- 辛亥革命
- 共1482题
阅读下列材料：
材料一 1905 年，孙中山在日本东京创办《民报》。孙中山后来在《中国之革》一文中评价说：“〈民报〉成立，一方为同盟会之喉舌，以宣传正义；一方则力辟当时保皇党劝告开明专制、要求立宪之谬说，使革命主义如日中天。”
材料二 梁启超：“今日中国国民，未有可以为共和国民之资格。”（《新民丛报》第 79 号）“昨天扰专制，而今日已共和，如两船相接触，而绝无一楔子以介于其间，则其冲突之程度必极猛烈，显然易见。”（《新民丛报》第 76 号）“法（国）以革命故，流血断头，殃及善良，祸贻古物，穷天地古今之凶残，未有比之。”（《新民丛报》第 85 号）
材料三 “夫我国民既有此自由、平等、博爱之精神，而民权立宪则本乎此精神之制度也，故此制度之精神，必适合于我国民，而决无虞其格格不入也。”（《民报》第 4 号）“今之言革命者，其所欲破坏者，异族钳制之势力也，专制之淫威也，社会经济组织之不完全也，凡是皆不适宜于社会者也；而其所欲建设者，民族国家也，民主立宪政体也，国家民生主义也，凡是皆适宜于社会者也。”（《民报》第 9 号）
材料四 “武昌革命军兴，清吏张鸣歧、龙济光、李准等初负隅自固，讵（表示反问）沪电谣传‘京陷帝崩’四字，港粤各报相率登载，全城人士欢声雷动，张督知人心已去，无可挽救，始仓皇出走，龙、李遂卑辞乞降。使广东省城，得以不流血而获光复者，报纸之力为多焉。”（冯自由《革命逸史》）
请回答：
(1）根据材料一、二、三，归纳梁启超和革命党辩论的主要内容。（7）
(2)根据材料并结合所学知识，概述报纸这种媒体对近代中国革命所起的作用。（不得摘抄原文）（8分）
正确答案
(1)中国人是否具备成为共和国民的素质；要君主立宪制还是共和制；改良与革命孰优孰劣。
(2)提供争鸣辩论的阵地；宣传进步的思想和观念；制造声势，加速革命进程；开启民智，提高国民素质。
（1）根据材料回答，如材料中的“今日中国国民，未有可以为共和国民之资格。”“故此制度之精神，必适合于我国民”等有效信息都提供了本题的答案。（2）从宣传思想、制造舆论、启迪民智等方面回答。
甲午中日战争后至五四运动前，中国社会的现代化（或称近代化）步伐加快。结合所学知识，分别概括其在政治、经济、思想方面的重要表现。
正确答案
政治方面：推翻君主专制制度，建立共和政体。经济方面：自然经济进一步解体，资本主义得到发展。思想方面：民主与科学思想得到弘扬。
解题时首先要准确审题，特别是时间的定位要准确。甲午战争后至五四运动前，也就是在1895年到919年之间。作答时要从题目所问的三个方面来分别概括回答。政治方面：主要体现在辛亥革命的作用上，即推翻了君主专制政体，建立民主共和政体。经济方面：随着列强的侵略，自然经济逐步解体；甲午战后请政府放宽对民间设厂的限制，以及一战的爆发，民族资本主义先后出现初步发展和“短暂的春天”。思想方面：民主共和、实业救国‘民主科学的思想先后出现。
2005年是孙中山先生逝世八十周年。作为中国民主革命的先行者，孙中山先生对二十世纪的中国社会巨变有着巨大的历史作用。结合所学知识回答：（本题9分）
（1）从中华民国成立到五四运动前，孙中山为维护民主共和进行了哪些斗争？结果如何？请说明导致这一结果的根本原因。（6分）
（2）孙中山晚年最伟大的业绩是什么？这一业绩有什么重大意义？（3分）
正确答案
（1）（6分）中华民国成立后，孙中山颁布参议院制定的具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国国临时约法》；反对袁世凯的独裁专制和复辟帝制；反对张勋复辟和段祺瑞的独裁统治。
孙中山的努力屡遭挫折，没有改变中国半殖民地半封建的社会状况。
根本原因是中国资产阶级具有软弱性和局限性，不能找到一条拯救中国的正确道路。
（2）（3分）改组国民党，实行国共合作。标志着革命统一战线的建立，反帝反封建的国民大革命兴起。
（1）注意题目要求时间是从中华民国成立到五四运动前，概括出孙中山维护民主共和的斗争有：制定《临时约法》；反对袁世凯的独裁专制和复辟帝制；反对张勋复辟和段祺瑞的独裁统治。 这些斗争的失败表明在半殖民地半封建社会的中国，带有明显软弱性和局限性的民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利。
（2）孙中山为维护民主共和的一系列斗争最终归于失败，但在他晚年能完成伟大转变，改组国民党，实行国共合作，建立了革命统一战线，推动了国民大革命的兴起，为民主革命的胜利和中国的独立发出了自己最后一点热。
简要说明辛亥革命和国民大革命前夕中国社会政治和阶级状况的重大变化。据此分析这两次资产阶级革命的主要不同之处。其失败的共同原因有哪些？这两次革命特点的不同体现了中国政治潮流怎样的变化趋势？
正确答案
（一）重大变化：（1）政治状况：辛亥革命前是腐朽的清王朝统治中国，在辛亥革命中被推翻。国民大革命前北洋军阀在全国实行统治。
（2）阶级状况：辛亥革命前随着民族资本主义的初步发展，资产阶级力量不断壮大，在政治舞台上日益活跃；1905年资产阶级革命政党同盟会成立，推动民主革命进入新阶段。大革命前随着民族资本主义的进一步发展，无产阶级队伍壮大并登上历史舞台，中国共产党成立影响着民主革命向新的方向发展。
主要不同：（1）斗争对象不同：辛亥革命以清政府为主要斗争对象，大革命以北洋军阀和帝国主义列强为斗争对象。
领导不同：辛亥革命是在资产阶级革命派领导下进行的，大革命是在国民党共产党合作领导下进行的。
主力军不同：辛亥革命主要依靠新军，有一定的群众基础；大革命依靠广大的人民群众，具有广泛的群众性，国民革命军是核心。
指导思想不同：辛亥革命以旧三民主义为指导，大革命以新三民主义、马克思主义为指导。
组织形式不同：辛亥革命以同盟会为组织，大革命以统一战线为组织。
（三）共同原因：（1）主观上的领导者的软弱。辛亥革命中资产阶级本身具有软弱性，大革命中年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误。
（2）客观上面临中外反动势力的联合镇压。辛亥革命在北洋军阀和帝国主义镇压破坏下失败，大革命在帝国主义、封建军阀、国民党右派镇压下失败。
（四）变化的趋势：由资产阶级领导的旧民
此题首先时间定位要准（辛亥革命和国民大革命前夕），政治状况主要回答政局的更迭，阶级状况主要回答两个阶级（资产阶级和无产阶级）的发展变化。第二问实际上是要求考生比较辛亥革命和国民大革命的不同之处，可以从斗争对象、领导力量、革命主力、指导思想、组织形式等方面组织答案。第三问回答原因应该从主客观两个方面来分析，主观上是领导者的软弱，客观上都面临中外反动势力的联合镇压。
国民大革命之前无产阶级壮大，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命奠定了阶级基础，所以，变化的趋势就是回答：由资产阶级领导的旧民主主义革命向无产阶级领导的新民主主义革命转变。
闲章铭刻历史
海派书画大师吴昌硕先生的丹青翰墨常盖有这样一方闲章：“吴昌硕壬子岁以字行”。章上的“壬子岁”，正是1912年。这一年，吴昌硕正式定居上海。有学者认为这方闲章折射出卓越而敏感的大师面对历史转变所产生的心灵感应。
1、1912年，无大师面对怎样的历史转变？
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2、近代上海还有许多令人难忘、发人深省的“历史转变”。请根据下方3幅图的提示，写出那些“历史转变”，并扼要的表达你对这些历史转变的思考，文体不限。
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正确答案
1、从清王朝帝制转变为民主共和政府。
2、优秀范文：
第一次鸦片战争过后，清政府签订《南京条约》。上海成为第一批通商口岸并于1843年正式开埠。根据《南京条约》的附属条约，《虎门条约》英国在上海建立起租界，法美紧随其后，至此租界成为中国近代化发展的缩影。1854年，英法美针对当时小刀会所引发的“华洋杂居”的局面，单方面擅自修改土地章程，是中国政府丧失对上海的行政主权，上海成为“国中之国”。与此同时，随着上海的开埠，上海的城市功能和地位发生了历史性的变化。到了19世纪50世纪，上海已经成为了中国最重要的对外贸易口岸。上海出现大量的银行、钱庄等商贸性质的机构。到19世纪80年代，由于外商刺激和洋务诱导双重刺激下，中国民族资本主义的诞生。到了，20世纪20年代，随着城市人口的推进，基础设施的逐步完善，上海的民族企业成为化工、电气的龙头。 1949年，5月27日，上海解放。经历了国民政府的“大劫收”，和金圆券风潮后，上海经济百废待兴。1949——1956年，在中国共产党的带领下，上海完成了向社会主义计划经济的过渡，随后成为全国最大的工业城市和经济中心，同时上海转变成制造业为主的“工业基地”。 1978年，党的十一届三中全会后，中国进入改革开放新时期。1990年，浦东成为中央第一批开放的对外城市，上海依托浦东开发带动发展浦西，调动城市空间布局，实现上海的全面改革开放。进入21世纪后，随着我国加入WTO，上海城市发展再次定位，决心打造成“四个中心”。
（14分）为建立独立、民主、统一、富强的新中国，近代先进的中国人进行了不懈的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如果我们能从今天就醒起来，那么中国前途的命运，还是很大的希望。……我们就是要从革命这条路去走，拿革命的主义救中国。
——孙中山1924年在广州的演讲
（1）依据材料一，“拿革命的主义救中国”是要建立什么样的国家？分析未能建立的原因。（4分）
材料二 中华苏维埃共和国是中国共产党领导创建的中国历史上第一个由劳苦大众当家作主的新型国家，是中国共产党建立人民政权的探索和尝试，……当年的中华苏维埃共和国是今天中华人民共和国的雏形，这里是共和国的摇篮。
——中共赣州市委、赣州市政府《中华苏维埃共和国历史画册》
（2）依据材料二，怎样理解“中华苏维埃共和国是今天中华人民共和国的雏形”？分析其建立的历史条件。（4分）
材料三 1944年9月15日，中国共产党代表林伯渠在国民参政会第三届三次大会上提出：“希望国民党立即结束一党统治的局面，由国民政府召集各党、各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表，开国是会议，组织各抗日党派联合政府。” 这是中国共产党第一次公开地提出建立联合政府的主张。建立联合政府就是要结束国民党的一党专制，实行民主基础上的多党制。
——谢春涛主编《历史的轨迹：中国共产党为什么能》
（3）材料三表明中国共产党希望建立什么样的国家？新民主主义革命结束后建立起来的新中国是什么性质的？结合所学知识分析变化的原因。（6分）
正确答案
（1）资产阶级民主共和国。（2分）
原因：孙中山逝世后，国民党右派背叛革命，大革命失败，没有建立独立、民主的新中国。由于民族资本主义发展不充分，资产阶级共和国道路行不通。（2分）
（2）人民当家作主（答人民民主、主权在民等皆可）。（2分）
历史条件：农村革命根据地和红军力量的壮大，土地革命的开展得到了人民群众的拥护。（2分）
（3）民主联合政府。（1分）人民民主专政（或无产阶级专政，新民主主义国家）。（1分）
原因：国民党坚持独裁、内战反动方针，不得人心；解放战争推翻了南京国民政府反动统治；土地改革极大调动了广大人民群众生产和革命积极性；中国共产党代表中国人民的根本利益。（4分，原因部分，言之有理也可）
试题分析：（1）依据材料一出处可知应从孙中山的观点主张中去找答案，孙中山三民主义的核心是民权主义，即建立资产阶级民主共和国，由此可知孙中山的革命道路即是建立资产阶级民主共和国，第二问可以转化为资产阶级民主共和国没有建立的原因，或辛亥革命失败的原因。
（2）依据材料“中国共产党领导创建的中国历史上第一个由劳苦大众当家作主的新型国家，是中国共产党建立人民政权的探索和尝试”可以得出中华苏维埃共和国是人民民主的政权，第二问需要回归教材，1931年前，全国已经建立起十几个农村革命根据地，同时在根据地广泛展开土地革命，翻身的农民阶级踊跃参军参战支持革命。
（3）从材料可知要求建立的是民主联合政府，也可以结合中共七大来回答该题，依据书本知识可知新中国的性质为人民民主专政，第三小问要结合解放战争的相关类容来思考，抗战结束蒋介石假和平、真内战，逐渐失去了民心；解放战争推翻了蒋介石南京国民政府的独裁统治；抗战和解放战争期间，中国共产党积极推行土地改革极大的调动了农民的革命和生产积极性。
阅读材料，回答问题。（12分）
材料：“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实评析，史论结合。）（12分）
正确答案
本题为开放性试题：
答案一：若赞成“冲击—反应”模式，应侧重从外因角度给予肯定。注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明的先进性和近代中国文明的落后性对比，然后从西方历次侵华（“冲击”）后，中国人如何从器物—制度—思想等层次向西方学习着手回答。
答案二：若反对“冲击—反应”模式，应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。可以从地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级、无产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景入手，注重分析各运动发生时当时中国内部政治、经济以及思想的变化，由此强调近代中国社会变化的内部动力和必然性。
答案三：若认为“冲击—反应”模式存在片面性，则可以从从答案一与答案二两方面综合辩证评析，从外因角度给予肯定，从内应角度给予否定。
【示例】该观点有一定的合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素。
从题目所给的材料来看，在 1856-1860 年的第二次鸦片战争，清政府内部做出反应形成洋务派，并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动；
1894 年的甲午中日战争对中国再次形成冲击，引发了戊戌变法运动，学习西方的君主立宪制度，希望走上资本主义道路以挽 救民族危亡；
1900 年的八国联军侵华以及《辛丑条约》的签订，使清政府彻底沦为“洋人 的朝廷” ，引起国内革命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清王朝的统治；
1919 年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推动中国革命进入新阶段。
综上所述，冲击---反应模式有其合理性。
但是，中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现，中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素：
从经济上来看，资本主义萌芽在近代之前已经产生并壮大发展；
政治上，反封建民主思想在明清之际也已经出现。
这一系列现象的出现说明中国社会内部已经孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。
试题分析：评析“冲击—反应”模式是现在历史学对中国近代的历史研究的一个重要的角度，主要的思路是中国近代的社会变革是在西方侵略的冲击之下，被迫应变而产生的。如果赞成该模式，则应该重点强调外因对中国社会的影响。可以从政治、经济和思想等几个角度进行分析。如果不赞成该模式，可以从内因的角度进行分析，指出中国社会的变革主要是中国内部发展的结果。言之有理即可。
点评：中国近代屡受外国的侵略，鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争以及八国联军侵华战争等都是对中国的社会产生了不同程度的冲击。中国在这样的冲击之下产生了一系列的重要的历史事件，如第一次鸦片战争后的太平天国运动、第二次鸦片战争后的洋务运动、甲午战争后的维新变法等。中国向西方学习的过程也经历了一个由技术到制度最后到思想文化的发展历程。
南京与中国近现代历史的发展有着密切的关系。它既见证了近代中国饱受劫难，又体现了近代中国奋进求索。阅读下列材料
材料一
材料二 这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。……结果是“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”，随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅”。鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。 ——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料三 也有另一种见解，把现代化作为自科学革命以来人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧变化，它更重视社会制度与经济发展的关系。这派理论还特别提出“现代性” (mot.ernity)和“传统”(trA.D.ition)两个概念，来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。现代社会的特征包括如下方面：(1)民主化，(2)法制化，(3)工业化，(4)均富化……。
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》
请回答：
（1）分别指出图一、图二、图三所反映的重大历史事件在民主革命进程中的地位。(3分)
（2）材料二中“界碑”、“先进的西方对古老东方的胜利”的含义分别是什么？(4分)
(3)根据材料三中关于现代社会特征的分析，结合所学知识，扼要指出辛亥革命在四个方面的具体表现。(8分)
正确答案
(1)地位：图一：中国进入旧民主主义革命时期；图二：是中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命；图三：新民主主义革命取得了基本胜利。(3分)
(2)“界碑”含义：《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。“胜
利”含义：是资本主义对封建主义的胜利(或工业文明对农业文明的胜利)。(4分)
(3)表现：在民主化方面：建立了资产阶级民主共和政体等；在法制化方面：颁布了《中华民国临时约法》等；在工业化方面：颁布了奖励发展实业的法令；在均富化方面：提出平均地权等。(8分)
试题分析：（1）结合所学知识和图片信息的提示可以直接回答问题；（2）阅读材料二，找出“界碑”和“先进的西方对古老东方的胜利”所在语句推断出各自的含义，即“界碑”含义：《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。“胜利”含义：是资本主义对封建主义的胜利(或工业文明对农业文明的胜利)；(3)依据题意要求从政治民主化和法制化，经济工业化以及社会变革四个方面归纳辛亥革命对中国近代化的推动作用即可。
点评：关于近代以来列强侵华对中国造成的影响传统史学更多地是从革命史观的角度强调列强对中国的伤害，近年来随着近代化史观的引入以及在中国大陆的深入，更多人从更多更新的角度思考这一问题，考高也及时地加以引入，希望引起学生的观注。
100多年前的辛亥革命是20世纪中国第一次历史性巨变。阅读下列有关材料并回答问题。
材料一： 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。 ——《中华文明史》第4卷
材料二： 同盟会提出决断性民族主义的口号：“驱除鞑虏，恢复中华” ……显然，最初同盟会已把满族排除在帝国之外，同时也把关外的满洲土地排除在帝国之外。不仅如此，其实孙中山同盟会已把蒙古，西藏，新疆等排除在中国之外了。……孙中山很快就认识到这是个问题，并且发生一定程度的转变。1906年,孙中山说“民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。……我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。”
――《帝国的分裂与保存》
材料三： 当今史学界对中国近代史和现代史的历史分期有两种观点：一种主张把1911年的辛亥革命作为两者的分界线，另一种主张把1949年的新中国成立作为两者的分界线。（注：历史分期旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现其发展特点及规律。） ——《换个角度看辛亥革命》
（1）材料一中孙中山的学说有何特点？结合史实说明孙中山是中国“共和制的重要催生人”。(6分)
（2）中华民国成立后，采用五色旗为国旗，象征五族共和。据材料二和所学知识，分析武昌起义后口号从“驱除鞑虏”改为“五族共和”的原因。（4分）
（3）相对于第一种观点，材料三把新中国作为近现代史分期最主要的理由是什么？结合历史分期方法，这两种观点所依据的“质的差别”分别指什么？（4分）
正确答案
（1)特点：将西方的政治思想与中国国情相结合。（２分）
说明：创建同盟会，提出三民主义；领导辛亥革命，推翻封建君主专制制度，建立中华民国；颁布《临时约法》维护民主共和。（任两点４分）
(2)推翻满清后，中国面临分裂危险；（２分）孙中山对民族主义有了深入认识。（２分，若答民族平等、民族团结等利于维护民主共和也可）
(3)理由：因新中国成立结束半半社会，进入向社会主义过度的新时期。（2分，只要意义皆可）
差别：前者观点主要依据是实现了政治体制的改变。后者依据是实现了社会行态改变。（２分）
试题分析：本题主要考查20世纪中国第一次历史性巨变辛亥革命的理解。（1）孙中山思想体系的核心特点根据材料一提供的信息是熔铸中西孙中山是中国“共和制的重要催生人”可以从孙中山的革命理论和革命实践加以归纳民主思想、革命团体、革命政党、辛亥革命、建立民主共和国、立法。（2）推翻满清后，继续宣扬驱除鞑虏会有使中国面临着政治分裂的危险，因此强调各民族的共和。（3）近现代史分期最主要的理由可以从社会性质、民族矛盾、革命任务的变化加以分析；观点所依据的“质的差别”可以从政治体制和社会形态改变加以答。
点评：辛亥革命是一场资产阶级领导发动的革命运动，以三民主义作为指导思想，推翻了清王朝君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播了民主共和的观念，颁布了约法。但是，三民主义并没有明确提出反帝的内容，也没有深入的发动群众起来革命，致使革命运动没有得到群众的支持最终失败。
妇女与教育(12分)
材料二：1914年，教育总长汤化龙发表他对当时女子教育的看法：“民国以来， 颇有一派人士宣导一种新说，主张开放女子之界限，其结果致使幽娴女子提倡种种议论，或主张男女同权，或宣导女子参政。……盖谓该校在今日，不但毫无利益，而反有巨害。”
问题：基于上述材料，谈谈你对民国初年社会的认识。
正确答案
水平l：能在材料一与材料二之间建立关联，并能从中看到深层次的社会历史因素。
·民国初年处于近代中国社会的重要转型时期，妇女权利的变化正是这一时期社会变迁的缩影。辛亥革命创立了中华民国，肯定了人的基本权利，倡导男女平等。妇女得以从传统的束缚中解放出来，成为享有公民权利的社会成员。正是在这种背景下，北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，不但教授她们适应社会的各类知识、技能，而且还以培养妇女参政为宗旨。但是在社会转型过程中，守旧势力依然强大，社会上对新式女子教育出现了异议，尤其是在袁世凯执政时期，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧观念的冲突。
水平2：能在材料一与材料二之间建立关联，但仅能描述历史现象。
·辛亥革命以后，南京临时政府颁布了一系列移风易俗的政令，促成了社会习俗广泛而深刻的变革，倡导女权就是重要的一方面。北京、上海等地女子学校的兴办正是在此背景下展开的。这些学校致力于提高妇女的知识水平和参政意识，提高了妇女的地位。对于这一新事物，也出现了异议，教育总长汤化龙的言论即为一例。这体现了当时新旧教育理念的冲突。
水平3：只能就材料一与材料二分别展开讨论
水平4：没有基于材料回答问题
材料一中北京、上海出现了女子学校，说明辛亥革命后民主共和的观念逐渐深入人心，妇女得以从传统的束缚中解放出来，成为享有公民权利的社会成员，获得了工作和参政的权力。材料二中教育总长汤化龙对女子教育持反对意见，认为这样有百害无一利。民国初年处于近代中国社会的重要转型时期，两种相反的观点体现的是民国初年新旧思想的激烈冲突。
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