- 传统文化的特点和影响
- 共1513题
某地高考方案强调要“降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试”；高考英语的分值也大幅调整，由此前的满分150分降低为100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。某地高考英语这一改革措施是对母语文化的重建，这种重建是势在必行的。
请你用文化生活知识就如何处理母语教育与外语教育的关系提出合理化建议并简要说明理由。（6分）
正确答案
①加强母语教育。因为民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带（或建设文化强国需要高度的文化自觉和文化自信）。(3分)
②改革外语教育。因为不同文化可以相互借鉴，取长补短，学习外来文化有利于中华文化的创新发展与人类文明的繁荣进步。(3分)
试题分析：对问题的要求要准确、全面解读，根据要求运用所学知识进行回答。处理母语教育和外语教育的关系，就是如何正确对待母语和外语，并根据提出的建议对应回答这样做的理由。要加强母语教育，改革外语教育，既要尊重本民族文化，又要繁荣世界文化，尊重文化的多样性。
我们的家乡--扬州文化资源丰富、底蕴深厚，政府在抓经济建设的同时，注重文化建设，努力打造文化名城。市政府不仅整治瘦西湖，而且花巨资修缮个园、吴道台古宅、汪氏小苑等一批文化景点和名人故居；投入资金新建、改建和修缮了一批博物馆，对公众免费开放；实施“名城解读工程”，对城市的每一栋古建筑，每一个街巷，每一棵古树，每一处古迹、名木都建了名册；在名城建设中坚持古城“保护与利用、改造与复兴”的理念；近几年，还把文化作为一个大产业来抓，逐渐形成了较为完善的文化产业体系。
请运用文化生活知识，说明应如何充分利用扬州传统文化资源优势，加快建设文化名城。
正确答案
（1）利用传统文化资源，建设文化名城，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向（或者坚持马克思主义的指导地位）
（2）继承传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
（3）扶持公益性文化事业，把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径
（4）大力发展文化产业，繁荣文化市场，打造文化名城 （每点3分）
（若答出不断融入时代精神；发展教育、科学和文化事业，培养文化人才；立足扬州改革开放的实践，创新文化内容和形式，创作人民群众喜爱的文化精品，博采众长，吸收借鉴其他优秀文化成果等，也可给分，但最高不超过12分）
试题分析：本题考查内容较为宽泛，旨在考查学生对教材基础知识的准确、灵活掌握和运用能力。解答本题的关键在于对教材有效信息的提取。答案的组织要做到观点和材料的有机结合。本题是怎么做题型。可从牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，继承传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 。扶持公益性文化事业。大力发展文化产业等角度回答。
点评：解答材料式分析题要注意两点：首先要看清设问。设问中往往包含了答题的知识范围和方向“带着问题看材料”更具有针对性。其次要认真研读材料，因为设问是以材料为背景的，它们之间存在必然联系，而这种联系是解决问题的突破口。
春节是我国的传统节日，但是近年来，除了商业味越来越浓厚之外，“年味”也越来越淡了。特别是随着洋节的兴起和影响，在许多青少年中春节的概念越来越淡漠，他们更热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节。
请从文化继承与发展的角度谈谈，我们应该如何拯救传统的春节？(10分)
正确答案
（10分）(1)继承是发展的必要前提。要想拯救春节，离不开对传统春节文化的继承。（3分）；(2)发展是继承的必然要求。正是传统春节的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大胆创新，不断“推陈出新、革故鼎新”，赋予春节新的时代内涵。（4分）；(3)在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节的传承和发展。（3分）
试题分析：本题设问的知识范围限制是文化继承与发展的关系，联系文化生活第四课第二框的相关内容，文化继承与发展的关系有3个要点：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。②文化继承与发展是一个过程的两个方面。③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。本题设问“如何拯救传统的春节”是角度限制，是怎么办，是措施类问答题，要根据上述三个要点，结合材料进行分析，注意要从怎么办角度，用动词短语组织答案。
点评：解答本题的关键是明确设问的知识范围限制和角度限制，在熟练掌握文化继承与发展的关系的基础上按照措施类问答题的要求组织答案。
材料一 中共十八届三中全会指出，当前中国正处在经济社会转型期，设立一个跨部门 的统筹机构“国安会”正当其时。因此中共高层决定设立国家安全委员会，并 指出设立国家安全委员会的作用是“创新社会治理，着眼于维护最广大人民根 本利益，最大限度增加和谐因素” ，同时其作用也包括完善国家安全体制和国家 安全战略，确保国家安全。
（1）结合材料一，运用《寻觅社会的真谛》的知识，分析设立国家安全委员会体现的哲学道理。 （10 分）
材料二：国家卫生和计生委提出，各省可根据实际适时推出“双独”二胎政策。以便化解“四、二、一”家庭结构出现的新时代养老等问题。不可否认的是，中国自古就有把养老寄托在儿女身上的观念，作为儿女，赡养老人是应尽的责任。
（2）结合材料二，运用“传统文化的继承”有关知识，如何看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。（12分）
材料三：中国（上海）自由贸易试验区于2013年8月22日经国务院正式批准设立，于9月29日上午10时正式挂牌开张。根据规划要求，该试验区的任务措施包括如下几个方面：一是加快政府职能转变。二是扩大投资领域开放。三是推进贸易发展方式转变。四是深化金融领域开放创新。五是完善法制保障。中国（上海）自由贸易试验区是我国深入推进改革开放的试点，主要目的是通过开放促进改革。
（3）运用矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理，分析设立自由贸易区试点，深化推进改革开放的哲学道理。（4分）
正确答案
（1）①社会存在与社会意识，伴随我国经济社会的变化，中共高层决定设立国家安全委 员会正当其时。 ② 经济基础决定上层建筑， 上层建筑对经济基础具有反作用。 设立国家安全委员会 适应经济基础的要求，有利于推动经济社会进一步发展。 ③人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。设立国家安全委员会 有利于 “创新社会治理， 着眼于维护最广大人民根本利益， 最大限度增加和谐因素” 。 或“④改革是社会主义自我完善和发展，是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。 设立国家安全委员会，有利于完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全，经济社会 的发展” 。
（2）①传统文化具有鲜明的民族性。 “养儿防老”体现的“家” “孝”传统思想是维系家庭 及民族生存和发展的精神纽带，具有鲜明的民族特色。 （3 分） ②传统文化具有相对稳定性。 “养儿防老”体现的“家” “孝”观念作为中华民族美德 在世代相传中能长期保留着基本特征，对今天的中国人的价值观念，生活方式产生 深刻的影响（3 分） ③传统文化具有与时俱进的特点。在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政 治的变化， “养儿防老” 观念只有顺应社会生活的变迁才能对人和社会发挥着积极的 作用。 （3 分） ④传统文化具有双重作用。在现实生活中我们对“养儿防老”观念要做到“取其精华， 去其糟粕，批判继承，古为今用” 。应该继承和发扬“养儿防老”中“家” “孝”的 中华民族美德观念。同时改造和剔除“养儿防老”中愚昧封建思想。开辟多种养老途径，不断推陈出新，成为自觉的文化传承者
（3）矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理要求我们： ①从矛盾的特殊性入手，概括出矛盾的普遍性。设立自由贸易区试点，通过个别地区深 化改革试点，总结积累普遍经验。坚持了这一做法； （2 分） ②在矛盾的普遍性原理指导下， 具体分析矛盾的特殊性矛盾的——既具体问题、 具体分 析；在自由贸易区试点取得经验的基础上，在全国推广。各地应根据本地实际，在充 分吸收自由贸易区试点成功经验的基础上，推进改革开放向纵深方向发展。 （2 分）
试题分析：（1）本题知识指向明确，即寻觅社会的真谛。本题旨在考查学生调动和运用知识的能力。寻觅社会的真谛是历史唯物主义的观点，其内容包括社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众的观点、社会基本矛盾运动、社会主义改革等知识。回答本题关键是要找出材料中的关键信息，然后用哲学原理分析即可。本题主要涉及社会存在与社会意识，伴随我国经济社会的变化；经济基础决定上层建筑， 上层建筑对经济基础具有反作用；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线等观点。
（2）题目已经给出了明确的知识点限制——用“传统文化的继承”有关知识，那么就必须在这个知识点的范围内回答问题，而不能超出这个范围。文化生活的书中，与传统文化有关的知识点有：传统文化的含义、表现、特点、影响的两面性、对待传统文化的正确态度。题目要分析的是“中国人根深蒂固的‘养儿防老’的观念”，一个“根深蒂固”说明这个传统观点具有鲜明的民族性和相对的稳定性。即要回答传统文化的特点；接下来要回答这个观点的影响，“养儿防老”观念只有顺应社会生活的变迁才能对人和社会发挥着积极的作用；然后回答如何正确对待这个传统观点，即如何正确对待传统文化。在现实生活中我们对“养儿防老”观念要做到“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。
（3）该题简单，知识指向明确，要求学生矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。原理是矛盾的普遍性和特殊性相结合，改革是社会主义的自我完善与发展，结合自贸区的实际加以阐释回答。
(26分)阅读材料，完成下列要求。
珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明。2013年12月4日，联合国教科文组织正式将珠算列入人类非物质文化遗产名录。这是我国第30项被列为非遗的项目。
直到上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容， 2001年《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。理由是珠算的计算功能已被计算器代替。此外，珠算一度是会计学习的必修科目，然而这样的情形随着电脑的普及已风光不再。
作为非物质文化遗产的珠算，在电脑普及的高度信息化现代社会该不该传承和保护？某报社发起了一次问卷调查，争论非常激烈，反方认为，已经过时，应该淘汰。正方认为，有利于保护文化的多样性，对学生益处良多，应该批判继承。
珠算并不是一个简单计算的工具，它可以增强儿童的记忆力和注意力，可以开发儿童智力；珠算也可作为财会专业学校会计学习的必修科目或者选修科目加以传承，因此通过幼儿园、小学和财会专业学校等各类教育机构传承保护珠算遗产是非常重要的途径。
（1）运用价值判断和价值选择的知识，分析人们在珠算遗产保护问题上的争论。（10分）
（2）结合材料，运用文化生活知识说明教育在保护珠算文化遗产中的作用。（12分）
（3）请你运用矛盾分析法，就如何促进各类教育机构保护珠算这一非物质文化遗产提两条建议。（4分）
正确答案
（1）①价值判断和价值选择具有社会历史性，价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，在计算器和电脑日益普及的今天，珠算的传统作用受到冲击，引起了人们对珠算认识上的变化。（4分）②价值判断和价值选择具有主体差异性，人们认识事物的角度不同，对珠算的价值评价也不同。（3分）③价值判断和价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民利益的立场上，我们应站在保护人类文化多样性和中华传统文化高度保护发掘珠算的文化价值和实用价值。（3分）
（2）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，因此，在保护珠算文化遗产上具有不可替代的作用。（3分）②教育是培养人才的基础，各类教育机构在保护珠算文化遗产保护中具有基础性、先导性和全局性作用。（3分）③教育能够提高人们的科学文化修养和思想道德修养，从而促进珠算文化遗产的保护。（3分）④教育是文化传播的重要途径，通过教育，可以促进珠算文化的交流传播以及珠算文化遗产的保护。（3分）
（3）①坚持两点论，扬长避短，发挥珠算在开发儿童智力、增强儿童的记忆力和注意力方面的作用。②坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一，选定一些学校作为选修课课程，做出示范效果，并逐步推广。③坚持具体问题具体分析，各类不同性质学校学习与传承珠算文化的内容与要求应有所区别。（任答两点即得满分）
试题分析：（1）此问的答题范围为价值判断和价值选择。对于珠算遗产保护问题上的争论是：现代社会该不该传承和保护，争论的焦点是珠算的传统功能在今天还需要不需要，体现了价值判断和价值选择的社会历史性特点；不同的人对于争论的不同回答，体现了价值判断和价值选择是因人而异的；最后指出我们对于珠算的态度是作出正确的价值判断和价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律和站在最广大人民利益的立场上。
（2）此问考查课本记忆知识教育的作用，较简单。教育的作用有教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能；教育是文化传播的重要途径；教育是培养人才的基础；教育能够提高人们的科学文化修养和思想道德修养；分别结合保护珠算文化遗产阐述即可。
（3）答题时注意本题要求，运用矛盾分析法，提两条建议，也就是说提出的两条建议要有矛盾分析法的理论支撑。矛盾分析法的观点主要有两点论与重点论的统一，具体问题具体分析，矛盾的普遍性和特殊性的统一，分别提出具体建议即可。
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