- 弹力
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关于力的说法正确的是( )
正确答案
解析
解:A、物体静止在光滑的水平面上,水平面对物体的支持力是由于水平面发生形变而产生的,故A错误.
B、物体所受重力的方向总是竖直向下,不一定垂直于接触面.故B错误.
C、通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是由于物体发生弹性形变而产生,在性质上都是弹力,故C正确.
D、力的作用效果与力的大小、方向和作用点三个要素有关,所以两个力的大小和方向相同,这两个力的作用效果不一定相同,故D错误.
故选:C
如图,AB之间一定存在弹力的是( )
正确答案
解析
解:A、A、B两个球尽管接触,由于两细绳竖直,但相互没有挤压,没有发生弹性形变,两者之间不存在弹力.故A错误.
B、两球存在相互挤压,发生了弹性形变,两球之间存在弹力.故B正确.
C、A、B两个球尽管接触,但相互没有挤压,没有发生弹性形变,两者之间不存在弹力.故C错误.
D、由于细绳竖直,重力与细绳的拉力平衡,斜面对球没有弹力,否则小球受到本身三个力,合力不可能为零,小球就不能平衡,与题条件不符.故D错误.
故选B
如图所示,A,B两个带有异种电荷的小球分别被两根绝缘细线系在木盒内,且在同一竖直线上,静止时木盒对地面的压力为FN,细线对B的拉力为F.若将系B的细线断开,下列说法中正确的是( )
正确答案
解析
解:静止时,对整体(A、B和木盒)进行受力分析,
整体受重力Mg和地面的支持力FN′.
根据共点力平衡的条件和牛顿第三定律得出:Mg=FN′=FN
静止时,对小球B进行受力分析,
根据共点力平衡的条件得出:mg+F=F电
若将系B的细线断开,对小球B进行受力分析,小球B受重力mg,向上的电场力F电
刚断开时,运用牛顿第二定律得出小球B的加速度a==
刚断开时,对整体(A、B和木盒)进行受力分析,
整体受重力Mg、地面的支持力FN″.
运用牛顿第二定律得出:F合=FN″-Mg=ma
FN″=Mg+ma=FN+F.
在B向上运动的过程中,小球B受向上的电场力F电增大,所以小球B向上的加速度也在增大,
运用牛顿第二定律研究整体得出:F合=FN″-Mg=ma
由于小球B向上的加速度a增大,所以地面对木盒的支持力也在增大,
根据牛顿第三定律知道木盒对地的压力逐渐变大.
故选:B
在水平桌面上放着一个小球保持静止状态,在下述说法中正确的是( )
正确答案
解析
解:A、桌面对小球的支持力垂直于桌面,是由于桌面的形变而产生的,而重力只是地球的吸引而产生的.故A错误.
B、小球所受的重力与支持力平衡,支持力大小等于压力的大小,所以压力等于重力,不能说压力就是重力.故B错误.
C、小球对桌面的压力施力物体是小球,小球所受重力的施力物体是地球.故C错误.
D、小球放在桌面上,桌面发生了微小形变,从而产生支持力,因此支持力的施力物体是桌面.故D正确.
故选D.
一个硬币放在唱片上,当唱片匀速转动时,硬币随着唱片一起运动且相对于唱片不产生相对运动,则硬币受到的力有( )
正确答案
解析
解:当唱片匀速转动时,硬币与唱片保持相对静止,则硬币做匀速圆周运动,合力指向圆心,提供向心力.对物体受力分析,如图:共受重力、支持力、静摩擦力共三个力
重力G与支持力N二力平衡,合力等于摩擦力f,充当向心力;故C正确,ABD错误.
故选:C.
如图,弹簧测力计外壳的质量为m,弹簧质量与弹簧相连的挂钩质量忽略不计,将其放在光滑水平面上,现用水平拉力F1、F2分别作用在与弹簧相连的挂钩的提环上,试证明:不论F1、F2关系如何,弹簧秤的示数总等于F1.
正确答案
解析
解:由题意可知,由于弹簧测力计外壳的质量为m,且弹簧质量与弹簧相连的挂钩质量忽略不计,当F2=F1,则处于平衡状态;当F2>F1,则处于加速,但弹簧的示数,即为弹簧的拉力,根据牛顿第三定律,则有:手拉弹簧的力与弹簧拉手的力,是作用力与反作用力的关系,因此无论弹簧秤处于何种状态,弹簧秤的示数总等于F1.
答:证明如上.
三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c,支点P、Q在同一水平面上.a的重心位于球心,b、c的重心分别位于球心的正上方和正下方,如图甲,三球皆静止,支点P对a球的弹力为FNa,对b球和c球的弹力分别为FNb和FNc,则( )
正确答案
解析
解:三个小球均受到三个力作用:重力和支点P、Q对球的弹力,而弹力方向均指向球心,根据三力汇交原理得知,小球所受的三个力均通过球心,弹力方向方向相同,三个小球受力情况完全相同,如图,则根据平衡条件得知,支点P对球的弹力相同.
故选:A.
关于力的概念,下列说法正确的是( )
正确答案
解析
解:A、力是物体对物体的作用,故A正确;
B、物体不接触可以产生力的作用(如磁力、重力),故B错误;
C、用脚踢出去的足球,在向前飞行的过程中,只受重力和空气阻力,不受向前的力,之所以继续前进,是由于惯性而继续前进,故C错误
D、力是物体间的相互作用,作用力与反作用力是同时产生的,故D错误.
故选:A.
在学习了浮力的有关知识后,甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究.他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中,松手后,发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上(如图1所示).为了使漂浮的萝卜沉下去,两同学分别进行了实验:
甲、将一根铁钉全部插入萝卜中(如图2所示),将萝卜浸没水中松手,发现萝卜沉入水底.乙:也用同样的铁钉,但只将其一半插入萝卜中(如图3所示).将萝卜浸没水中松手,发现萝卜也沉入水底.
请回答下列问题:
(1)从物体受力的角度看,他们在萝卜中插入铁钉是为了改变______的大小.
(2)结合两位同学的实验目的、过程及现象,可以得出的结论是______.
(3)虽然两同学的实验结果基本一致,但老师认为甲同学的方法更科学.你认为老师这样评价的主要理由是______.
正确答案
解析
解:(1)体积不变,改变物体的重力,可以改变物体在液体中的状态;
(2)用控制变量法进行分析,即在浮力一定的条件下,物体的上浮或下沉与物体的重力有关;
(3)用控制变量法进行分析,甲同学将铁钉全部插入萝卜中,在改变重力时控制浮力保持不变;
(能体现“控制浮力不变”、“控制体积不变”等其他合理答均可得分;或评价乙同学“没有控制浮力不变”、“没有控制体积不变”等合理答案)
故答案为:(1)重力,(2)在浮力一定的条件下,物体的上浮或下沉与物体的重力有关(能体现“与重力有关”的其他合理答案也正确)
(3)甲同学将铁钉全部插入萝卜中,在改变重力时控制浮力大小不变(能体现“控制浮力大小不变”、“控制排开水的体积不变”等其他合理答案也正确;或评价乙同学“没有控制浮力大小不;变”、或“没有控制排开水的体积不变”等其他合理答案也正确)
如图所示,ABCD是一个正方形木箱的截面,轻弹簧P将木块Q压在木箱的侧壁上,开始时整个装置均静止.现让装置开始做自由落体运动,而在运动过程中木箱底面积保持水平,则此过程中木块的受力情况为( )
正确答案
解析
解:装置在静止时,受重力、弹力、支持力、摩擦力的作用而处于静止状态;
而当物体完失失重时,物体仍受重力,但有了竖直向下的加速度;
弹簧的弹力仍然存在,故物体对木箱仍有弹力;则一定还有BD对物体的支持力;由于物体相对木箱没有了相对运动的趋势;则木箱对Q没有了摩擦力;
故选:C.
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