- 孔子对后世的影响
- 共2题
近代以来的东、西方社会在相互对视中逐渐加速了文化（文明）的冲突与融合，这一过程也加深了对各自文化（文明）的理解。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪。”他相信儒学是最好、最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。……孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
——庞忠甲《论儒学的国际影响》
材料二 1840年以来，坚船利炮、声光化电、西艺西政曾依次成为中国人概括外来之物的用语。这个次序反映了认识的逐层深化。但在这些称谓里，外来之物仍然是具体之物。而“欧风美雨”则并不一一而指言其物。在一片风雨之势中，来自异域的政治、经济、军事、思想、文化急速地渗入中国社会的各个方面。……欧风美雨包含着凶暴的腥风血雨，也包含着润物无声的和风化雨。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三 任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。各种各样的文明在历史上兴起衰落，离散聚合，消失或成长在时间的长河之中。自我封闭，对其他文明采取排斥对立态度的民族，迟早要葬身在时间的大漠之中。只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。
——摘自王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》
（1）根据材料一，概括欧洲思想家们对待中国文化的两种不同态度及看法，并分析导致这种分歧的主要原因是什么？
（2）根据材料二，概述“欧风美雨”的内涵。结合所学知识论证材料中“欧风美雨”对中国社会产生的影响。
（3）请提炼出材料三中作者的观点（不得摘抄材料原文）。你赞同材料中的观点吗？为什么？
正确答案
（1 ）一：尊崇中国文化，认为中国儒学符合道德和理性；二：批判中国文化，认为中国儒学维护专制主义统治。原因：他们缺乏对中国儒学客观全面的认识，只是片面地借用儒家文化为各自的政治主张服务。
（2 ）内涵：“欧风美雨”指对中国近代社会各方面产生影响的西方政治、经济、军事、思想、文化等内容。论证：一方面，“欧风美雨”借助于政治、经济、军事等各种侵略手段，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，日益卷入资本主义世界市场，民族危机不断加深；另一方面，“欧风美雨”的传入客观上促进了近代中国在政治、经济、军事等方面的近代化探索，促进了近代的思想解放和社会生活的变迁。
（3 ）观点：文明的发展离不开与其他文明的交流、冲突；文明的长久发展需要融合、吸收其他文明的优秀成果。一种意见：同意，因为文明的交流与融合是人类交往不断加强的必然结果； 另一种意见：不同意，因为文明一旦失去自身的独立性和独特性，就将被其他文明所同化或消亡。
2012年４月１８日，中共中央政治局常委李长春来到伦敦南岸大学中医孔子学院参观考察并出席该院成立５周年庆典。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。一看最近的例子，就更加明白。从二十世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被从新记得，不但恢复了祭典，还新做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”
——《鲁迅全集》
材料二 孔子学院在全球开设的速度，引发了世人的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。
请回答：
（1）阅读材料一，你如何理解孔子死后，“也总是当着‘敲门砖’的差使的”？
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（2）材料一中“从二十世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的”，请举例说明。
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（3）结合材料和所学知识，说明孔子学院在全球的广泛开设对中国和世界的发展产生了哪些积极影响。
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正确答案
（1）理解：孔子死后，从秦始皇打击到汉武帝“独尊”，儒家思想成为中国封建社会历代统治者维护统治的思想工具。
（2）举例：辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度建立起资产阶级共和国；新文化运动对儒家思想进行了猛烈抨击。
（3）影响：有利于中国文化在全球的广泛传播；有利于当前和谐世界的构建；有利于中国国际地位的进一步提高。
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