热门试卷

（1）斯密从自然秩序思想出发，认为利已是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。背后有一只“看不见的手”在发挥作用，这只“看不见的手”就是市场。这只“看不见的手”发挥作用的机制是自由竞争。     

（2）斯密认识到商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把自己掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到市场在社会资源优化配置中的积极作用。但他未认识到市场调节存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。

（1）追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力；人们在追求自身利益的过程中，有一只看不见的手即自由竞争的市场机制在发挥作用；其结果经常会增进公共福利。    

（2）市场经济发展的实践证明：市场机制对于有效配置社会资源具有积极作用，但也客观存在着自发性、盲目性、滞后性等问题，必须实行市场机制和国家宏观调控有机结合。斯密提出要充分发挥市场作用的观点是正确的，但他没有认识到市场机制作用的局限性，反对政府干预经济，这不利于市场经济的健康发展。

斯密的观点具有一定合理性，他认识到市场规模对分工的制约，即市场规模越大，市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展；反之则会制约分工的发展。（4分）但他颠倒了分工与交换之间的决定和被决定关系。根据马克思劳动价值论，应是分工决定交换，而不是交换决定分工。（4分）

试题分析：本题属于评析类的题目，这类试题主要考查考生对基础知识的掌握以及运用基础知识辨别是非和分析问题的能力，解题时考生应多角度、多层次地思考，克服思维的单一性和表面性。根据材料，斯密的分工与交换关系的观点为分工起因于交换能力，分工程度受交换能力大小的限制，依据教材理论，其观点合理性的一面是认识到市场规模对分工的制约，认识到了市场对分工的作用，但其错误地认为交换决定分工，因为根据马克思劳动价值论，分工决定交换。考生在回答时注意避免只“辨”不“析”，或者只“析”不“辨”。“辨”要求考生把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题。“析”就是分析，要求从理论与实践的结合上阐明做判断的理由。在分析的时候应力求全面、透彻、完整、紧扣题意。最后要有总结。应根据题目类型进行总结，或者强调不同观点之间的联系，或者对全部观点进行综述。

（1）李嘉图极力主张发展生产力，增加国家财富。（4分）他认为增加资本积累是实现国家财富增长的必要条件。（2分）

（2）李嘉图认为，收入的分配状况对财富的增长影响重大。（2分）一个国家的总收入分为工资、利润和地租三部分，而积累资本来自利润，（2分）所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累，实现财富增长。（2分）

试题分析：（1）解答本题学生可以通过材料中“资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家。一个国家只有在它积累资本的时候才是前进的”找出思路，即通过发展生产力，增加国家资本积累以实现财富的增长。

（2）解答本题学生可以通过材料中“财富往往是在地租稳定甚或下降的时候增加得最为迅速”得出答案，即他主张通过降低地租的方式来增加资本积累，实现财富增长。

李嘉图的自由贸易理论，即“比较成本说”，他认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各国只要按照“有利取重”“不利取轻”的原则，生产那些成本相对低的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。（4分）我国要从本国实际出发，发挥自身的优势，坚持独立自主，在维护本国经济安全的前提下，积极参与国际分工，发展自由贸易，获得双赢。（3分）

试题分析：本题考查了选修二《经济学常识》的内容。题目要求依据材料，运用李嘉图的自由贸易理论，即“比较成本说”，说明它对我国开展对外贸易的指导意义。首先要回答“比较成本学说”的理论观点；然后根据材料中中国着力打造自由贸易区，并指出我国开展对外贸易的现实意义。