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题型:简答题
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简答题 · 12 分

甲醛是深受关注的有机化合物。甲醛含量的测定有多种方法,例如:在调至中性的亚硫酸钠溶液中加入甲醛水溶液,经充分反应后,产生的氢氧化钠的物质的量与甲醛的物质的量相等,然后用已知浓度的硫酸滴定氢氧化钠。

完成下列填空:

37.将4.00 mL甲醛水溶液加入到经调至中性的亚硫酸钠溶液中,充分反应后,用浓度为1.100 mol/L的硫酸滴定,至终点时耗用硫酸20.00 mL。

甲醛水溶液的浓度为                  mol/L。

38.上述滴定中,若滴定管规格为50mL,甲醛水溶液取样不能超过                       mL。

39.工业甲醛含量测定的另一种方法:在甲醛水溶液中加入过氧化氢,将甲醛氧化为甲酸,然后用已知浓度的氢氧化钠溶液滴定。

HCHO + H2O2 → HCOOH + H2O      NaOH + HCOOH → HCOONa + H2O

已知H2O2能氧化甲酸生成二氧化碳和水。

如果H2O2用量不足,会导致甲醛含量的测定结果                (选填“偏高”、“偏低”或“不受影响”),因为                        ;如果H2O2过量,会导致甲醛含量的测定结果                   (选填“偏高”、“偏低”或“不受影响”),因为                              

40.甲醛和新制氢氧化铜的反应显示了甲醛的还原性,发生反应的化学方程式通常表示如下:

HCHO + 2Cu(OH)2 → HCOOH + Cu2O↓ + 2H2O

若向足量新制氢氧化铜中加入少量甲醛,充分反应,甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐,设计一个简单实验验证这一判断。

①主要仪器:试管       酒精灯

②可供选用的试剂:硫酸铜溶液、甲醛、甲酸、氢氧化钠溶液

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

11.0

解析

产生的氢氧化钠的物质的量与甲醛的物质的量相等,

n(H2SO4)=1.100mol/L×0.02L=0.022mol,

将4.00mL甲醛水溶液加入到经调至中性的亚硫酸钠溶液中,充分反应后,得到溶液中含有NaOH,加入硫酸发生H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,

则n(HCHO)=n(NaOH)=2n(H2SO4)=0.044mol, c(HCHO)==11.0mol/L,

故答案为:11.0;

考查方向

探究物质的组成或测量物质的含量.

解题思路

产生的氢氧化钠的物质的量与甲醛的物质的量相等,(1)将4.00mL甲醛水溶液加入到经调至中性的亚硫酸钠溶液中,充分反应后,得到溶液中含有NaOH,由硫酸的物质的量可得NaOH,以此确定甲醛的物质的量,进而计算浓度;

易错点

本题以甲醛为载体综合考查物质的性质探究以及含量测定,侧重于学生的分析、实验和计算能力的考查,有利于培养学生良好的科学素养,提高学习的积极性,难度中等.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

10.00

解析

若滴定管规格为50mL,如硫酸全部反应,体积为50mL,则可知消耗硫酸的物质的量为0.05L×1.1mol/L=0.055mol,

则n(HCHO)=n(NaOH)=2n(H2SO4)=0.11mol,

甲醛水溶液取样不能超过的体积为=0.01L=10mL,

故答案为:10;

考查方向

探究物质的组成或测量物质的含量.

解题思路

若滴定管规格为50mL,如硫酸全部反应,体积为50mL,则可知消耗硫酸的物质的量,可知需要甲醛的物质的量,结合上题浓度,可确定体积;

易错点

本题以甲醛为载体综合考查物质的性质探究以及含量测定,侧重于学生的分析、实验和计算能力的考查,有利于培养学生良好的科学素养,提高学习的积极性,难度中等.

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

偏低;生成HCOOH偏低,消耗的NaOH偏低          偏高;HCOOH进一步被氧化生成二氧化碳,耗氢氧化钠偏多;

解析

发生HCHO+H2O2→HCOOH+H2O,NaOH+HCOOH→HCOONa+H2O,关系式为HCHO~NaOH,如果H2O2用量不足,则生成HCOOH偏低,消耗的NaOH偏低,会导致甲醛含量的测定结果偏低,

如果H2O2过量,导致HCOOH进一步被氧化生成二氧化碳或碳酸,消耗氢氧化钠偏多,

故答案为:偏低;生成HCOOH偏低,消耗的NaOH偏低;偏高;HCOOH进一步被氧化生成二氧化碳,耗氢氧化钠偏多;

考查方向

探究物质的组成或测量物质的含量.

解题思路

如果H2O2用量不足,则生成HCOOH偏低,如果H2O2过量,导致HCOOH进一步被氧化生成二氧化碳或碳酸,消耗氢氧化钠偏多;

易错点

本题以甲醛为载体综合考查物质的性质探究以及含量测定,侧重于学生的分析、实验能力的考查,有利于培养学生良好的科学素养,提高学习的积极性,难度中等.

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

试管中加入适量硫酸铜溶液,加入氢氧化钠溶液至过量,在新配制的氢氧化铜浊液中滴加少量甲酸溶液,并加热至沸腾,如生成砖红色沉淀,说明甲酸可与氢氧化铜浊液发生氧化还原反应,则向足量新制氢氧化铜中加入少量甲醛,充分反应,甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐.

解析

因新制氢氧化铜足量,且甲酸、甲酸盐中都含有醛基,在足量新制氢氧化铜浊液中加热条件下可进一步反应生成碳酸盐,如证明甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐,可配制氢氧化铜浊液,加入氢氧化钠至碱性,与甲酸在碱性条件下加热,观察是否有砖红色沉淀生成,如有,可说明甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐,否则,可生成甲酸或甲酸盐,

故答案为:试管中加入适量硫酸铜溶液,加入氢氧化钠溶液至过量,在新配制的氢氧化铜浊液中滴加少量甲酸溶液,并加热至沸腾,如生成砖红色沉淀,说明甲酸可与氢氧化铜浊液发生氧化还原反应,则向足量新制氢氧化铜中加入少量甲醛,充分反应,甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐.

考查方向

探究物质的组成.

解题思路

甲酸、甲酸盐中都含有醛基,在足量新制氢氧化铜浊液中加热条件下可进一步反应生成碳酸盐,如证明甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐,可配制氢氧化铜浊液,加入氢氧化钠至碱性,与甲酸在碱性条件下加热,观察是否有砖红色沉淀生成,如有,可说明甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐,否则,可生成甲酸或甲酸盐.

易错点

本题以甲醛为载体综合考查物质的性质探究以及含量测定,侧重于学生的分析、实验能力的考查,有利于培养学生良好的科学素养,提高学习的积极性,难度中等.

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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

甲醛是一种常用的化学品。在生活中为防止甲醛危害人类健康,应该禁止

①用甲醛保鲜海产品                

②用稀甲醛溶液消毒种子

③用福尔马林浸制生物标本          

④用含甲醛的漂白剂漂白粉丝

A②③

B①④

C①②

D③④

正确答案

B

解析

甲醛有毒,为防止甲醛危害人类健康,应该禁止用甲醛处理食品。

知识点

甲醛
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

下列说法正确的是

A淀粉、油脂、氨基酸都能水解,但水解产物不同

B甲醛可用作食品防腐剂

C植物油和裂化汽油都能使溴水褪色

D对“地沟油”进行分馏可以制得汽油、煤油,达到变废为宝的目的

正确答案

C

解析

试题分析:A、氨基酸不能水解,A不正确;B、甲醛有毒,不能用作食品防腐剂,B不正确;C、植物油和裂化汽油中均含有碳碳双键,能使溴水褪色,C正确;D、地沟油属于油脂,分馏得不到汽油和煤油,D不正确,答案选C。

知识点

石油的裂化和裂解甲醛
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