- 意识能动性的表现
- 共113题
11.2015年12月底，中央政治局围绕 “严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实”召开“三严三实”专题民主生活会，落实加强自身建设的措施“三严”是内在要求，侧重于主观意识；“三实”是行为取向，体现客观效果。唯有“三严”，始有“三实”。这表明（）
正确答案
解析
“三严”是自身主观意识要求，“三实”是自身的行为效果，唯有“三严”，始有“三实”意味着我们应该树立正确的主观意识最终取得正确的行为效果，体现了主观世界对客观世界的导向作用。故D项正确。
主观意识有正确和错误之分。只有正确的主观意识才能对实践活动起到促进作用。故A项错误。
实践是认识的来源，即客观世界的改造是改造主观世界的基础和前提。故B项错误。
客观世界是主观意识的基础，客观世界可以离开主观意识独立存在，但是主观意识却不能离开客观世界而存在。故C项错误。
综上所述，本题正确答案为D。
考查方向
解题思路
本题属于组合选择题，基本技巧为排除法，本题关键是掌握物质和意识辩证关系相关基础知识，排除错误题肢即可。
易错点
主客观的关系，物质决定意识，意识对物质具有反作用，不同性质的意识的作用不同。物质不依赖意识，意识离不开物质。
知识点
9.英国经验主义哲学家休谟说：“除了对知觉以外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的”。此观点（）
①承认了物质决定意识
②否认思维和存在具有同一性
③否认了意识的主观能动性
④认为思维决定存在
正确答案
解析
休谟的观点重点解析“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的 ”，关键词是“经验、解决”，对应②③符合，①④无关题意。
考查方向
解题思路
1. 阅读，抓取关键信息。
2.结合材料和题肢进行对比，排除无关、错误选项，选择最符合题意的选项。
易错点
1、不能准确理材料意思
2、有关知识不扎实。
知识点
11.音叉效应指的是，对于有的事物，不在于你对它的作用力的大小，而关键在于找准了它的脉搏。由于音叉效应的存在，也有可能产生微小的扰动就带来巨大影响的情况。这种通过感应对象用巧力而不用强力的方式我们把它称作音叉效应。这表明（）
①事物无论如何复杂总有达到成功的捷径
②人的意识可以能动地认识世界和改造世界
③事物关键部分功能及其变化决定着整体的功能和状态
④尊重事物的联系而不是改变事物的联系是成功的必要条件
正确答案
解析
材料介绍了音叉效应的原理，关键词有“关键、作用力、脉搏、扰动、影响、巧用力”，是人们通过研究发现，一方面体现人的意识在能动地认识、改造世界，另一方面也体现关键部分对整体的作用，②③符合。①说法不准确，④不符合题意。
考查方向
解题思路
1、 提取材料中心意思。
2、结合有关知识进行分析比较，排除无关、错误选项。
易错点
1、不能准确理解材料意思。
2、有关基础知识不扎实。
知识点
10．为挖掘、延续和传承工匠精神，2015年五•一期间，中央电视台推出《大国工匠》栏目。该节目制片人岳群说：“我们希望通过节目，让工匠精神在全社会形成一种共识，使其成为中国制造的内在支撑。”这种“共识”（ ）
正确答案
解析
材料中所讲的“工匠精神”是社会意识，我们让工匠精神在全社会形成共识，就是为了发挥正确意识对事物的促进推动作用，因此选B。D选项中价值观决定社会的前途命运表述错误，是唯心主义观点。Ａ、Ｃ选项与题意无关，排除。
考查方向
解题思路
此题中的关键词在“工匠精神”“共识”，因此首先应该联系到意识的能动作用，意识的能动作用表现在意识不仅能够反映客观事物，而且能够反作用于客观事物，在材料中，让工匠精神成为中国制造的内在支撑，就是为了发挥意识的对物质的反作用。
易错点
价值观作为意识，对客观事物有能动作用，在材料中，工匠精神就是一种正确意识对社会的促进作用。
知识点
9．近日，谷歌公司人工智能“AlphaGo”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断，完胜世界围棋冠军李世石。一些人不禁为此感到失望和担心，谷歌董事长施密特则认为“无论最终结果是什么，赢家都是人类。”该观点的合理性在于承认人工智能（）
①是人类实践的产物，其思维与功能必然落后于人类
②是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟
③只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平
④代表着科技与未来，是与人类思维相平行的认识主体
正确答案
解析
人工智能虽然战胜了个人，但是赢家也是人类，因为人工智能是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟，它只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平，②③正确且符合题意；①认为“其思维与功能必然落后于人类”是错误的，人工智能根本没有思维；④认为人工智能“是与人类思维相平行的认识主体”错误，认识是人类所特有的。机器不是认识主体。所以正确答案为C．②③ 。
考查方向
本题主要考查意识的本质的知识，这一知识是唯物主义的基本知识，较为抽象。常会结合人类的认识成果、科技的发展方面的具体事例进行考查。
解题思路
1、审材料，首先从表述上明确人工智能和人类智慧各自指代什么。
2、调动生活与哲学相关知识，明确认识是人所特有的，人工智能是人类智慧的物化，本身不是认识主体，也没有思维。
易错点
1、阅读分辨能力差，不能从表述上区别人工智能和人类智慧各自指代什么。
2、不知道认识是人所特有的，人工智能是人类智慧的物化，本身不是认识主体，也没有思维。
知识点
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