- 工业革命
- 共87题
33．下图是一幅创作于1903年的漫画，其主旨是（ ）
正确答案
解析
知识点
18．在1900年的巴黎世博会上，璀璨耀眼的展览场馆和高耸入云的建筑物成为新亮点。为此提供物质基础的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
34．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“我们发觉自己处于这样一个世界中：在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机……这个世界是有史以来唯一的一种经济统治一一工业文明的统治的一部分；它小但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。”这表明（ ）
正确答案
解析
A选项表述不当，材料只能说明工业文明影响广泛，不足以说明工业文明普遍主导全世界，结合所学可知世界大部分殖民地半殖民地国家还未建立工业文明。B选项分析不当，工业文明的传播实质是资本在全球的扩张。C选项片面解读材料，材料的确反映了交通工具的推广，但是做为例子说明工业文明影响范围，而非做为原因说明工业文明主要由交通工具推进。材料更想说明的是工业文明本身的传播性。D选项正确，材料说这个世界是工业文明统治下的世界，大家都受了工业文明的影响，能够得出的合理分析自然是这个时期世界市场的发展推动了工业文明的传播。
考查方向
世界近代经济史——工业革命影响
解题思路
材料信息仅反映了工业文明的成果运用范围较广，需要结合工业革命的相关事实有效辨析错项。
易错点
对工业革命影响的分析不到位，对影响工业文明传播的因素认识不到位，导致无法排除干扰项。工业文明的传播，根本原因是资本的扩张，世界市场的建立是主要途径，交通工具的革新是技术条件。
教师点评
本题要求大家能合理分析工业文明传播的进程，看待工业文明的影响，对知识掌握和信息提取解读都有较高的能力要求，属于新课标卷中高等难度的题型。
知识点
12.美国记者弗里德曼在《地球是平的》-书中提出全球化有三个版本的观点：1492年到1800年，全球化处于1.0版本，全球化的主要动力是国家。1800年左右一直持续到2000年，是全球化2.0版本，推动全球化的主要动力是公司。2000年后，光纤、互联网运用，全球化更新为3.0版本，推动全球化的因素是个人。3.0版本将这个世界的竞争场夷为平地，为个人在全球范围内的合作与竞争提供机会。对于上述观点，理解正确的是
正确答案
解析
根据材料信息和所学知识可以判断出A说法错误，当全球化1．O版本时期，世界市场未最终形成，世界市场最终形成是在第二次工业革命以后，可以排除；B项说法错误，1800年以后，自由贸易开始盛行，可以排除；D项说法错误，目前的经济秩序依旧更有利于发达国家，可以排除；C项说法符合史实，当全球化处于2.0版本时期，跨国公司的扩张推动了全球化的发展，故本题正确答案为C。
考查方向
本题考查经济全球化的世界，旨在考查分析理解材料和运用所学知识解决问题的能力。
解题思路
根据材料“全球化1.0”“全球化2.0”“全球化3.0”等信息并结合所学知识，进行分析即可。
易错点
如果分析材料不透彻，D项容易错选。
知识点
阅读材料，完成下列要求。
材料 欧洲各主要国家的能源消耗对比表（1890-1910）
43.上表蕴含着丰富的历史信息。概括其中两个有关欧洲主要国家经济发展的信息，并结合所学知识分析和论证。
正确答案
信息一：欧洲主要国家的工业化水平都得到了发展。
说明：近代工业发展以煤为主要能源，能源消耗 量的增长意味着工业化水平的提高；表格中所列欧洲主要国家的能源消耗量都得到了增长，也就说 明各国的工业化水平得到了提高。
信息二：欧洲主要国家的工业化水平发展极不平衡。
说明：近代工业发展以煤为主要能源，能源消耗 量的多少意味着工业化程度的不同；表格中所列欧洲主要国家的能源消耗量极不平衡，也就说明工业化的发展程度不平衡。
解析
考查阅读材料获取信息、阐释历史能力。“1890-1910”信息说明是第二次工业革命资本主义国家发展状况。从“煤”各国消耗量的数量表现出他们发展主要依赖煤而发展，同时发展不平衡。结合第二次工业革命发展分析论证。
考查方向
近代资本主义经济发展：工业革命及影响、能源问题
解题思路
先解读图表材料信息，结合时代进行分析论证。
易错点
信息概括不准确，论证不充分。
教师点评
主要是要全面提取材料信息。
17．下图是19世纪英国国民总收入来源示意图。对该图解读正确的是（ ）
正确答案
知识点
23. 生产流水线是美国工业生产组织形式的一种创新。 阅读下列材料：
材料一 亨利·福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。正因为流水线有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到1914 年，路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。———摘编自韦尔奇《美国创新史》
材料二 流水作业法的普遍采用推动了汽车时代的到来，从而引起了居住方面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命，遏制了人口进一步向城市集中，从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。———李庆余《美国现代化道路》
材料三 1921 年，喜剧大师卓别林兴冲冲地参观了海蓝公园的福特工厂，并与福特在总装流水线旁微笑合影。当时人们把福特看作一个创造奇迹的大师，但在15 年后，他已经成为劳动者的公敌。在《摩登时代》里，卓别林毫不客气地讽刺了他的这位资本家朋友和残酷的流水线。这部默片时代的经典电影也是迄今为止对大机器生产的非人性批判得最深刻的一部。———杜君立《历史的细节》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，从工业发展的角度，指出福特“创新”产生的原因，简析其影响。 (4 分)
（2）据材料二并结合所学知识，分别说明工业革命以来汽车普及前后的人口移动趋势。（2分）
（3）据上述材料并结合所学知识，就“大机器生产的非人性冶这一观点，从客观公正的立场写一篇小论文。 (9 分)
正确答案
（1）原因：大规模工业生产的需要。
影响：劳动生产率提高，成本降低；产量增加，更多人使用汽车；有助于垄断组织产生。
（2）普及前：由农村向城市移动(向煤铁生产地区移动)。
普及后：由城市向郊区移动。
（3）略
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
17．图5是英.德.俄.日四国中的某一国在中国出口贸易总额所占比重（%）变化示意图，这一国家是（ ）
正确答案
解析
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知识点
21.右图是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图。下面不属于这一期间移民因素的是（ ）
正确答案
解析
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知识点
40．史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。
材料一 英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……
——C·W·克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷
材料二 《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目
（2）据材料二，指出两本菱对英国在世界历史上的地位有何不同认识。
（3）依据材料二所反映的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角，说明近代西方是如何取得“优势地位”的。
正确答案
（1）君主立宪制（代议制民主政治）的确立，为其他国家提供了政治上的示范；
工业革命促进了生产技术和社会经济的发展，为其他国家提供了经济上的典范。
（2）前者强调英国革命的开创性，把它作为世界近代史的开端；
后者也承认英国革命的重要性，但只是把它作为政治革命的一部分。
（3）斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史，西方“优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。它既是西方自身发展领先于世界的结果（西方开辟新航路、拓展世界市场、科技革命、政治革命、工业革命等都领先于世界），也是西方对其他民族的地区侵略和掠夺的结果（西方殖民扩张不断扩大，亚非拉很多地区沦为其原料产地和商品倾销市场）
解析
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知识点
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