- 教育心理学的研究内容
- 共3题
依据有关学习机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
正确答案
为激发学生的学习动机，教师可尝试采用以下措施：
(1)利用教学内容与方法的新颖性，激发学生对学习内容的兴趣，调动学生的学习积极性。
(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。创设“问题情境，”是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调，从而引发学生强烈的解决问题的愿望。
(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度的任务所需要的动机强度不同，对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于较难的任务，教师应制造自由的学习氛围。
(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩，让学生知道自己的进步、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望。
(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。竞赛中学生的好胜心和求成的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大加强，但要注意减弱竞赛的消极因素。
(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们耕定出切实可行的目标并引导其通过努力达到，从而增强自信。
解析
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医学伦理学的研究内容不包括以下哪一项
A．医学伦理学的基本理论
B．医学伦理学的基本准则、规范
C．伦理学产生、发展及其规律
D．医学道德教育、评价和修养
E．医学道德中的特殊问题
正确答案
C
解析
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论述古代社会的教育思想。
正确答案
中国古代以孔子和《学记》为主，外国以古希腊、文艺复兴和西欧教育家为主：
1．中国古代的教育思想
(1)孔子的教育思想。
①孔子主张有教无类。②孔子最高的教育目的是道德教育。“礼”是孔子教育思想的核心(非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动)。③教育内容上孔子主张“六艺”(博学于文，约之以礼)。④孔子倡导启发式的教育方法(不愤不启，不悱不发)。
(2)《学记》的教育思想。
《学记》是世界上最早的教育专著，是中国古代教育思想的精华。①《学记》高度重视教育的地位和作用(化民成俗，其必由学)。②《学记》建立了一套完整的教育制度(时教必有正业，退息必有居学)。③《学记》提出了教学相长的师生关系(师严然后道尊)。④《学记》同样重视启发性教学(君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达)。
2．西方古代的教育思想
(1)古希腊教育思想：
苏格拉底：提出了著名的问答法。
柏拉图：一是强调人受教育最终的目的是回到理性；二是重视教育与政治的联系。
亚里士多德：一是高度重视教育的地位和作用；二是主张和谐教育(德智体都得到发展的教育)。三是他倡导要遵循儿童的身心发展规律来进行教育。
(2)文艺复兴时期的教育思想特点：
①主张儿童个性的自由发展。反对封建教会的压迫和统治，张扬个性。
②强调满足儿童的性情和爱好。
(3)几位著名教育家的观点
①夸美纽斯的教育思想：
强调要遵循自然，所以人人都应该受教育。他用自然法则来解释教育法则。教育要遵循人的自然发展。教育对每个人来讲，都是重要的发展途径。
②英国教育家洛克：
提出了著名的“白板说”。提出了著名的绅士教育思想。
③法国教育家卢梭：
倡导自然教育，让儿童任其天性自由地发展。其教育思想影响了德国教育家康德。
④瑞士教育家裴斯泰洛齐：
主张教育要和谐地发展儿童的一切天赋。教育的过程、方法要遵循自然。
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