- 语句衔接
- 共21题
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题型：
单选题
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成语“刻舟求剑”，源自《吕氏春秋》。古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍尽夜”，但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的。船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态进入静止状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？由是而知，_____________________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
正确答案
B
解析
由划线处前出现的“由是而知”可知，空格处所填句子在整个文段中起到总结的作用。文段先是解释了“刻舟求剑”的含义，并举例说明。接着以转折关联词“但”引导观点，提出这个成语还提示了我们道理和知识是“分道扬镳”的，并解释了何为“分道扬镳”，即事物是处于不断运动、变化的状态的。故空格处所填句子的话题应重点围绕“但”之后的内容，强调事物是处于运动状态的，对应B项。
A项，文段没有提到“意识”，故排除A项。
C项，没有体现出事物是运动、变化的这一话题，故排除C项。
D项，“相互转化”属于文段未涉及的新信息，故排除D项。
故本题答案为B选项。
易错点
D
已完结
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