- 年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)
- 共103题
阅读材料，完成下列要求。
吴清源，著名围棋大师，出生于中国福建福州，14岁东渡日本，开始其职业棋手生涯。从1939年至1956年，围棋界进入了绝对的“吴清源时代”。吴清源在下棋前总要通读一遍《道德经》，其中“无为，无我，无欲，居下，清虚，自然”的思想使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境澄明，发挥出最好的水准。吴清源晚年又将精力放在了提携后进、促进围棋国际化和中国围棋的发展上。吴清源去世后，聂卫平曾回忆说：“有一年我在日本，与沈君山神侃桥牌，一边的吴清源先生听到后，主动走过来很认真地对我说：‘搏二兔，不得一兔’。我听后如醍醐灌顶，大受震动，这句话对我影响很大。”
15.结合材料，运用文化传承和中华文化的知识，说明吴清源的辉煌成就是如何取得的。
16.结合材料，运用对立统一的观点分析“搏二兔，不得一兔”的价值选择的正确性。
17.结合个人生活实际，就践行中华优秀传统文化提两条具体做法。
正确答案
① 吴清源能够掌握传统文化，继承了中华传统文化的精华，将道德经的思想巧妙地运用于围棋比赛之中。
② 吴清源成功将中华优秀传统文化与社会生活相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
③ 吴清源在围棋对决中发挥了中华文化包容性的特质，与日本围棋界在和睦的关系中交流，既增强对自身文化的认同也加强对其他民族文化的理解，从而取得了辉煌成就。
解析
从材料中的“吴清源在下棋前总要通读一遍《道德经》，其中‘无为，无我，无欲，居下，清虚，自然’的思想使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境澄明，发挥出最好的水准。”反映出了其对中华文化的传承以及文化的民族性。
从材料中的“吴清源晚年又将精力放在了提携后进、促进围棋国际化和中国围棋的发展上。” 反映出了其对将中华优秀传统文化与社会生活相适应、与现代文明相协调，体现了时代现，以及中华文化的包容性。
考查方向
本题以“吴清源的在围棋上的辉煌成就”为材料，从设问中的“说明吴清源的辉煌成就是如何取得的”限定考查“文化传承和中华文化”知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。本题材料要着重围绕着“文化传承和中华文化”去找联系。
其次，审设问。先要分析出角度，运用文化传承和中华文化的知识，说明吴清源的辉煌成就是如何取得的。
最后，联系知识点，组织答案。根据材料内容，学生应从传统文化的继承、传统文化的民族性、中华文化包容性等角度分别进行展开分析。
易错点
由于学生对“文化传承和中华文化”的知识点不熟悉导致回答问题不全面。
正确答案
① 矛盾双方具有同一性，在一定条件下可以相互转化。“搏二兔”是希望“得二兔”，却会导致“不得一兔”，价值选择中要统筹兼顾，防止“得” 向“不得”转化；
② 矛盾具有特殊性，“二兔”各具特点，价值选择要从实际出发，具体分析不同矛盾的特点，才能做出准确的判断和选择；
③ 主要矛盾对事物发展起决定作用，价值选择中要集中力量于主要矛盾，“搏二兔”会分散力量，不利于具体价值的实现。
解析
学生应该从“运用对立统一的观点分析”提炼出本题主要考查唯物辩证法的矛盾的相关知识，“搏二兔”与“不得一兔”可以反映矛盾双方的转化、矛盾特殊性以及要抓住主要矛盾。
考查方向
本题重点在于分析吴清源先生所说“搏二兔，不得一兔”，考查学生对矛盾的相关知识点的掌握，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从设问中要求的运用对立统一的观点即矛盾的观点分析“搏二兔，不得一兔”的原因。答题格式：①理论依据﹙考点﹚＋﹙主体﹚怎样做或②理论依据﹙考点﹚＋材料说明的道理 （答案一般写明知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。）
易错点
由于学生对“矛盾的相关”的知识点不熟悉导致回答问题不全面。
正确答案
答案示例：经典国学诵读；学习民间艺术、国粹精华（书法、武术、京剧、国画）等。
解析
本题属于开放性试题，学生只要能“从践行中华优秀传统文化”角度写出个人的做法，言之有理即可。
考查方向
解题思路
高考中开放性试题的命制通常以命题者要考查的知识点，虚拟情境，或取材于时事素材、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。此类体的解题要领是：第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思，提取关键词；第二，依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围。
易错点
由于学生审题不认真，回答成了政府或社会的角度，没有从个人生活实际出发去举例。
1、中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于2015年10月26日至29日在北京召开，会议通过了（）
正确答案
解析
此题属于时政知识，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于2015年10月26日至29日在北京召开，会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》
D当选。
考查方向
解题思路
必须关注时政，属于识记性知识。
易错点
可能选C，属于识记错误
知识点
阅读材料，完成下列要求。
如何促进新常态下的中国经济的发展，已经成为社会各界共同关注的问题。
【材料一】30多年来，中国经济的快速增长得益于投资和外需的拉动，而新常态下，有效投资不足和外需疲弱、产能结构性过剩矛盾凸显、资源环境约束趋紧，优化供给体系、促进供给侧改革就成为适应我国经济发展新常态的必然要求，也是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择。
【材料二】中央经济工作会议明确把2016年的工作重心放在供给侧改革上，给步入新常态的中国经济开出了一剂标本兼治的对症“药方”。把这个“方子”
13.依据材料一，从经济学角度，探究我国应如何推进供给侧结构性改革？
14.结合材料二，说明各级政府用好“供给侧结构性改革”这剂“药方”的政治生活依据。
正确答案
① 贯彻落实科学发展观，提高供给体系质量和效益，提高投资有效性。
② 加快转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争优势。
③ 推进经济结构战略性调整，化解产能结构性过剩，推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。
④ 推行绿色发展、循环发展和低碳发展，全面促进资源节约和环境保护。正确可持续发展能力。
解析
第一问充分考查学生所必须具备的高考四种能力要求。材料概括介绍了我国当前面临的经济发展困境，考生需围绕“有效投资不足”“ 外需疲弱”“ 产能结构性过剩矛盾凸显”“ 资源环境约束趋紧”四个方面的问题分析探究对策，并结合经济生活相关的知识使用规范的政治术语和材料语言组织答案。
考查方向
本题以“中央经济工作会议明确把2016年的工作重心放在供给侧改革”为材料，从设问中的“探究我国应如何推进供给侧结构性改革？”限定考查“经济学角度”，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
本题为措施类题目。
第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。本题材料要着重围绕着“实现国民经济又好又快发展”、“转变经济发展方式”去找联系。
其次，审设问。先要分析出角度，本题考查经济生活知识，问“探究我国应如何推进供给侧结构性改革”要求学生要从经济生活“怎么办”的举措。
最后，联系知识点，组织答案。学生应从“有效投资不足”“ 外需疲弱”“ 产能结构性过剩矛盾凸显”“ 资源环境约束趋紧”四个方面的问题分析探究对策。同时，需要注意以下几个方面：一是要注意语言的准确性和规范性。不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
易错点
由于学生对经济生活全册的知识缺乏整体架构导致回答问题不全面。
正确答案
① 各级政府贯彻落实中央会议精神，是贯彻民主集中制的要求，有利于调动中央和地方两个积极性。
② 各级政府推动“供给侧结构性改革”是履行经济建设职能的要求，有利于促进家接健康持续发展。
③ 各级政府按照企业主体、政府推动、市场引导、依法处置的办法，研究制定全面配套的政策体系，是科学决策、民主决策、依法决策的要求，有利于加快形成符合科学发展观的发展方式和体制机制。
④ 各级政府妥善处理保持社会稳定和推进结构性改革的关系，是对人民负责基本原则的要求，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
解析
第二问限定的的行为主体是各级政府。各级政府用好的“供给侧结构性改革”这剂“药方”就是落实中央经济工作会议精神，履行经济职能，由此，首先要运用民主集中制和经济职能的有关知识来作答。其次，要抓住材料中的两个措施联系教材知识来分析依据。
考查方向
本题以“供给侧改革”为材料，要求学生说明各级政府用好“供给侧结构性改革”这剂“药方”的政治生活依据，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
学生应重点抓住材料中的“需要各级政府遵循中央精神”，“按照企业主体、政府推动、市场引导、依法处置的办法”，“研究制定全面配套的政策体系，因地制宜、分类有序处置”，“妥善处理保持社会稳定和推进结构性改革的关系，加快培育新的发展动能”的四个角度，分别联系“政府”的相关知识点，对应分别为“贯彻民主集中制的要求，有利于调动中央和地方两个积极性。”、“履行经济建设职能的要求”、“政府科学决策、民主决策、依法决策”、“对人民负责基本原则的要求，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益”知识点。
易错点
学生由于审题不认真仅围绕着“政府的职能”角度去组织答案造成回答错误或不全面。
根据相关材料，完成下列问题。
材料一：2016年1月28日上午，由清华大学创业研究中心发布的《全球创业观察中国报告》中发现：中国青
材料二：“大智兴邦，不过集众思”，中国约9亿劳动力，其中有数以亿计的各类专业人才，把蕴藏在他们身上的创业和创新潜能充分激发出来，将为中国经济提质增效升级打造不息引擎。现代信息通信技术的发展，推动了创新的民主化，使得创新活动的传统边界逐渐消融，创新2.0形态逐步显现，创新不再仅仅是科技研发人员的事情，而演变为更广泛的多主体参与。2015年7月27日，李克强总理在国家科技战略座谈会上指出，要看到大发展大趋势，不能再搞封闭分割，而要充分利用众人智慧。他强调，创新科技科研协同机制，构建“集众智搞创新”的模式。
13.阅读材料一，运用《经济生活》的有关知识分析，运用有关知识分析如何有效推进青年人的创新
14.结合材料二，运用认识社会与价值选择的知识，分析“集众智搞创新”的价值理念。
正确答案
①国家：继续加大对教育事业的支出，促进教育事业的发展继续实施创新驱动发展战略，坚持科教兴国和人才强国战略进行科学的宏观调控，制定积极的财政政策和货币政策，减轻青年人的创业资金压力和资金来源提供更便捷的途径及时发布提供各种行业信息，帮助青年人创业扩展更广阔的空间继续提高开放型经济水平，为青年人创业开拓更多更广阔的空间；
②企业：各类金融企业为青年人创业提供更多资金贷款选择，实现“双赢”；
③青年人自身：不断提高自身素质，掌握更多新技术，拓展思维，面向更广阔的市场。
解析
材料一中“高学历的青年创业者在市场竞争和国际化程度方面更具有优势”、“中国青年更难从银行和金融机构获得资金”这些材料说明要推进青年人的创新创业国家和企业，需要重视和解决这些问题，从青年人自身来说，要提高自身素质。
考查方向
解题思路
找准找全材料信息，并进行分析，明确影响有效推进青年人创新创业的因素，措施也就明确了。
易错点
部分考生可能会存在信息找不全，答案角度不合理等。
正确答案
①“众创”理念作为一种社会意识源于和反作用于当前经济新常态，有利于科技创新，促进经济保持中高速增长；
②“众创”理念作为一种正确的价值观，引导人们去有效地认识和改造世界，引领人生正确选择，开启“双创”新局面。
③“众创”理念引导人们作出符合时代要求的价值判断和价值选择；
④“众创”理念将创业与创新结合起来，在劳动和奉献中实现人生价值。
⑤“众创”理念充分发挥了人民群众的主体作用，坚持了群众观点和群众路线。
解析
“集众智搞创新”的价值理念是一种价值观，属于社会意识的范畴，是正确的价值观和社会意识，对于人生价值的实现具有正确的作用。根据设问信息，运用“认识社会和价值选择”的知识，分析作答即可。
考查方向
解题思路
从认识社会和价值选择角度分析这一价值理念，即从社会意识的反作用，价值观的导向作用，如何做出正确的价值判断和价值选择等角度分析这一理念的正确性和坚持这一理念的重要性。这要用到社会意识的反作用、价值观的导向作用，如何做出正确的价值判断和价值选择，坚持群众观点和群众路线等。
易错点
考生对于“认识社会和价值选择”的知识要有一个完整的体系，否则，可能分析不全面。
根据相关材料，完成下列问题
材料一：美国国务卿、中美建交的开拓者基辛格在“中国发展高层论坛2016”经济会上表示中美之间不存在“修昔底德陷阱”，两国关系的前景是合作伙伴，而非对手。“修昔底德陷阱”近几年常被提到，指的是一个新崛起的国家迟早会与现存大国对抗甚至战争。但美国和中国是当今世界第一大、第二大经济体，两国在很多合作领域都取得了建设性的成果，尽管在一些领域存在分歧，但双方都有着坚定的决心去化解分歧、谋求共识。“环顾当今世界，化解地区冲突、构建和平秩序是总体趋势，中美都在为此付出行动。”
材料二：2016年3月19日下午消息 阿里巴巴集团董事局主席马云Facebook CEO 马克·扎克伯格在中国发展高层论坛展开巅峰对话。科技创新和文化成为了这场巅峰对话的核心主题，马克分析指出，西方的宗教强调竞争，强调对抗，过去两百年，西方文化更多代表了知识，东方文化强调改变自己；儒家、道家佛教都是主张改变自己，去适应社会、学习别人，东方文化更多代表智慧。双方应该学会更好的沟通，互相尊重。关于东西方文化谁能赢得大命题，马云给出的答案是，只有结合东西方文化的人才能赢得未来。
15.结合材料一，运用当代国际社会的有关知识分析，为什么中美之间能避免“修昔底德陷阱”？
16.结合材料二，运用《文化生活》有关知识分析，如何对待文化交流中“中西方文化”的差异。
17.请为如何实现“结合东西方，才能赢得未来”提出具体建议。
正确答案
①国家间的共同利益是国家合作的基础；
②和平与发展是当今时代的主题；
③多极化深入发展，大国力量角逐有利于维持相对平衡；
④我国坚持独立自主的和平外交政策；
⑤中美的作为联合国常任理事国的大国责任。
解析
当代国际社会的知识包括国际社会成员、国际关系及其决定因素，当代国际社会的形势，我国外交政策等内容，分析中美为什么能够合作友好，避免“修昔底得陷阱”。这可以从中美两国存在共同的广泛的国家利益，当今时代国际社会的政治经济形势、我国外交政策等角度思考。
考查方向
解题思路
分析我国同他国的关系以及如何处理我国同他国的关系，离不开国家之间的共同利益，当今国际形势、我国外交政策以及我国在国际生活中的地位等。
易错点
考生如果对国际社会的知识掌握不系统，不会灵活运用，该题可能做不好。
正确答案
①文化具有多样性，我们既要……又要……；
②坚持各民族文化一律平等原则；
③促进中西方优秀文化之间的交流和借鉴。
解析
如何对待文化交流中的差异其实就是如何对待文化的多样性。关于如何对待文化的多样性这一知识点，教材讲得非常清楚。
考查方向
解题思路
对待文化交流中中西方文化的差异其实就是正确对待文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，要坚持各民族文化一律平等的原则，反对封闭主义和全盘西化论等错误倾向，要积极开展中西方文化的交流和借鉴。
易错点
此题比较简单，考生要注意规范表述即可。
正确答案
该题没有唯一标准答案，只要是言之有理，建议具体可行即可给分。
解析
设问重点在于“结合东西方”提出建议，即对于促进东西方的文化交流借鉴的措施即可。
考查方向
解题思路
结合东西方，赢得未来，即要积极开展中外文化的交流、借鉴和融合，这就要在文化交流中要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度，积极学习借鉴外来文化的优秀成果，在中外文化的交流中，要以我为主，为我所用。（面向世界、博采众长）反对民族虚无主义和封闭主义错误倾向。
易错点
考生回答时如果仅仅回答文化交流，缺少借鉴融合，则不是最合适的答案。
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