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题型:简答题
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简答题

在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图所示。它们是:①电流计、②直流电源、③带铁芯的线圈、④线圈、⑤电键、⑥滑动变阻器(用来控制电流以改变磁场强弱)。

(1)试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)。

(2)若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱上,而在电键刚闭合时电流表指针右偏,则电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱移动时,电流计指针将__________(填“左偏”、“右偏”、“不偏”)。

正确答案

(1)  

(2)左偏

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简答题

(1)如图(1)所示为“研究电磁感应现象”的实验装置,请将图中所缺的导线补接完整。

(2)已知一灵敏电流计,当电流从正接线柱流入时,指针向正接线柱一侧偏转,现把它与线圈串联接成如图(2)所示电路,当条形磁铁按如图(2)所示情况运动时,以下判断正确的是__________。

A.甲图中电流表偏转方向向右

B.乙图中磁铁下方的极性是N极

C.丙图中磁铁的运动方向向下

D.丁图中线圈的绕制方向从上往下看为顺时针方向

正确答案

(1)

(2)ABD

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简答题

(1)如图(1)所示为“研究电磁感应现象”的实验装置,请将图中所缺的导线补接完整。

(2)已知一灵敏电流计,当电流从正接线柱流入时,指针向正接线柱一侧偏转,现把它与线圈串联接成如图(2)所示电路,当条形磁铁按如图(2)所示情况运动时,以下判断正确的是__________。

A.甲图中电流表偏转方向向右

B.乙图中磁铁下方的极性是N极

C.丙图中磁铁的运动方向向下

D.丁图中线圈的绕制方向从上往下看为顺时针方向

正确答案

(1)

(2)ABD

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简答题

在“研究磁通量变化时感应电流的方向”的实验中:

(1)某同学用通电螺线管代替条形磁铁进行如下实验操作:

A.将灵敏电流计直接与电池两极相连,检测灵敏电流计指针偏转方向与电流流向的关系;

B.按上图接好电路;

C.把原线圈放入副线圈中,接通、断开电键观察并记录灵敏电流计指针偏转方向;

D.归纳出感应电流的方向与磁通量变化的关系。

其中错误之处是____________________、____________________。

(2)已知一灵敏电流计,当电流从正接线柱流入时,指针向正接线柱一侧偏转,现把它与线圈串联接成下图所示电路,条形磁铁的磁极、运动方向及灵敏电流计的正负接线柱和指针偏转方向均如图所示,试画出螺线管上导线的绕向。

正确答案

(1)A中电流计要串接保护电阻后接到电池上,B中原副线圈位置换错了

(2)

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简答题

在研究电磁感应现象的实验中所用器材如图所示,它们是:①电流表;②直流电源;③带铁芯的线圈A;④线圈B;⑤开关;⑥滑动变阻器(用来控制电流以改变磁场强弱)。

(1)按实验的要求在实物图上连线。(图中已连好一根导线)

(2)若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱C和D上,而在开关刚刚闭合时电流表指针右偏,则开关闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱C移动时,电流表指针将___________(填“左偏”“右偏”或“不偏”),将线圈A从线圈B中拔出时电流表指针将___________(填“左偏”“右偏”或“不偏”)。

正确答案

(1)

(2)左偏,左偏

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简答题

在研究电磁感应现象实验中:

(1)为了能明显地观察到实验现象,下图所示的实验器材中,不必要的器材有:____________________________。

(2)正确连接好实验电路后,将原线圈插入副线圈中,闭合电键瞬间,副线圈中感应电流与原线圈中电流的绕行方向_____________(填“相同”或“相反”);

(3)在电键已闭合,且带铁芯的原线圈已插入副线圈的情况下,能使感应电流与原电流的绕行方向相反的实验操作是__________________________。

正确答案

(1)定值电阻和多用表

(2)相反

(3)减小滑动变阻器的阻值

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简答题

在“研究电磁感应现象”的实验中:

(1)现有器材:A.零刻度在中央的灵敏电流计;B.带软铁棒的原、副线圈;C.蓄电池;D.滑动变阻器;E.电键;F.废干电池;G.阻值几十千欧的限流电阻;H.铜环;I.导线若干。实验时,为查明电流表指针偏向和通入电流方向的关系,应选用上述器材中的____________组成电路(填器材前的字母)。

(2)若选用部分器材组成如图(a)所示实物连接图,合上电键S时发现电流表指针向右偏,填写下表空格:

(3)如图(b)所示,A、B为原、副线圈的俯视图,已知副线圈中产生顺时针方向的感应电流,根据图(a)如果原线圈中电流为顺时针方向,则原线圈的运动情况是____________。

(4)某同学利用(1)中部分器材连接了一实验电路如图(c)所示,实验过程中螺线管竖直放置且距水平桌面高20cm,S保持闭合。一铜环O沿螺线管的轴线下落,在下落到水平桌面的过程中环面始终保持水平。位置2处于螺线管的中心,位置1、3与位置2等距离。铜环先后经过轴线上的1、2、3位置,关于铜环在1、2、3位置时的相关物理量大小比较,在1位置时____________最大;在2位置时____________最大;在3位置时____________最大。(每空需填两个物理量)

正确答案

(1)ACEGI(或AEFGI)

(2)向右偏,无偏转,向左偏

(3)正从副线圈中拔出

(4)机械能、重力势能;加速度、合力;感应电流、感应电动势

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简答题

下图为“研究电磁感应现象”的实验装置。

(1)将图中所缺的导线补接完整。

(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么合上电键后,以下说法中符合实际情况的是__________。

A.将原线圈迅速插入副线圈时,电流计指针向右偏转一下

B.将原线圈插入副线圈后,电流计指针一直偏在零点右侧

C.原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,电流计指针向右偏转一下

D.原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,电流计指针向左偏转一下

正确答案

(1)

(2)AD

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简答题

如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置,部分导线已连接。

(1)用笔线代替导线将图中未完成的电路连接好。

(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么闭合电键后,将原线圈迅速插入副线圈的过程中,电流计指针将向___________偏;原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器滑片迅速向右移动时,电流计指针将向___________偏。

正确答案

(1)

(2)右,左

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简答题

在“研究电磁感应现象”实验中,给出了下面的实验器材。

(1)上述不必要的器材有:          。(请填器材前的数字号)

(2)正确连接好实验电路后,将原线圈插入副线圈中,闭合电键瞬间,副线圈中感应电流方向与原线圈中的电流方向           (填“相同”或“相反”)。

正确答案

(1)②⑦  

(2)相反

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简答题

如图是研究电磁感应现象实验所需的器材,用实线将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成原线圈回路,将小量程电流表和线圈B连接成副线圈回路,并列举出在实验中改变副线圈回路磁通量,使副线圈回路产生感应电流的三种方法。

正确答案

实物连接如图所示,实验中,改变副线圈回路中的磁通量,使副线圈回路产生感应电流的方法有:

(1)将原线圈插入副线圈中,合上(或断开)开关瞬间;

(2)将原线圈插入副线圈或从副线圈中抽出;

(3)将原线圈插入副线圈中, 移动滑动变阻器的滑片

 

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简答题

在研究电磁感应现象的实验中:

(1)为了能明显地观察到实验现象,请在如图所示的实验器材中,选择必要的器材,在图中用实线连接成相应的实物电路图。

(2)将原线圈插入副线圈中,闭合开关,副线圈中感应电流与原线圈中电流的绕行方向____(填“相同”或“相反”)。

(3)将原线圈拔出时,副线圈中的感应电流与原线圈中电流的绕行方向____(填“相同”或“相反”)。

正确答案

(1)

(2)相反

(3)相同

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简答题

用如图所示的实验装置研究电磁感应现象。当有电流从电流表的正极流入时,指针向右偏转。下列说法哪些是正确的?______________

A.当把磁铁N极向下插入线圈时,电流表指针向左偏转

B.当把磁铁N极从线圈中拔出时,电流表指针向左偏转

C.保持磁铁在线圈中静止,电流表指针不发生偏转

D.磁铁插入线圈后,将磁铁和线圈一起以同一速度向上运动,电流表指针向左偏转

正确答案

AC

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简答题

图示是用来探究电磁感应规律的实验装置示意图,当闭合开关S时,发现电流表的指针向右偏转一下后又回到中央位置,现继续进行实验:

(1)把A线圈插入B线圈的过程中,电流表的指针将__________;

(2)A线圈插入B线圈中一段时间后,电流表的指针将__________;

(3)A、B线圈保持不动,把变阻器的滑片P向左移动过程中,电流表的指针将__________。

正确答案

(1)向右偏

(2)重新回到中央零刻度线位置

(3)向左偏

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简答题

下图甲、乙为某同学在研究电磁感应现象的实验中所用的器材和连接示意图。

(1)下面实验操作中可以观察到电流表发生偏转的是___________。

A、甲将磁铁插入螺线管的过程中

B、甲磁铁放在螺线管中不动时

C、甲将磁铁从螺线管中拉出的过程中

D、乙接通开关瞬间

E、接通开关,不移动变阻器滑片

F、乙接通开关,移动变阻器滑片

G、乙断开开关瞬间

(2)结论:磁场产生感应电流的条件是_________________________________。

正确答案

(1)ACDFG

(2)穿过闭合电路的磁通量发生变化

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