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简答题

(1)某学校学生在开展“测金属电阻率”研究性学习括动中,对有关金属(灯泡中的钨丝)、半导体(二极管)、合金(标准电阻),及超导材料的电阻率查阅了大量资料,提出了下列一些说法,你认为正确的有_________。

A.金属温度计是利用金属材料的电阻率随温度升高而不发生显著变化制成的

B.标准电阻是利用合金材料的电阻率几乎不随温度变化而变化制成的

C.半导体材料的电阻率随温度升高而增大

D.当温度接近绝对零度时,某种材料电阻率突然为零,这种现象叫超导现象

(2)在“测金属电阻率”实验中,螺旋测微器测金属丝的直径的读数如图,则直径d=_________mm。

(3)测得接入电路的金属丝的长度为L,已知其电阻大约为25Ω。在用伏安法准确测其电阻时,有下列器材供选择,除必选电源(电动势1.5V,内阻很小)、导线、开关外,电流表应选_________,电压表应选_________,滑动变阻器应选_________(填代号)。并将设计好的测量电路原理图画在方框内。

A1电流表(量程40mA,内阻约0.5Ω)

A2电流表(量程10mA,内阻约0.6Ω)

V1电压表(量程6V,内阻约30kΩ)

V2电压表(量程1.2V,内阻约的20kΩ)

R1滑动变阻器(范围0-10Ω)

R2滑动变阻器(范围0-2kΩ)

(4)若电压表、电流表读数用U、I表示,用上述测得的物理量计算金属丝的电阻率的表示式为ρ=_________。(全部用上述字母表示)

正确答案

(1)BD

(2)0.900

(3)A1,V2,R1, 

(4)

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简答题

某同学做“测量金属丝电阻率”的实验。

(1)首先,他用螺旋测微器在被测金属丝上的三个不同位置各测一次直径,并求出其平均值作为金属丝的直径d。其中某次测量如图所示,这次测量对应位置金属丝的直径为________mm 。

(2)然后他测量了金属丝的电阻。实验中使用的器材有:

a.金属丝(长度x0为1.0 m,电阻约5~6 Ω)

b.直流电源(4.5 V,内阻不计)

c.电流表(200 mA,内阻约1.0Ω)

d.电压表(3 V,内阻约3 kΩ)

e.滑动变阻器(50 Ω,1.5 A)

f.定值电阻R1(5.0 Ω,1.5 A)

g.定值电阻R2(10.0 Ω,1.0 A)

h.定值电阻R3(100.0 Ω,1.0 A)

i.开关,导线若干

该同学实验时的电路图如图所示,且在实验中两电表的读数都能接近满偏值,定值电阻应该选________(填“R1”、“R2”或“R3”)。

(3)根据电路图连接实物图。

(4)该同学根据测量时电流表的读数I、电压表的读数U描绘的U-I图像如图所示,根据图像可以求得金属丝的电阻为Rx=________Ω。

正确答案

(1)0.526(0.524~0. 528均可)

(2)R2(3)

(4)5.2(4.9~5.5均可)

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实验室进了一批低电阻的电磁螺线管,已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=l.7×10-8 Ω·m。课外活动小组的同学们设计了一个实验来测算螺线管使用的金属丝长度,他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器(千分尺)、导线和学生电源等。

(1)他们使用多用电表粗测金属丝的电阻,操作过程分以下三个步骤:(请填写第②步操作)

①将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”“一”插孔,选择电阻挡“×1”;

②____________________________________________________________________;

③把红、黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接,多用电表的示数如图(a)所示。

(2)根据多用电表示数,为了减少实验误差,并在实验中获得较大的电压调节范围,应从图(b)的A、B、C、D四个电路中选择___________电路来测量金属丝电阻。

(3)他们使用千分尺测量金属丝的直径,示数如图所示,则金属丝的直径为___________mm。

(4)根据多用电表测得的金属丝电阻值,可估算出绕制这个螺线管所用金属丝的长度约为___________m。(结果保留两位有效数字)

(5)他们正确连接电路,接通电源后,调节滑动变阻器,发现电流表始终无示数。请设计 一种方案,利用多用电表检查电路故障并写出判断依据(只需写出简要步骤): __________________________________。

正确答案

(1)将红、黑表笔短接,调整调零旋钮调零

(2)D

(3)0.260(0.258~0.262均可)

(4)12或13

(5)以下两种解答都正确:

①使用多用电表的电压挡位,接通电源,逐个测量各元件、导线上的电压,若电压等于电源电压,说明该元件或导线出现断路故障;

②使用多用电表的电阻挡位,断开电路或拆下元件、导线,逐个测量各元件、导线上的电阻,若电阻为无穷大,说明该元件或导线断路

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2010年暑假期间,某学校课题研究小组为了撰写关于未知材料电阻率的实践报告,设计了一个测量电阻率的实验方案,可提供的器材有:

A、电流表G,内阻,满偏电流

B、电流表A,内阻约为0.2,量程为0~0.6A

C、螺旋测微器

D、电阻箱

E、滑动变阻器、干电池组(3V,0.05)

G、一个开关和导线若干

他进行了以下操作:

(1)用多用电表粗测电阻丝的阻值,当用“×10”挡时发现指针偏转角度过大,他应该换用________挡(填“×1”或“×100”),换挡后,在再次测量前先要_______,进行一系列正确操作后,指针静止时如图1所示,则电阻丝的阻值约为_________。  

(2)用螺旋测微器测电阻丝的直径,其示数部分如图2所示,则该次测量测得直径=____mm。

(3)改装电压表、电流表G与电阻箱串联使用,最大测量电压为3V,则电阻箱的阻值应调为=___________

(4)设计实验电路,根据提供的器材和实验需要,请将图3中电路图补画完整。

(5)实验数据的测量与电阻率的计算,如果电阻丝的长度用L表示,电路闭合后,调节滑动变阻器的滑片到合适位置,电流表G的示数为,电流表A的示数为,请用已知量和测量量写出计算电阻率的表达式___________________________。

正确答案

(1)×1;欧姆调零; 15Ω    

(2)0.265~0.268

(3)880     

(4) 

(5)

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简答题

实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管,已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=1.7×10-8 Ωm。课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度。他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器(千分尺)、导线和学生电源等。

(1)他们使用多用电表粗测金属丝的电阻,操作过程分以下三个步骤:(请填写第②步操作)

①将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔;选择电阻档“×1”;

②________________________________________________________________;

③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接,多用表的示数如图(a)所示。

(2)根据多用电表示数,为了减少实验误差,并在实验中获得较大的电压调节范围,应从图(b)的A、B、C、D四个电路中选择_________电路来测量金属丝电阻;

(3)他们使用千分尺测量金属丝的直径,示数如下图所示,金属丝的直径为_________mm;

(4)根据多用电表测得的金属丝电阻值,可估算出绕制这个螺线管所用金属丝的长度约为_________m。(结果保留两位有效数字)

(5)他们正确连接电路,接通电源后,调节滑动变阻器,发现电流始终无示数。请设计一种方案,利用多用电表检查电路故障并写出判断依据。(只需写出简要步骤) _________________________________________________________________________

正确答案

(1)将红、黑表笔短接,调整调零旋钮调零

(2)D

(3)0.260(0.258-0.262)

(4)12或13

(5)以下两种解答都正确:

①使用多用电表的电压档位,接通电源,逐个测量各元件、导线上的电压,若电压等于电源电压,说明该元件或导线断路故障;

②使用多用电表的电阻档位,断开电路或拆下元件、导线,逐个测量各元件、导线上的电阻,若电阻为无穷大,说明该元件或导线断路故障

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