热门试卷

X 查看更多试卷
1
题型:简答题
|
单选题

有以下定义和语句: struct students {int num;char name[20];char c; struct {int grade1;int grade2;}s; }; struct students w,*pw; *pw=w; 下列赋值语句不正确的是( )。

A.w.num=1002;
B.w.grade1=85;
C.pw->num=1002;
D.w.s.grade2=85;

正确答案

B

解析

[解析]本题主要考查的是结构体变量的嵌套定义,也就是说一个结构体变量也可以是一个结构体。在本题中student这个结构体中包含了结构体s。所以对结构体变量w中grade1成员的引用是w.s.grade1或w->s->grade1。

1
题型:简答题
|
单选题

在软件生产过程中,需求信息的来源是( )。

A.程序员
B.项目经理
C.设计人员
D.软件用户

正确答案

D

解析

[解析]软件需求是指用户对目标软件系统在功能、性能、设计约束等方面的要求,是由用户提出的。

1
题型:简答题
|
单选题

软件需求分析阶段的工作,可以分为四个方面:需求获取、编写需求规格说明书、需求评审和( )。

A.阶段性报告
B.需求分析
C.需求总结
D.都不正确

正确答案

B

解析

[解析]软件需求分析阶段的工作,可以概括为四个方面:需求获取、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。 需求获取的目的是确定对目标系统的各方面需求。涉及到的主要任务是建立获取用户需求的方法框架,并支持和监控需求获取的过程。 需求分析是对获取的需求进行分析和综合,最终给出系统的解决方案和目标系统的逻辑模型。 编写需求规格说明书作为需求分析的阶段成果,可以为用户、分析人员和设计人员之间的交流提供方便,可以直接支持目标软件系统的确认,又可以作为控制软件开发进程的依据。 需求评审是对需求分析阶段的工作进行复审,验证需求文档的一致性、可行性、完整性和有效性。

1
题型:简答题
|
单选题

对建立良好的程序设计风格,下面描述正确的是( )。

A.程序应简单、清晰、可读性好
B.符号名的命名只要符合语法
C.充分考虑程序的执行效率
D.程序的注释可有可无

正确答案

A

解析

[解析]程序设计应该简单易懂,语句结构应该简单直接。不应该为提高效率而把语句复杂化。

1
题型:简答题
|
单选题

中心静脉插管感染最常见的致病菌是

A.需氧革兰阳性球菌
B.真菌
C.厌氧菌
D.需氧革兰阴性杆菌
E.破伤风芽胞杆菌

正确答案

D

解析

中心静脉插管感染最常见的致病菌是绿脓杆菌。

1
题型:简答题
|
单选题

二重感染是指

A.两种或多种细菌引起的感染
B.两种或多种致病微生物引起的感染
C.特殊厌氧菌引起的感染
D.使用抗生素后由耐药菌株引起的感染
E.结核菌感染继发化脓菌感染

正确答案

D

解析

是指发生在抗菌药物应用过程中的新感染。

1
题型: 多选题
|
多选题

如图所示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上,物体距传送带左端距离为L,稳定时绳与水平方向的夹角为θ,当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针转动时(v1<v2),绳中的拉力分别为F1、F2;若剪断细绳时,物体到达左端的时间分别为t1、t2,则下列说法正确的是 ( )

AF1<F2

BF1=F2

Ct1大于t2

Dt1可能等于t2

正确答案

B,D
1
题型: 多选题
|
多选题

一倾角为30°的斜面上放一木块,木块上固定一支架,支架末端用丝线悬挂一小球,木块在斜面上下滑时,小球与滑块相对静止共同运动。如图所示,下列说法正确的是()

A当细线沿竖直方向时,滑块下滑的加速度大小为0

B当细线与斜面方向垂直时,滑块下滑的加速度大小为

C当绳沿水平方向时,滑块下滑的加速度大小为

D以上说法都不对

正确答案

A,B,C
1
题型: 单选题
|
单选题

100个大小相同、质量均为m无摩擦的球体如图所示.静止放置于两相互垂直且光滑的平面上.平面AB与水平面夹角为300.则第二个球对第三个球的作用力大小为 ( )

A

B49mg

C48mg

D98mg

正确答案

B
1
题型: 单选题
|
单选题

如图所示,静止在光滑水平面上的物体A,一端靠着处于自然状态的弹簧.现对物体作用一水平恒力,在弹簧被压缩到最短的过程中,物体的速度和加速度的变化情况是

A速度增大,加速度增大

B速度增大,加速度减小

C速度先增大后减小,加速度先增大后减小

D速度先增大后减小,加速度先减小后增大

正确答案

D
下一知识点 : 用牛顿运动定律解决问题(一)
百度题库 > 高考 > 物理 > 牛顿第三定律

扫码查看完整答案与解析

  • 上一题
  • 1/10
  • 下一题