热门试卷

①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。②矛盾在不同发展阶段有不同特点，要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到二者的统一。

（1）①矛盾的普遍性要求我们在任何时候、对任何事物都要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾；要坚持两分法。要全面的理解和分析比较优势原理等西方经济理论，防止片面性。（2分）；②矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析。学习和运用比较优势原理等西方经济理论必须具体分析我国国情，从我国具体实际出发，针对不同的问题，采取不同的措施。（2分）；③矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，在一定条件下可以相互转化，要求坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。西方经济学理论是从特殊性中总结出来的具有普遍性的理论，我们要运用它指导中国的经济建设，就必须同中国国情这个特殊性相统一。（3分）

（2）①社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。（2分）②社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾，解决这一矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善。（2分）改革是社会主义的自我发展和自我完善。（2分）改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（2分）改革是发展中国特色社会主义的强大动力，因此改革开放是解决所有问题的关键。

试题分析：本题以比较优势原理为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，第（1）问限制知识范围是矛盾的普遍性和特殊性的相关知识。可从矛盾的普遍性要求我们在任何时候、对任何事物都要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾；要坚持两分法。矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，在一定条件下可以相互转化，要求坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。三个层次一一分析即可。第（2）问限制知识范围是社会历史观的知识.问题指向是改革。可从社会主义改革的性质和意义两大方面分析。

点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。

（1）矛盾具有普遍性。（2分）材料中把握有利条件，认识不利因素，不断提高领导经济社会发展的能力和水平，体现了要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（3分）

（2）矛盾具有特殊性。（2分）材料中强调我国经济社会呈现出一系列重要的阶段性特征，是上述道理的具体体现。（3分）

（3）矛盾的普遍性与特殊性是相互联系、不可分割的。（2分）邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观反映了建设中国特色社会主义的一般规律，是矛盾的普遍性，我们必须坚持这一指导思想。（3分）同时，必须深入研究和分析我国经济社会发展的阶段性特征，真正做到普遍性与特殊性的具体的历史的统一。（3分）

试题分析：该题需要回答的原理明确，范围固定，唯物辩证法的矛盾观的相关原理需要学生熟练掌握和理解，并能对材料进行分析。学生可以从矛盾即对立统一、矛盾具有普遍性、矛盾具有特殊性、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系等角度分析概括材料。

(1)①矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。这要求我们用对立统一的观点看问题，在对立中把握同一，在同一中把握对立。②中美双方在意识形态、社会制度、历史文化传统等方面存在较大差异，体现了中美作为矛盾双方之间的对立；中美双方存在共同的利益，加强两国两军各领域的交流合作，符合两国和两国人民的根本利益，体现了矛盾双方的统一。（每点4分）

(2)①唯物辩证法认为，每一个矛盾中的两个方面有主次之分。其中，处于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。这要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。②在中美双方的矛盾方面中，也存在着主要方面和次要方面。在当前，对话合作是主要方面，摩擦冲突是次要方面，因此我们必须积极寻找与美国的共同利益，加强与美国的对话合作；同时也要注意到中美之间存在各自的利益，应正确处理中美之间的摩擦冲突。（每点4分）

试题分析：该题考查矛盾分析法，第（1）问：考查矛盾对立统一原理，本问角度很明确，考生调动该知识点的内容作答即可，矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。这要求我们用对立统一的观点看问题，在对立中把握同一，在同一中把握对立，考生注意结合材料进行分析。第（2）问：考查的角度是矛盾主次方面辩证关系，该原理的内容有处于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。这要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，结合材料分析即可。

点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。本题的哲学试题角度都是非常明确的，因而只要考生熟记了该原理的内容，按照原理+方法论+材料的模式作答即可，难度适中。