A一战后资本主义各国经济发展出现新的不平衡

B垄断组织已经不适应资本主义经济发展需要

C自由主义经济政策与经济发展形成尖锐矛盾

D资本主义制度已经丧失了促进经济发展的作用

正确答案

C
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单选题

1936年6月至1937年6月法国以布鲁姆为首的人民阵线政府推出了一系列政策:调整劳资关系;改组法兰西银行;成立国家小麦局,控制农产品销售,并规定农场抵押偿付办法;扶植企业发展,举公共工程;改革税收制度等。这种做法

A使法国步入“人民资本主义”时代

B与凯恩斯主义相吻合

C防止了经济滞胀局面的出现

D意味着政府全面管制经济

正确答案

B
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单选题

20世纪20年代美国流行“一美元首付,一美元月供”,这一现象

A有利于经济的稳步发展

B在工农业等领域广泛存在

C使股票市场的资金减少

D有力延缓了大危机的爆发

正确答案

B
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单选题

胡佛担任总统期间,设立周转基金用于资助农场主组建销售合作组织,确定最低销售价格;会见市长和州长,督促他们加速公共工程项目建设;成立国家信贷公司、紧急就业委员会,以期通过自愿联合来解决问题。由以上资料不能得出下列哪一结论?

A罗斯福新政某些政策实质是胡佛政府时期政策的某种延续、深入和强化

B胡佛的政策是由传统自由放任政策到罗斯福国家干预政策的过渡

C历史学习需调整“非此即彼”的简单思维模式,形成联系、发展的观念

D胡佛对危机缺乏正确认识,实施以行政命令取代市场调节的偏激政策

正确答案

D
下一知识点 : 近代以来世界的科学发展历程
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