- 辛亥革命
- 共1482题
开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
（28分）近代中国多苦多难，无数仁人志士、阶级、政党为国家的富强和独立进行了艰苦卓绝的奋斗，最终摆脱了民族压迫，赢得了独立。阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 我们需要提高对“现代化”概念的综合性的理解。已经为人们很熟悉的“现代化包括器物、制度与观念三个层面”这句话，在很多学者那里“器物”被解释为经济，“制度”被解释为政治，“观念”被解释为文化，于是现代化就被解释为经济、政治、文化三个方面的现代化。“层面”被“方面”取代，物质(器物)的内容与制度的、观念的内容被割裂开来，“经济现代化”被突出地强调……而从综合思维的角度看，现代化的每个方面都包含着不同的层面。比如：政治现代化、经济现代化、社会现代化等方面，其中的任何一个方面(或领域)都包含着物质(器物)、制度和观念三个层面。
——尹保云《经济现代化的三个层面》
材料二 对现有其他政党，应采取独立的攻击的政策……我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。
——《中国共产党第一个决议》(1921年7月)
材料三 中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党……工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决。
——《关于国民运动及国民党问题的议决案》(1923年6月)
材料四 农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶速地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。
——毛泽东《国民革命与农民运动》(1926年9月)
(1)材料一关于现代化的主要观点是什么？（2分）以辛亥革命为例说明上述观点。(6分)
(2)根据材料二和材料三，指出中国共产党对国民党的政策发生了什么转变？（2分）结合材料二和所学知识，分析转变的原因。(6分)
(3)结合所学知识，指出上述转变导致的直接结果，这一结果又产生了哪些积极影响。(6分)
(4)结合材料四和所学知识，指出在国民革命实践中中国共产党人的认识有哪些发展。(6分)
正确答案
(1)主要观点：现代化的每个方面都包含器物、制度、观念三个层面。(2分)
辛亥革命影响：器物层面，促进了民族资本主义的发展；制度层面，建立了中华民国，确立了三权分立的政治原则；文化层面，使民主共和观念深入人心。（6分）
(2)转变：从对立、攻击到决定实行国共合作（党内合作）。(2分)
原因：共产党人认为国民党比较革命的党； 中共还不强大，第一次工人运动高潮遭受挫折，认识到建立革命统一战线的必要性； 共产国际的决议； 孙中山愿意同共产党合作；打倒列强、军阀成为全国人民共同心愿 ( 任答3点 6分)
(3)直接结果：国共合作实现(或国民革命运动兴起)。(2分)
积极影响：动摇了北洋军阀的统治；沉重打击了帝国主义的侵略势力；创建黄埔军校，为中国革命培养了一批军事骨干。(4分)
(4)认识发展：认识到掌握革命和武装领导权的重要性，须武装反抗国民党反动派；(3分)认识到农民问题是中国革命的主要问题，决定开展土地革命。(3分)
试题分析： 本题主要考查中共的诞生及国民革命。（1）从材料“已经为人们很熟悉的“现代化包括器物、制度与观念三个层面”这句话，在很多学者那里“器物”被解释为经济，“制度”被解释为政治，“观念”被解释为文化，于是现代化就被解释为经济、政治、文化三个方面的现代化。”等信息进行分析。（2）前一问结合材料一中的“不同其他党派建立任何关系”、材料二中的“议决中国共产党须与中国国民党合作”回答。后一问要抓住材料二中的中共对国民党和无产阶级的认识及共产国际的作用，再结合所学知识分析；(3)实际上考查国共合作及国民革命的影响，回忆所学知识，从国民大革命的成果、 作用等方面回答其影响。 (4)结合材料与所学知识回答即可，可从共产党对革命武装和革命的领导权方面的认识等角度进行分析。
下列材料为萍浏醴起义颁布的檄文：
特数鞑虏十大罪恶，昭告天下，以申挞伐：鞑虏逞其凶残，屠杀我汉民族二百余万，窃据中华；一大罪也。鞑虏以野蛮游牧之劣种，蹂躏我中华文明之祖国，致列强不视为同等；二大罪也。鞑虏五百余万之众，不农不工，不商不贾，坐食我汉人之膏血；三大罪也。鞑虏妄自尊大，自谓天女所生，东方遗胄，不与汉人以平等之利益，防我为贼，视我为奴；四大罪也。鞑虏挟“汉人强，满人亡”之谬见，凡可以杀汉人之势力，制汉人之死命者，无所不为；五大罪也。鞑虏久失威信于外人，致列国乘机侵占要区；六大罪也。鞑虏为藉外人保护虏廷起见，每以汉人之权利，赠给外人，且谓与其给之家奴，不若赠之邻邦；七大罪也。鞑虏政以贿成，官以金卖，致政治紊乱，民生涂炭；八大罪也。鞑虏于中国应举要政，动以无款中止，而宫中宴饮，颐和园戏曲，动费数百万金；九大罪也。鞑虏假颁立宪之文，实行中央集权之策，以削汉人之势力，冀固虏廷万世帝王之业；十大罪也。其余种种罪恶，不能尽出，特举大略，以晤天讨。
请回答：
(1)概述檄文所列举的清朝统治者的罪恶。
(2)你认为檄文中的哪些观点是错误的?
(3)檄文最明显的思想倾向是什么?你对此做何评价?
考查点：同盟会成立的影响及对资产阶级革命派认识的评价。
正确答案
(1)对汉族实行残酷的民族压迫；对外出卖民族利益；清朝的统治削弱了中国的国际地位；清朝统治者不劳而获，挥霍无度，政治腐败；借立宪之名，加强满洲贵族专制。(2)檄文将清初对全国的统治称为“窃取中华”，全部否定了整个清朝的统治，是片面的。将满人称为“野蛮游牧之劣种”，带有民族歧视性。
(3)最明显的思想倾向是民族复仇思想或排满思想。在当时资产阶级革命兴起的历史条件下，号召推翻清朝腐朽统治，具有革命性。但把反对封建主义矛头指向满人是不正确的
本题为材料题。材料题关键是结合材料并结合所学知识进行分析。(1)问要紧扣材料，注意概括要点要全面。(2)问要立足于资产阶级的阶级局限性，并结合材料分析。(3)问要注意看到其思想倾向的革命性和局限性。
(10分)阅读下列材料：
材料一 凤凰网关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”的问卷调查统计图
材料二 当时，在延安的曾经参加过“一大”的党的创始人只有毛泽东和董必武两人。他们回忆“一大”是七月份召开的，但记不清楚确切的开会日期。因为缺乏档案材料，一时无法查证。……毛泽东在《论持久战》一文中提出：“今年七月一日，是中国共产党建立的十七周年纪念日。”—----—据《中共党史》选编
材料三 如何纪念辛亥革命100周年？两岸能否合办活动？带着这些问题，中新社记者分别采访了10位正在此间出席全国政协十一届三次会议的政协委员。众委员无一例外，均赞同国家隆重纪念。有委员指出，辛亥革命100周年是两岸提升政治互信的契机；纪念活动如能上升到国共两党层面，对于推动两岸关系的和平发展意义重大。 ——中国新闻网·中新社·北京
请回答：
（1）据材料一，分析广州和武汉的得票数为何遥遥领先？（2分）
（2）温家宝总理在哈佛大学演讲时说：“从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它的许多珍贵品，许多人民性和民主性的好东西。”以孙中山为代表的资产阶级革命派对我国“革命性”的贡献有哪些？（2分）
（3）据材料二，概括中国共产党确定7月1日为建党节的参考因素。（2分）在中国共产党90周岁诞辰来临之际，某中学准备在党的诞生地举办一次纪念活动。你认为他们可能会选择在什么地方？为什么？（2分）
（4）据材料三，分析政协委员们为什么一致认为两岸、两党共同纪念辛亥革命，“对于推动两岸关系的和平发展意义重大”？（2分）
正确答案
（1）黄花岗起义；辛亥革命领袖孙中山的故乡。（1分） (只要答对其中1点即可。)
武汉：武昌起义；湖北军政府所在地。（1分）(只要答对其中1点即可。)
（2）①推翻清王朝，结束封建封建君主专制政体；②建立资产阶级共和国；③颁布《中华民国临时约法》。（2分，任意2点即可得2分）
（3）当时处于战争环境，缺乏档案资料；参加过中共“一大”的同志的回忆；党的领袖的提议。（2分,任意2点即可得2分）
答上海和浙江嘉兴均可。（1分）因为中共“一大”最初是在上海召开的，最后一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上进行。（1分）
原因：孙中山先生的民主共和理念和辛亥革命的历史功绩是国共两党都认同的；孙中山先生振兴中华、祖国统一的心愿是两岸人民的共同心声。（2分，其它言之有理即可酌情给分）
略
（12分）阅读材料，完成下列要求
材料 中国和日本两国近代化过程比较表
阅读上表，提取有关中日两国近代化异同的信息各一项，并结合所学知识阐释其原因。
正确答案
相同点：
①经济近代化开始时间、开启模式大体相同。19世纪50和60年代相继开始了近代工业的发展历程（从建立近代军事工业开始，近代生产技术、机器设备和原材料开始时都来自西方国家）。（3分）
原因：都遭受西方侵略，开始沦为西方半殖民地；受西方工业文明影响；本国改革势力的推动。（3分）
②文化教育近代化开始时间相同，两国在六七十年代先后创办近代学校与派遣留学生，开始文化教育近代化。（3分）
原因：近代工业发展的需要；西方教育的影响（3分）
不同点：
①工业近代化结果不同：日本基本从完成了资本主义工业化的任务，而中国根本未能实现工业化。（3分）
原因：日本在明治维新中对封建政治、经济制度进行了根本性变革，为工业化创造了基本前提，而中国反而维护封建制度，从根本上制约了工业化的进程。（3分）
②教育改革结果不同：日本建立了一套强有力的教育系统，中国最终没能彻底改变封建的教育制度。（3分）
原因：领导者的素质差异（旧官僚与资产阶级改革家）；经济基础不同；接受外来文化的差异（以儒学为根本，排斥西方科技教育）（3分）
③政治近代化时间不同：近代政治制度的确立相差20年以上，更有甚者达50年以上。（3分）
原因：清政府一直在维持传统的封建统治机构，而明治政府却是在废弃幕府统治机构基础上建立起来的；中国以自然经济为主，长期推行重农抑商政策，日本商品经济发展新的阶层兴起；中国传统文化影响深远，阻碍民主政治的建立；而日本传统文化没有沉重负担，易于学习外来文化，所以走得较快。（3分）
④近代化进程的不同：日本的现代化是通过明治维新，政治、经济、军事、文化方面同时进行；中国则是从经济到政治再到思想，一步一步缓慢推进的。（3分）
原因：中国封建专制统治的势力根深蒂固，日本的封建专制统治相对薄弱；两国资本主义发展程度与改革力量强弱不同；传统文化对外来文明态度不同；国际环境不同。（3分）
⑤中国近代化整体程度落后于日本，经济与教育起步差距较小，政治差距巨大；实施的结果整体差距巨大。（3分）
原因：经济发展程度不同；封建制度的强大程度不同；领导者的决心、素质目的不同；对待传统文化与西方文化的态度不同；面临的国际环境不同。（3分）
试题分析：本题考查比较分析与获取信息、解读能力。解答本题关键是获取与解读信息的能力，本题表格主要是纵向分析每个比较项，综合分析比较分析异同点。相同点可以从近代化的模式式、时间方面分析归纳，结合时间信息，把握时代背景，从政治、经济和思想三个方面分析原因；不同点则可以从近代化的进程与结果等方面分析归纳，及从政治、经济和思想文化等方面分析原因。
（12分）阅读材料，完成下列要求
材料 中国和日本两国近代化过程比较表
阅读上表，提取有关中日两国近代化异同的信息各一项，并结合所学知识阐释其原因。
正确答案
相同点：
①经济近代化开始时间、开启模式大体相同。19世纪50和60年代相继开始了近代工业的发展历程（从建立近代军事工业开始，近代生产技术、机器设备和原材料开始时都来自西方国家）。（3分）
原因：都遭受西方侵略，开始沦为西方半殖民地；受西方工业文明影响；本国改革势力的推动。（3分）
②文化教育近代化开始时间相同，两国在六七十年代先后创办近代学校与派遣留学生，开始文化教育近代化。（3分）
原因：近代工业发展的需要；西方教育的影响（3分）
不同点：
①工业近代化结果不同：日本基本从完成了资本主义工业化的任务，而中国根本未能实现工业化。（3分）
原因：日本在明治维新中对封建政治、经济制度进行了根本性变革，为工业化创造了基本前提，而中国反而维护封建制度，从根本上制约了工业化的进程。（3分）
②教育改革结果不同：日本建立了一套强有力的教育系统，中国最终没能彻底改变封建的教育制度。（3分）
原因：领导者的素质差异（旧官僚与资产阶级改革家）；经济基础不同；接受外来文化的差异（以儒学为根本，排斥西方科技教育）（3分）
③政治近代化时间不同：近代政治制度的确立相差20年以上，更有甚者达50年以上。（3分）
原因：清政府一直在维持传统的封建统治机构，而明治政府却是在废弃幕府统治机构基础上建立起来的；中国以自然经济为主，长期推行重农抑商政策，日本商品经济发展新的阶层兴起；中国传统文化影响深远，阻碍民主政治的建立；而日本传统文化没有沉重负担，易于学习外来文化，所以走得较快。（3分）
④近代化进程的不同：日本的现代化是通过明治维新，政治、经济、军事、文化方面同时进行；中国则是从经济到政治再到思想，一步一步缓慢推进的。（3分）
原因：中国封建专制统治的势力根深蒂固，日本的封建专制统治相对薄弱；两国资本主义发展程度与改革力量强弱不同；传统文化对外来文明态度不同；国际环境不同。（3分）
⑤中国近代化整体程度落后于日本，经济与教育起步差距较小，政治差距巨大；实施的结果整体差距巨大。（3分）
原因：经济发展程度不同；封建制度的强大程度不同；领导者的决心、素质目的不同；对待传统文化与西方文化的态度不同；面临的国际环境不同。（3分）
试题分析：本题考查比较分析与获取信息、解读能力。解答本题关键是获取与解读信息的能力，本题表格主要是纵向分析每个比较项，综合分析比较分析异同点。相同点可以从近代化的模式式、时间方面分析归纳，结合时间信息，把握时代背景，从政治、经济和思想三个方面分析原因；不同点则可以从近代化的进程与结果等方面分析归纳，及从政治、经济和思想文化等方面分析原因。
（12分）阅读下列材料，回答问题
近代中国不同阶级为民族独立与国家富强走过不同的道路。
材料一：某学者撰文说：“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”
（1）你如何理解材料中孙中山曾经被称为“疯子”，后来“如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子”这种现象? 这次转型的结果是怎样的？(6分)
材料二：我们当时对于创造革命根据地与进行长期游击战争的思想与认识十分微弱，……而南下向广东进发。……，因而南昌起义的部队大部分遭受损失，仅留了一部分力量与毛主席所领导的秋收起义的工农武装在井冈山会师，才正式成立了中国工农红军。
——贺龙《回忆“八一”南昌起义》
(2)材料二中毛泽东在湘赣山区建立的第一块农村革命根据地的名称是什么？走了一条什么样的革命道路，该道路的最终实施情况如何？(6分)
正确答案
(1)孙中山主张暴力推翻清政府，这在两千多年封建制度影响下的中国，必然遭到许多人的反对。(2分)辛亥革命使人民获得了一些自由和民主的权利，使民主共和的观念深入人心，谁要是再想做皇帝或者拥护别人做皇帝，必将遭到国人的唾骂。(2分)失败，未改变中国半殖民地半封建的社会性质。(2分)
（2）井冈山根据地。(2分)农村包围城市，武装夺取政权的道路（工农武装割据 ）。(2分)中国共产党最终走农村包围城市，武装夺取政权的道路，领导新民主主义革命取得胜利。(2分)
试题分析：（1）第一小问从中国两千多年的君主专制的统治和传统思想的根深蒂固这一角度来分析即可；第二小问从辛亥革命的历史功绩来分析，可归纳出辛亥革命使人民获得了一些自由和民主的权利，使民主共和的观念深入人心，谁要是再想做皇帝或者拥护别人做皇帝，必将遭到国人的唾骂；第三小问从辛亥革命的结局来分析，可归纳出这一转型以失败告终，未改变中国半殖民地半封建的社会性质。
（2）第一小问直接结合教材知识可归纳出井冈山根据地；第二小问联系中国的革命道路，和井冈山时期毛泽东思想的主要理论，可归纳出农村包围城市，武装夺取政权的道路（工农武装割据 ）；第三小问结合新民主主义革命的史实来思考，可归纳出中国共产党最终走农村包围城市，武装夺取政权的道路，领导新民主主义革命取得胜利。
（15分）历史上重大改革回眸
阅读材料，回答下列问题。
历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。
材料一 “孝文仁孝好学……兴礼乐,定制度,后（北）魏文物（礼乐制度）,始有可观。帝恶其国俗鄙陋,乃迁都洛阳,改国姓为元氏,禁胡语胡服，使宗室与中国各族结婚。自是华奢柔弱之风渐行,而国势之衰兆已见。”
——摘自1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》
材料二 “拓跋魏自北鄙之平城,迁都洛阳,兴学校,作均田,崇儒术,弃胡俗,而一切改从汉制,实为魏之极盛时代”。……诸族遂大受汉族之同化……国中一切制度文物,亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制,则尤为隋唐治制之所本,于中国之贡献颇大。”
——摘自1913年《共和国教科书·本国史上卷》
（1）概括材料一、二对孝文帝改革影响认识的异同。（6分）
（2）材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同？结合所学知识分析评价的立足点发生转变的主要原因。（9分）
正确答案
（1）同：推动了北魏的汉化（2分）
异：材料一认为改革导致北魏国势衰微，材料二认为改革带来北魏的强盛；（4分）
（2）材料一以北魏政权和鲜卑文明为立足点，材料二以中华民族和中华文明为立足点（4分）
原因：辛亥革命建立中华民国，倡导五族共和，《中华民国临时约法》规定国民一律平等，这些思想反映在民国的教科书中；中华民族的观念逐渐形成，历史教科书负有建构中华民族形象和民族认同的历史使命。（5分）
略
（26分）阅读下列材料，回答以下问题：
材料一 在1905年2月至9月之间，《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有3则：
《乱首被获》（4月28日）、《拿获华兴会匪要电》、《又获华兴同仇各余党》。
——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》
材料二 1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是：“中华民民万岁”。……在《共和国大总统履任祝词》的最后写道：“共和造端，一人首揭。毂我蒸民，振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。”
——根据《申报的兴衰》和《清末四十年申报史料》整理
材料三……一百年前，中国饱受列强欺凌，几乎亡国，国父领导革命，推翻满清，建立亚洲第一个民主共和国——“中华民国”，向人民许下富强的承诺。一百年前，中国历史只有朝代的更替，人民不能当家做主。“中华民国”的建立，向人民许下民主的承诺。一百年前，中国社会贫富悬殊，文盲遍地。“中华民国”的建立，向人民许下均富与教育的承诺。
——中国国民党主席马英九《纪念辛亥革命九十九周年讲话》
材料四（南京临时政府成立后）从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子，形成一股强大的剪辫运动的社会潮流，被人们称为“辫子革命”。……到1917年，“民国成立，于今六载，南方人民久已将辫发剪除净绝，间有垂乘拖豚尾者，亦千百人中之一、二耳。”
——摘自《孙中山与中国社会的变迁》
（辛亥革命后）社会风俗和人的思想发生了很大变化……人们之间不许称“大老爷”。
“老爷”、“大人”，不许府属官员坐轿。男人剪了辫子，女人裹脚大大减少。吸食鸦片不再被认为是一种体面的事。……
——摘自《中外历史人物评说》人教版教科书
材料五 皇帝………加今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。
——金冲及《辛亥革命改变了中国》
⑴上述两则材料表明《申报》对民主革命的态度发生了怎样的变化？（2分）
材料二中把“中华民国”改为“中华民民”的用意是什么？（2分）学者们认为《申报》的祝词反映了中华民族的时代要求，当时的时代要求是什么？（2分）为什么会有这样的要求？（2分）
（2）马英九在讲话中称“中华民国”的成立对人民许下一系列承诺，请结合史实概括指出孙中山一生是如何实践这些承诺的？（8分）
（3）根据材料四，简要说明“剪辫运动”的实质。（2分）结合所学知识分析，为什么辛亥革命要采取剪辫子、改称呼、禁缠足等移风易俗的措施？（4分）
（4）依据材料五并结合所学知识分析，辛亥革命后“这股思想解放的洪流”是怎样“奔腾向前，不可阻挡了”的？（4分）
正确答案
(1)态度：从漠视、非议到认同、赞赏。 （2分）用意：强调中华民国的主权属于国民全体，强调主权在民。 （2分）时代要求：民族独立、国家富强。 （2分）理由：当时中国深受列强侵略和君主专制的束缚；民族资本主义经济发展有限，国家积贫积弱。（2分）
(2)建立中国同盟会、领导辛亥革命、推翻帝制；建立中华民国，颁布《临时约法》，并为维护民主共和发起“二次革命”、 “护法运动”等斗争；倡导移风易俗，并采取一系列发展民族资本主义的措施；把三民主义发展为新三民主义，推动国共合作。 （8分，其它言之成理酌情给分）
(3)实质：是移风易俗的社会变革（也是反清革命的举措）。 （2分）原因：旧的风俗习惯会阻碍革命。移风易俗会让人们接受新的思想观念和推动社会进步。 （4分）
(4)辛亥革命解放了人们的思想，使民主共和的观念深入人心：袁世凯等人复辟帝制相继失败；新文化运动对封建专制思想发起了全面进攻；五四运动以后开始传播马克思主义，思想解放的潮流不可阻挡。 （4分，讲出1点得1分）
略
（26分）阅读材料并回答问题。
材料 “以下几个因素可以解释这一悲惨结果。首先，中国幅员辽阔，这使得中国内地许多年来未受到与西方交往的影响。内地相当于一个巨大的贮藏所，几十年来注重的文官候选人一直是从那里产生。他们组成的官僚阶层由知识分子构成；而这些知识分子专心于儒家经典著作，因而，他们更强调的是伦理原则，而不是手工技艺或战争技术。
其次，这一统治阶级因以下事实而进一步受到约束：除佛教外，中国没有或几乎没有借用国外东西的传统。因此也就毫不奇怪，尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速度远远落后于对西方做出反应的其他国家。
最后，年轻的受过西方教育的中国人也应负部分责任。他们中的一些人虽然在民国初期起了主要作用，但他们却试图在中国建立一些与他们从国外尤其是从美国观察到的制度完全一样的制度。他们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）据材料概括辛亥革命失败的原因（6分）。
（2）请结合史实举两例说明“19世纪后半叶中国的确发生了变化”。（8分）
（3）结合史实简述近代中国是如何建立起“从美国观察到的制度完全一样的制度”？（4分）并概括近现代史上中共是如何从“照搬别国道路”到“走自己的路”。（8分）
正确答案
（1）原因：①产生于中国内地的知识分子知识单一，不懂科技和战争。②统治阶级不愿也不善于学习西方先进的制度。③年轻的革命者照搬别国制度，脱离国情。（每点2分，共6分）
（2）例1：洋务运动（2分），引入西方技术改变传统生产方式（2分）；
例2：戊戌变法（2分），学习西方政治制度改变君主专制（2分）；
例3：社会结构变化，出现了买办阶层；
例4：经济结构变化，传统小农经济开始解体；
例5：社会生活变化，西方衣食住行和娱乐方式传入；
例6：思想文化变化，西学东渐。
……
（任举两例，每例2分，每个说明2分，共8分。若所举两例局限于一个方面的，只按一例得分；每个说明与事例没有逻辑关系的，只得事例的2分，说明部分不得分）
（3）简述：建立中华民国，确立民主共和制；颁布《临时约法》，实行三权分立；（4分）
革命时代：“走俄国人的路”：在大城市举行工人运动、武装起义；（2分）
“走自己的路”：把农民纳入中国革命队伍；农村包围城市，武装夺取政权；新民主主义革命。（任答一点得2分，其他言之成理的均可酌情给分。）
社会主义建设时代：1978年以前，照搬斯大林模式。1978年以后，实行改革开放，开创有中国特色社会主义道路。（4分）（若只是列举具体史实，例如“家庭联产承包责任制”等事件不给分，其他言之成理的均可酌情给分。）
试题分析：第（1）问，主要考查学生依据材料，归纳概括信息的能力，辛亥革命失败的原因可以梳理材料叙述角度，可知三段材料分别从儒家文化的影响力、统治阶级接受外来文化的历史、辛亥革命理论主张同中国国情的关系角度分析辛亥革命失败的原因，厘清材料逻辑及关键词予以提炼概括表述即可。
第（2）问，主要考查学生对已学知识的准确运用，“19世纪后半叶中国的确发生了变化”结合语境可知所指为面对西方冲击中国的应变行为，也即为向西方学习，联系19世纪后半期中国向西方学习的相关史实及由此而产生的相关变化予以罗列并简要分析即可。
第（3）问，主要考查学生分析与理解的能力，第一小问建立起“从美国观察到的制度完全一样的制度”，也即辛亥革命并建立民主共和的历程及相关史实，联系相关知识予以罗列即可；第二小问中共是如何从“照搬别国道路”到“走自己的路”，联系中共成熟历程中，对国情认识日益走向深刻，及新民主主义革命理论形成过程中的相关史实予以罗列并简要分析即可。
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