- 辛亥革命
- 共1482题
（26分）阅读下列材料：
材料一
孙中山说，清政府可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了。难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙，就能够使那座房子免于倾倒吗？20世纪初的中国，一个声音变得越来越响亮，那就是——革命。此时的孙中山已成为一个坚定的革命者。他第一个喊出“振兴中华”的口号，并始终坚持奋斗，成为20世纪推动中国发生历史巨变的主要代表。……以孙中山为代表的中国民主革命的先驱者在中国近代史上留下了光辉的一页。
——中央电视台《复兴之路》解说词
材料二 《中华民国临时约法》书影
材料三
皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说没有辛亥革命，就没有五四运动。
材料四
胡绳在《中国共产党七十年》中指出：中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立和社会进步。
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，指出辛亥革命是怎样“推动中国发生历史性巨变”的。（8分）
（2）《中华民国临时约法》的制定并颁布有何目的？为什么说它具有反对封建专制制度的进步意义？（8分）
（3）依据材料三分析说明，为什么说“没有辛亥革命，就没有五四运动”？（4分）
（4）你如何理解材料四对中华民国成立的评价？（6分）
正确答案
（1）政治上：推翻清朝的封建专制统治，结束了中国2 000多年的封建君主专制政体；建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由权利，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。
经济上：实行有利于民族资本主义经济发展的政策，推动了中国民族资本主义的发展。
思想文化上：使民主共和观念深入人心，推动了人民思想的解放和觉悟的提高。（8分）
（2）目的：维护民主共和制度，防止袁世凯独裁专制。（2分）
《中华民国临时约法》规定了中华民国的主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有许多民主
权利和自由；确立了三权分立的政治体制；还规定了实行责任内阁制来限制总统的权力。因而，《中华
民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。（3点6分）
（3）辛亥革命解放了人们思想，成为五四运动爆发的思想基础；辛亥革命后，资本主义经济得到发展，无产阶级力量壮大，为五四运动爆发提供阶级基础。（4分）
（4）由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，（2分）中国半殖民地半封建的社会性质没有政变，（2分）革命果实被袁世凯窃取。（2分）
试题分析：（1）第一问，本题可以转化成为辛亥革命的积极影响来分析解决。可以依据辛亥革命对封建帝制、建立了资产阶级共和国、对人民思想的启蒙、对后来革命的深远影响等等方面进行归纳整理。
（2）第二问，有关《中华民国临时约法》的制定并颁布有何目的的问题，可以依据《中华民国临时约法》的内容及性质方面来分析即可。从宪法的内容中整理出其目的。有关于为什么说它具有反对封建专制制度的进步意义的问题，需要从宪法的内容的意义来分析整理。
（3）第三问，本题可以转化成辛亥革命对中国后来民主革命的推动作用来分析归纳。辛亥革命颁布的一些使人民享有一定民主权利的法律，解放了人们思想，成为五四运动爆发的思想基础；辛亥革命后，资产阶级政府颁布了一系列有利于资本主义发展的政策，所以使得资本主义经济得到发展，无产阶级力量壮大，为五四运动爆发提供阶级基础。
（4）第四问，本题首先应该明确材料四作者的观点，材料四作者认为辛亥革命没有完成中国近代民主革命的历史任务，对评价不高。然后再依据史实及相关的知识来分析作者对辛亥革命产生如此评价的原因，这需要从辛亥革命的消极影响和其没有解决的中国的社会问题的相关史实来分析归纳。
（10分）阅读下列材料，回答问题。
哈尔滨第六中学的前身是从德女子中学。1924年，文化领域的领军人物朱雅志、付润成等人募集经费，准备振兴国民教育。他们找到了哈尔滨东省特别区的市政管理局，局长马忠骏非常支持这一“爱国举动”，他的夫人刘秀颖女士思想前卫，希望妇女获得受教育的权利，对兴办女子学校满腔热情，积极奔走。闻听要筹建“女中”，时任东省特别区行政长官朱庆澜大力协助，他对担任哈尔滨自治临时委员会的委员长傅润成讲：要办成一所有影响的学校。为建女生学校，朱雅志等人设立了董事会，傅润成任董事长，刘秀颖是董事会的校董。当时人们习惯把从德女子中学称为“女中”。
女中创立于1924年9月，校址在道里西十三道街路北，中央大街与新城大街(今尚志大街)的中间（在现道里区哈尔滨铁路五中处），是一所初级中学。女中初创时学生达到40余人。学生年龄从十岁至十五六岁不等，按年龄分作3个班级。
女中当时的课程设置有国文、美术、英语、体育、公民教育、商科。校歌是“从德兮，松江滨，广厦宏开，气象新，学子莘莘，先生谆谆。莫道女儿身，亦是国家民，养成了勤朴敏捷高尚德，方为一个完全人。”女中初创时的校训是“诚敬勤朴整洁贞顺”。当时女学生在校生变数非常大，不少学生不到毕业就中途退学，多是回家结婚而终止了学业。
女中毕业的学生多从事教师工作，这一时期培养出了日后有“30年代文学洛神”之美誉的萧红。还有女中的“五虎将”——上世纪30年代的最红体育明星，她们是孙桂云、刘静贞、吴梅仙、萧淑苓、王渊……
依据材料并结合20世纪初——20世纪20年代历史，就从德女子中学的办学宗旨展开评论，要求观点明确，史论结合。
正确答案
要求观点明确，符合材料提供的信息（3分）；论证时结合政治、经济、文化三方面史实（6分，政治、文化各3分）；史论结合，逻辑清晰1分。
试题分析：本题属于观点评论型开放性设问，没有唯一标准答案，解题时注意题干要求，首先归纳材料中的观点，改观点必须紧扣从德女子中学的办学宗旨；其次依据材料信息，并结合20世纪初——20世纪20年代历史来分析，注意联系这一阶段的重大事件如辛亥革命和中华民国的成立、新文化运动等，来说明这一宗旨即可，注意论证时结合政治、经济、文化等史实，进行多角度说明，史论结合，逻辑清晰，语言流畅。
阅读材料：（共28分）
材料一 20世纪初，清政府迫于国内外压力实行新政，进而发展成“预备立宪”，开始进行体制改革的探索。1905年清廷派载泽等五大臣出洋考察宪政。1906年载泽上密折说：立宪是“救危亡之方”，可使“皇权永固”、“外患减轻”、“内乱消弭”。
材料二 “中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这政体，不是专靠民族革命可以成功．”“我们推倒清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……那政治革命的结果，走建立民主立宪政体，照现在这样的政治说起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”
——孙中山《在东京民报创刊周年庆祝大会上的演说》
材料三 人民的国家是保护人民利益的政权形式，只有人民当家作主才能体现真正的民主。 ——毛泽东《论人民民主专政》
请回答：
（1）据材料一说明20世纪初清政府“预备立宪”的目的。（4分）为此，它可以仿行当时哪国的体制？（2分）
（2）据材料二、三，概括孙中山与毛泽东对民主政治不同认识，（8分）并指出各自的理论来源。（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识列举中共为建立民主制度作了那些有益的探索，并分析做有益探索的主要原因。（10分）
正确答案
（1）消除内乱外患、维护专制统治（4分）。德国（日本）（2分）。
（2）认识：（孙中山）推翻封建专制，建立资产阶级共和国（4分）；（毛泽东）人民当家作主，建立人民民主专政的国家（4分）。来源：（孙中山）西方资产阶级启蒙思想（2分）；（毛泽东）马克思主义（2分）。
（3）按“三三制”原则建立抗日民主政权；中共“七大”提出建立民主联合政府；参加重庆谈判和政治协商会议；建国前夕，召开北平政治协商会议；人民代表大会制度；中共领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。（任答三个即给6分）（6分）
原因：a、中共领导民主革命实践的产物；b、调动人民积极性是建立和建设新中国的需要，是建设社会主义民主政治国家的需要。（4分）
略
教育的兴衰体现了国家的兴衰。阅读材料，回答问题（14分）。
1903年—1906年，清政府曾试图对教育体制进行改革。在京师大学堂设立进士馆，通过入西学对即将入仕的新进士进行再教育，并提供机会赴日游学。
进士馆学科程度及每星期教授时刻表（第二学年）
注：以上各科目外，尚有东文、西文、算学及体操，均作为随意科目。
（1）据材料概括进士馆课程设置的特点，结合所学知识分析如此设置课程的背景（6分）
（2）上表反映了中华人民共和国教育状况。分析图表中所体现的信息并分析其原因。（8分）
正确答案
（1）特点：介绍西方政治制度、外交、法律、经济，设置自然科学学科。（3分）
背景：《辛丑条约》签订后，民族危机进一步加深；迫于形势，清政府实行“新政”；西方思想的传入。（3分）
（2）信息：建国后国民受教育程度提高，文盲总数和成人文盲率均呈下降趋势。（2分）
原因：新中国成立后，国家重视教育事业的发展，逐步形成比较完整的国民教育体系。
文革结束后，恢复高考制度，推动国民教育的进一步发展。
改革开放后实行“科教兴国”发展战略。
20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，推动教育改革。
大力普及九年义务教育，制定《义务教育法》；21世纪普及了义务教育。（6分）
试题分析：本题考查学生阅读、理解分析的能力。第（1）问，考查学生阅读表格，运用知识分析理解的能力，由材料可知设置学科涉及到政治外交、经济财政、人文地理、法学商学等方面，背景的归纳需要注意材料中的“1903年—1906年”，结合时代背景归纳即可。第（2）问，在认真分析理解图表内容的基础上得出的信息可以看出新中国教育的发展状况，联系教材中已学知识归纳原因，原因归纳需要注意分阶段，如新中国成立后、文革结束后、改革开放后、20世纪80年代等几个阶段归纳即可。
（17分）2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，海峡两岸将举行隆重的纪念活动。请结合所学知识或依据材料回答问题。
（1）有些全国政协委员提议把2011年全国纪念辛亥革命活动定在武汉举行，也有许多人主张在南京举行。你支持哪一方？简要说出理由。（4分）
材料一 中国的资本主义近代工业，从19世纪70年代开始到1911年四十多年，投资万元以上的厂矿约700多个，资本总额仅1.3亿元左右，而1912年至1919年八年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。
——严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》
材料二 1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。
——《中国近代史参考》
材料三
（2）据材料一、二、三概括辛亥革命有何历史意义？（3分）
材料四 “这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”
——1924年1月 孙中山《国民党改组问题》
（3）导致材料四中“我虽早六年革命，而仍失败。”的主要原因是什么？（4分）为改变革命屡败的局面，孙中山在理论和政治上有和重大创新或举措？（2分）
（4）近几年来国民党领导人吴伯雄、马英九等都强调 “中国国民党一定继承孙中山先生的遗训，体现孙中山先生的精神”。你认为当前海峡两岸的中国人应如何继承和发扬中山精神？（4分）
正确答案
（1）武汉：武汉打响了辛亥革命的第一枪，一个民族的伟大复兴由此开端；孙中山先生亲赐武汉为“首义之区”；武汉作为辛亥革命的首义之区，遍布三镇的辛亥首义旧址、遗迹和纪念建筑有近30处；武汉具有组织纪念辛亥革命活动的传统；辛亥首义文化区建设已见雏形，能够提供最好的纪念场所。（答出两条即可）
南京：以孙中山为首的中华民国临时政府在南京宣告成立；南京有中山陵等与孙中山密切相关的纪念场所、文化圣地；海内外华人及国共两党政要经常在南京祭拜孙中山；南京有组织纪念辛亥革命活动的传统；南京经济文化发达，能够提供更好的条件。（答出两条即可）（4分，任选一种作答即可）
（2）推动了中国民族资本主义经济的发展；使民主共和观念日益深入人心；改变人们的传统生活方式与习俗。（6分）
（3）主要原因：中外反动势力的镇压或干涉，革命力量较弱；民族资本主义经济发展不充分；资产阶级革命派的局限性；革命道路不适合中国国情等。（6分）
创新或举措：提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策；与共产党合作，
建立革命统一战线，掀起国民革命运动。（4分）
（4）两岸政党团体和社会各界应摒弃前嫌、紧密合作，携手排除外来反华势力的干扰，共同完成国家统一大业，努力实现中华民族的再次振兴和腾飞，为两岸人民谋福祉，造福子孙后代。（4分，其他表述言之有理亦可）
试题分析：本题考查对主干知识的再现再认、阅读、理解、归纳概括的能力。第（1）问，考查运用已学基础知识解决问题的能力，解答时只可以选择一方回答即可，但不论支持哪一方都可以，关键是要准确掌握与武汉、南京相关的辛亥革命与孙中山的历史知识，再联系两地的具体情况，如社会经济、人文状况等说明即可。第（2）问，考查对材料信息的归纳，材料一主要阐述了辛亥革命推动中国民族资本主义经济的发展；材料二阐述了辛亥革命使民主共和观念日益深入人心；材料三阐述了辛亥革命改变人们的传统生活方式与习俗。第（3）问，第一小问即是回答辛亥革命失败的原因，可以从革命力量、民族资本主义的发展、革命派的局限性、革命道路等方面归纳即可；第二小问需要结合“1924年1月”、“理论和政治上”归纳，如国民党一大、新三民主义等知识。第（4）问，属于开放性试题，解题时首先要理解孙中山精神的基本内涵，如两党的合作，国家的图一，中华民族的腾飞，造福后代等，其次结合现实对此分析归纳即可。
（14分）阅读下列材料：
材料一 第一条 临时大总统、副总统，由各省代表选举之，以得票满投票总数三分之二当选。代表投票权，每省以一票为限。
第二条 临时大总统有统治全国之权。
第三条 临时大总统有统率陆海军之权。
第四条 临时大总统得参议院同意，有宣战、媾和、缔结条约之权。
第五条 临时大总统得制定官制、官规兼任免文武职员，但制定官制及任免国务各员及外交专使，须得参议院同意。
第六条 临时大总统得参议院同意，有设立临时中央审判所之权。
——摘自《修正中华民国临时政府组织大纲》第一章
材料二 南京临时政府成立后，仅实业部即在不足4个月的时间内，办理申请注册新式企业及有关实业的事项41起。所涉及的范围，几乎包括工、交、商、矿、农、林、渔、牧等各个方面……据英国领事1912年的长沙商务报告记载：“自辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力，几乎每天都有新公司注册。”
——摘自《近代中国经济政策演变史稿》
材料三（南京临时政府成立后）从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子，形成一股强大的剪辫运动的社会潮流，被人们称为“辫子革命”。首先在军、警、政、学等界基本上实行了剪辫，有的地方群众也形成了大规模的剪辫运动……各地出现了一系列强制剪辫及因此而起的冲突，军、警或少数热心剪辫者，沿途设卡，强制剪辫。有的地方群众则公开反抗，如山东烟台就发生因强制剪辫而引起的罢市风潮，大多数地方的群众，以消极的态度来对待剪辫。有的人想办法来保存发辫。……到1917年，“民国成立，于今六载，南方人民久已将辫发剪除净绝，间有垂乘拖豚尾者，亦千百人中之一、二耳。”
——摘自《孙中山与中国社会的变迁》
根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据材料一，说明南京临时政府实行的是何种政体？(2分)与世界上哪个国家政体最为相似？(1分)
（2）材料二说“辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力”。请结合所学知识，概括说明。(4分)
（3）根据材料三，简要说明“剪辫运动”的实质。为什么辛亥革命会涉及移风易俗？(4分)
（4）综合上述材料，从文明史的角度，简析辛亥革命的意义。(3分)
正确答案
（1）总统制民主共和制；美国。
（2）共4分。
①辛亥革命为资本主义发展扫除了一些障碍； ②欧洲列强暂时放松对中国得经济侵略
③群众性反帝爱国运动推动④实业团体纷纷出现；
（3）实质：是移风易俗的社会变革，也是反清革命的举措。（1分）
原因;旧的风俗习惯会阻碍革命。移风易俗会让人们接受新的思想观念和推动社会进步。
（4）辛亥革命推动了我国政治文明（制度文明）、物质文明（器物文明）和精神文明（文化习俗文明）的发展，在近代文明史上占有极其重要的地位。（3分）
略
辛亥革命以后，孙中山先生认为“革命尚未成功”，为此，他又进行了进一步的努力和探索。分析“革命尚未成功”的含义。20世纪20年代前期以孙中山为代表的资产阶级革命派取得了哪些进步，克服了以往斗争的哪些缺陷?结合国内外背景简析其取得进步的原因。
正确答案
含义：没有完成反帝反封建的任务，没有彻底改变半殖民地半封建社会的性质，辛亥革命的果实被袁世凯窃取了．进步：改组国民党，克服了以往革命政党领导不力的状况。把旧三民主义发展为新三民主义，明确提出了反帝要求，克服了以往斗争中反帝要求不明确的局限性。实际上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，克服了以往斗争中缺乏群众基础的局限性。创建黄埔军校，建立革命军队，克服了以往斗争中依靠军阀武装的缺陷。
原因：孙中山与时俱进，坚持民主革命斗争立场，总结以往革命的经验教训；十月革命和五四运动的影响；共产国际和中共对孙中山的指导和帮助．
“革命尚为成功”的含义可从辛亥革命的结果和局限性去分析。进步方面可从孙中山在历次革命失败后的努力分析，包括改组国民党、发展三民主义、建立黄埔军校、国共合作等几方面。克服的缺陷可从历次革命的失败的原因分析。进步原因国内则从共产党对国民党的态度分析，国外原因则从俄国十月革命对孙中山的影响分析。
（15分）近代杜会的民主思想与实践
材料一 中国传统政治文化中有“民本”而无“民主”的思想元素。“民主”作为现代文明的一种具有普遍性的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它说成与“三代法度”相符，与“君主”掺和在一起，视为“君民共主”甚至“为民做主”。
——摘自马克壵主编《世界文明史》（下）
材料二 孙中山在广州，曾系统地演绎了他的理想：中国应有一个民治、民有、民享的国家，而其政府则在三权鼎立的模式外，还有两个独立的权力——继承中国文官传统的监督权（御史纠弹）与人事权（考试与督责）。
——摘自许倬云《历史大脉络》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时中国人对民主的认识及其成因。（8分）
（2）材料二孙中山的民主思想较之材料一有何不同？这说明了什么？（7分）
正确答案
(1)认识：将中国传统“民本”思想与近代西方民主思想混为一谈。 成因：民族资本主义发展尚未成熟；传统政治文化影响仍然巨大；对西方民主的认知有限。 (2)不同：对西方民主有了较全面的认识；以中国传统政治文化来弥补西方民主模式的不足。说明：民主思想的传播和发展不会一帆风顺；传统文化与外来文明可以相互借鉴；孙中山政治视野广阔，善于学习，勇于创新。
试题分析：第(1)题认识从材料中归纳提炼；原因可以从近代中国社会环境如经济、阶级、传统文化的影响等方面分析。在经济上民族工业发展还比较薄弱，尚未进行思想领域里的启蒙运动，并不了解自由平等天赋人权等内容，对西方民主的认识有限。第(2)题将材料二“中国应有一个民治、民有、民享的国家”对比材料一分析其不同；从民主思想的传播历程、中西文化的碰撞与交融、孙中山个人的品质等度谈认识，认识到中国的民主政治的发展不是一帆风顺的，是一个渐进的过程。
阅读下列材料：（12分）
材料一 《十二铜表法》： 债务人不偿还债务的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行……此时如债务人仍不清偿，则债权人得以押至家中拘留。
材料二 美国《1787年宪法》：美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，总统和议员由人民选举产生。
材料三 《中华民国临时约法》：中华民国之主权，属于国民全体。……总统颁布的命令须由内阁总理副署才能生效。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。
材料四 《中华人民共和国宪法》：中华人民共和国是工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政国家。
请回答：（1）材料一体现的基本原则是什么？《十二铜表法》的历史地位如何？（2分）
（2）1787年宪法所体现的原则和美国共和政体在我国历史上留下过怎样的痕迹？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”怎么理解？（3分）
（3）材料二、三两部宪法在各自国家的民主政治建设上有何重要地位？相对于美国宪法，《中华民国临时约法》对大总统行使职权有哪些具体规定？用意是什么？（4分）
（4）材料四《中华人民共和国宪法》的颁布具有怎样的历史意义？到20世纪90年代，我国法制建设又有了怎样的发展？（3分）
正确答案
（1）私有财产神圣不可侵犯。（1分）标志罗马成文法的诞生。（1分）
（2）辛亥革命后仿效美国建立三权分立的民主共和制政府。（1分）这种政体在美国获得成功，在中国因袁世凯篡权而失败，可见失败的不是政体本身，而是中国民族资产阶级没有找到适合国情的救国之路。（2分）
（3）美国1787年宪法是世界上第一部成文宪法，有效防止专制；1分）
《中华民国临时约法》是中国近代第一部资产阶级宪法，是近代民主化的重要里程碑。（1分）
内阁总理（国务员）副署，参议院弹劾。限制袁世凯的权力，维护共和制度。（2分）
（4）是新中国第一部社会主义宪法，开创人民民主全新阶段。（1分）将“依法治国”写入宪法，建立起以宪法为核心的中国特色社会主义法律框架体系。（2分）
（1）从材料一可以看出保护了债务人的权利，《十二铜表法》是罗马法诞生的标志。
（2）美国1787年宪法是三权分立原则，1912年中华民国的建立就是仿效三权分立，但是由于中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性使得后来袁世凯篡权而失败。
（3）从必修一就可以得出二部宪法的意义，通过限定总统权力来维护共和制度。
（4）《中华人民共和国宪法》是新中国第一部宪法，确立了我国国家性质是社会主义，1999年将“依法治国“写入宪法。
政治活动是人类社会活动的重要组成部分。在漫长的人类文明发展史中，曾出现过各具特色的政治模式，阅读下列材料回答问题。
材料一 雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
（1）材料中的“任何人”指什么？根据材料概括雅典民主政治的特征。
（2）右图中三省的职能各是什么？该政治模式具有怎样的特点？
材料三 美国历史学家J．布卢姆说：“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。” ——摘自《美国的历程》上册
（3）根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的？
材料四 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N．佩弗《远东》
（4）材料四中的“仿制品”指什么？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？
正确答案
（1）有限定的公民（除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民）。少数服从多数；法律面前人人平等；任人为贤。
（2）中书省：草拟、颁布诏令；尚书省：执行命令；门下省：审核命令。特点：三省长官都是宰相，相权被分割，三省互相牵制和监督，进一步加强了皇帝的权力。
（3）背景：人们反对君主制和贵族制；州政府软弱，不利于加强中央权力；世人认为美国不可能建立共和制。
（4）辛亥革命后，中国模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。
这种政体在美国获得成功，在中国革命成果落到袁世凯手中而失败。
可见失败的不是政体本身，而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。
(1)雅典民主政治是男性公民的民主，不包括奴隶、妇女、未成年人及外邦人。第二设问稍有难度，不能局限于教材知识，依据材料中提示信息回答即可。
(2)回忆三省各自的职能，依据其职能回答其特点；
(3)借助材料中“初反对君主制和贵族政治”“政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府”“要建立共和制度是不可能的”等信息回答即可。
(4)结合1911年这一时间，可知该“仿制品”应为辛亥革命后建立的中华民国政府；分析时注意结合中国的国情
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