- 主要矛盾和次要矛盾的关系
- 共452题
上海世博会虽然已经圆满闭幕，但仍是不少中学生热议的话题。请你就他们谈论的话题，运用所学知识谈谈你的看法。话题一在世博会的184天中，“中国文化元素”活动区全景展现了中国的文化基因。其中，大舞台展示各省份大型经典剧目片段，小舞台展示地方传统表演，传习区则请来一些独具特色的非物质文化遗产项目传承人在现场教授来宾有趣、易学的技艺。
（1）运用“文化的传播和继承”的知识，请你回答上海世博会展现大量中国传统文化元素有何意义。
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话题二：在上海世博园随处可见风格各异的各国雕塑，堪称一曲多元文化的交响乐。
（2）你怎样认识各国特色文化共处上海世博会的盛况？
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话题三：世博会期间同学们看到一些中国人的不良行为：随地吐痰、乱扔垃圾、插队、装扮残疾人抢占绿色通道等等。在尴尬愤怒之余，同学们讨论如何提升国人文明素养。下面是他们提出的部分建议： 政府要借鉴西方发达国家的法律、制度和管理经验，同时结合我国国情制定合理的法规、制度；在宣传教育上不能“老套路”，要想出新点子，给民众耳目一新之感；居民自身也要逐步养成良好的行为习惯，从我做起，从小事做起。请分析上述建议所体现的唯物辩证法道理。
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正确答案
（1）①文化在交流中传播。设计中包含大量中国民族元素有利于中华文化的传播，推动中华文化走向世界，让世界更多地了解中华文化，促进中华文化与世界文化的交流和发展。②文化在继承的基础上发展，在发展过程中继承。中国民族元素的设计有利于对中华传统文化的继承与发展。
（2）①各国特色文化共处上海世博会的盛况表明世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化既是民族的，又是世界的。②各国特色文化共处上海世博会的盛况有利于尊重、发展本民族的文化，有利于促进世界文化的繁荣。③各国特色文化共处上海世博会的盛况说明我们要正确对待文化多样性，首先要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，要遵循各民族文化一律平等的原则。④各国应根据本国、本民族的实际情况，结合自身发展的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。反对照搬外来文化，也反对全盘否定外来文化的“封闭主义”倾向。
（3）矛盾普遍性和矛盾特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性；坚持辩证的否定观，树立创新意识；（替代：发展是普遍的，发展的实质是新事物的产生旧事物的灭亡，要坚持发展的观点。不重复给分。）；量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要积极做好量的积累。
2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某校高三（1）班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。
情境一 同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之美”的第奥运火炬29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬,深深为中华文化的魅力所感染，为设计者的智慧所折服。
结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么？
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正确答案
北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色，体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华，古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。
材料一：当今世界文化软实力在综合国力竞争中的作用愈来愈凸显，这是一种更高层次上的竞争。文化软实力对内要解决凝聚力和创造力的问题；对外要解决阐释力参与力问题。任何国家和民族都是凭借文化的独特性和内聚力立身于世界民族之林中，它是一个民族、一个国家的“基因身份证”。一个社会如何才能有活力？从最基础来看，物质利益是一个社会往前走的动力，但是当物质利益满足到一定程度的时候，再起作用的就不是物质利益，而是价值追求了，只能靠文化来产生。对外要解决阐释力。要对国际社会解释中国社会发展的正当性，靠什么解释？意识形态是一方面，更重要的是要把文化的全部功能属性发挥出来，多层面、全方位去“风雨化人”。其次是解决参与力问题。现代中国文化走向世界，不仅要成为世界文化百花齐放中争奇斗艳的一枝奇葩，更要成为世界文化演进中大有作为的参与者，为世界文化注入“中国元素”，提供“中国理念”。
材料二：党的十七届六中全会提出，深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。这是时代的呼唤、人民的心声，也是推进社会主义核心价值体系建设、巩固全党全国各族人民共同的思想道德基础的一项重要举措。如何在新的历史条件下，卓有成效地“学雷锋”，一要创造性地推进社会主义核心价值体系建设，在文化大发展大繁荣中，以激昂向上的主旋律激励人心。二要抓“典型”的文化再创造。三要抓每个人的“文化塑造”，有针对性地学，解决一个到底把自己塑造成一个什么样的人的问题。
（1）结合材料一和所学的文化生活知识，就如何提高中华文化软实力提出建议。
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（2）结合材料二，运用矛盾的相关知识分析深入开展“学雷锋活动”所体现的哲学道理。
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（3）运用人生价值的有关知识，谈谈如何实现自身的“文化塑造”？
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正确答案
（1）①我们要尊重和认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化，提高民族凝聚力。②我们要立足社会实践，发挥人民群众的主体作用，在继承优秀传统文化的基础上，创新文化的内容、形式、传播手段、体制机制，提高文化创造力。③我们要扩大中华文化传播的深度和广度，加强中华文化与其它文化的交流，发挥文化的影响作用，让更多的国家了解中国。④我们要深入挖掘中华文化的丰富资源，推动文化创新，面向世界、博采众长，大力发展文化产业，培养人才，实施文化“走出去”战略，提高文化竞争力，实现中华文化的大发展大繁荣。
（2）①矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。深入开展学雷锋活动，每个人要有针对性地学。②矛盾普遍性与特殊性相互联结。深入开展学雷锋活动，要把树典型和开展群众性的活动结合起来。③矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，坚持两点论与重点论相统一。深入开展学雷锋活动，弘扬文化主旋律，创造性地推进社会主义核心价值体系建设，以激昂向上的主旋律激励人心。
（3）①在奉献社会的实践中创造价值，实现人生价值有多种途径，要实现每个人的“文化塑造”，必须深入到学雷锋的实践活动中，在奉献社会的实践中创造价值和实现价值。②人的价值只能在个人与社会的统一中实现。要实现每个人的“文化塑造”，必须处理好个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。③实现人生价值需要有正确价值观的指引，充分利用社会提供的客观条件，坚定正确的理想信念，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。
回顾我国经济发展走过的历程，我国从1997年开始进入通货紧缩期，市场上大量商品待售积压，消费者却持币观望，需求不足，一度出现了严重的供大于求局面。为此，中央政府通过西部大开发、打击走私、公务员提薪、住房货币化等方式，推行扩大内需政策，以拉动消费需求。2006年前后，我国国内又开始进入新一轮的通货膨胀期，我国及时推出了银行加息的政策，以调节大量流入市场的资金，保持商品与市场购买力的平衡，促进了国民经济的持续健康发展。
结合材料，试分析我国政府的做法体现的辩证唯物主义哲学依据。
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正确答案
①物质决定意识，意识是物质的反映，意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，一切从实际出发。任何时期政府都是根据客观情况制定政策的。 ②事物运动是有规律的，要尊重规律，按客观规律办事，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来，解放思想，实事求是。政府解决现实问题，制定政策体现了尊重规律基础上的发挥主观能动性。 ③矛盾具有特殊性，具体问题具体分析，是正确认识事物的基础，解决矛盾的关键。政府在不同时期，根据不同情况，调整宏观政策体现了具体问题具体分析。 ④事物是运动、变化、发展的，要用发展的观点看问题。中国的经济形势不断变化，所以我们要用发展的眼光看问题，宏观政策也要适时变化。
材料一：2010年以来， G省全面落实科学发展观，着重针对本省经济结构不合理的现状，着力调整经济结构，不断加快改革和创新步伐，努力克服和解决经济工作中的困难和问题，经济运行实现了又好又快发展，总体上呈现出快速平稳发展的态势，质量和效益不断提高。
材料二：为了更好地促进经济协调发展，G省召开了一次不同地区、各个级别干部参加的座谈会。座谈会上，某干部针对如何协调发展问题发表了自己的看法：当前，困扰和制约全省经济社会协调发展的矛盾很多，如区域差异、城乡差异、贫富差异等问题。因此，各个地区要争取速度，最好用几年时间取得明显成效。省政府可以给各个地区限时间、定指标、定任务，发动群众打一场协调发展的速决战。
（1）结合材料一，从唯物论的角度分析G省经济发展呈现良好态势的原因。
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（2）结合材料二，运用唯物辩证法有关知识对该干部的发言进行评析。
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正确答案
（1）①物质决定意识，一切从实际出发，是我们做好各种事情的基本要求。G省根据本省的实际情况调整经济结构，努力克服和解决经济工作中的困难和问题，做到了一切从实际出发。②意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。G省以科学发展观为指导，实现了经济又好又快发展。（从其他角度回答，如果言之有理，也可酌情给分）
（2）①矛盾是普遍存在的、是客观的，对任何事物，我们都要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。乙认识到协调发展中各种矛盾的存在，能够正视矛盾、解决矛盾。② 量变是质变的前提和必要准备。区域协调发展是一个通过渐进的量的积累而逐步实现质变的漫长过程，而不是一蹴而就的事情。乙的观点没有认识到协调发展的长期性、艰难性和复杂性。
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