- 技能的作用
- 共38题
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题型：简答题
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学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是【】
A．有良好的人格特征
B．有科学的指导和示范
C．有学习动作技能的动机
D．有较丰富的知识经验
正确答案
B
解析
解析：学生动作技能的形成需要有一定的外部条件。属于动作技能形成的外部条件的是有科学的指导和示范。
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题型：简答题
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学科教学目标水平最高的是（ ）。
A．知识水平
B．理解水平
C．分析水平
D．综合水平
正确答案
D
解析
解析：布卢姆认为教学目标可以分为认知、情感和动作技能三个领域，并进一步将认知领域目标划分为知识、了解（理解）、应用、分析、综合和评价六个从低到高的水平。
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题型：简答题
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人力资源有质和量的限制，只能在一定条件下形成，只能以一定的规模加以利用，这是人力资源的( )。
A．可用性
B．物质性
C．客观性
D．有限性
正确答案
D
解析
[解析] 人力资源和其他资源一样具有物质性、可用性和有限性。人力资源的物质性是指，有一定的人口，才有一定的人力，一定的人力资源必然表现为一定的人口数量；人力资源的可用性是指，通过对体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向(如人格、价值观)等的使用，可以创造更大的价值；人力资源的有限性是指，人力资源有质和量的限制，只能在一定条件下形成，只能以一定的规模加以利用。
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