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题型:填空题
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填空题

一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持______或静止状态,这就是牛顿第一定律.又叫做惯性定律.

正确答案

匀速直线运动状态

解析

解:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态.

故答案为:匀速直线运动状态.

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题型: 单选题
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单选题

下面关于力学现象的解释中,正确的是(  )

A我们需要一直用力推地上的木箱,木箱才能持续运动下去,说明力是维持物体运动的原因[

B物体在空中自由下落,速度越来越快,说明力是改变物体运动状态的原因

C由于运动快的物体不容易停下来,所以速度越大,惯性越大

D球在草地上越滚越慢,说明力的作用效果只能改变物体运动的快慢

正确答案

B

解析

解:A、放在地面上的木箱,必须一直用力推才能持续运动,是因为木箱受到了地面的摩擦力,必须用力克服这个摩擦力才能使物体运动,并不是说力是维持运动的原因;故A错误.

B、物体在空中自由下落时,受到到竖直向下的重力,正是在重力的作用下,物体的运动状态(速度大小)才不断地变化(增大).故B正确.

C、由于物体具有惯性,要保持原来的运动状态,所以运动速度越快,物体就要保持越快的速度不发生变化,并不是速度越快,惯性越大.故C错误.

D、球在草地上滚动时,受到向后的阻力,在这个阻力的作用下,球的运动状态发生了改变.力还可以改变物体的形状.故D错误.

故选B.

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题型:简答题
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简答题

小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志,他问爸爸:为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢?爸爸告诉他:大车质量大,惯性大,如果速度太快的话,遇紧急情况时不能及时停下来,极易造成交通事故.小春想:这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长?为此,他设计了如图2所示的装置及以下探究方案:

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下,测出它在水平面运动的距离s1

②给小车车厢里添加适当的钩码,并使小车从同一高度由静止滑下,测出它在水平面运动的距离s2

③再继续增加钩码数量,重复步骤②;

④比较各次水平运动距离s的大小,归纳出结论.

对于上述探究方案,请你作答:

(1)给小车添加钩码的目的是:______

(2)让小车从同一高度下滑的目的是:______

(3)小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了______能.

(4)假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同,则s2______s1(选填:“>”、“=”或“<”),原因是:______

(5)小春的探究方案合理吗?______.为什么?______

正确答案

解析

解:(1)实验中,给小车车厢里添加适当的钩码,目的就是要改变小车的质量,探究质量的影响;

故答案为:增大(或改变)小车质量.

(2)使小车从同一高度由静止滑下,小车到达斜面底端的速度就相同,控制了速度这一因素;

故答案为:小车在水平面上运动的初始速度相同.

(3)小车在水平面上运动的过程中克服摩擦力做功,机械能转化成了内能.

故答案为:内.

(4)小车从同一高度由静止滑下,初始速度相同,第二次质量大,小车的动能大,到停止的过程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情况下,则运动的路程越长.

故答案为:>;由于初始速度相同,质量越大,小车的动能越大,到停止的过程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情况下,则运动的路程越长(或质量大,惯性就大,在相同条件下小车停下来所需的距离就长).

(5)小春的方案实际上并不太符合控制变量法的思想,他改变了小车的质量,小车对水平面的压力就会改变,受到的摩擦阻力也会改变.

故答案为:不合理;因压力不同,小车所受的摩擦力不同,不能满足控制变量,所以不合理.

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题型: 单选题
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单选题

科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段,在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律.关于力和运动的关系伽利略设想了一个思想实验,如图所示.以下为他的设想步骤:

①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;

②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;

③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动.

上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是(  )

A②③①④

B②①④③

C③②①④

D①②③④

正确答案

A

解析

解:第一空是依据思维程序排序的问题,伽利略的观点是在实验事实的基础上,经过推理概括得出结论,第一步是实验事实,即②;

小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近,摩擦越小越接近,得出推理,如果无摩擦,小球上升的高度与自由放手位置相同,即第二步是③;

继续推理,在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度,减小倾角,仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同,即第三步是①;

继续大胆推理,在无摩擦的情况下,右侧斜面继续减小倾角为0,即水平,则小球永远运动,即第四步是④.按照这样的思维程序排列顺序.

故顺序为:②③①④;

故选A

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题型: 单选题
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单选题

(2015•浙江模拟)如图,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动,下列分析正确的是(  )

A木块受到向右的摩擦力

B木块运动速度越大,惯性也越大

C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

D当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑,木块将继续向右做匀速运动

正确答案

D

解析

解:A、由于木块与小车共同做匀速直线运动,未产生相对运动趋势,不具备摩擦力产生的条件,所以它没有受到摩擦力的作用.故A错误.

B、物体的运动速度不影响惯性,惯性大小只与物体的质量有关.故B错误.

C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反,在同一条直线上,作用在同一物体上的.而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力.故C错误.

D、小车突然停止运动,而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态.如果木块与小车接触面光滑,木块不会倾倒,由于木块具有惯性,会向前运动.故D正确.

故选D.

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