- 化学实验
- 共767题
氨、氯气和溴是中学化学实验中的常见试剂:
(1)实验室利用反应:中反应物CuO和生成物H2O的质量可以测定铜的近似相对原子质量,实验装置(加热及夹持装置未画出)如下。实验开始时,应先点燃_______(填“A”“B”)处酒精灯;C中碱石灰的作用为_______。
上述装置设计尚存在铼陷,应在__________ (填上述仪器字母序号)之间再加一个装置,请画出该装置(注明所需试剂)。
(2)实验室用C12从盐湖苦卤(富含K+、Ca2+、Mg2+、Br-、SO42-、C1-等)中提取较纯净的氯化钾晶体及液溴,流程如下:
①步骤I中液体静置分层后,从分液漏斗中分离出无色溶液A的具体操作过程为
②加入试剂x的目的是_______;步骤Ⅳ中试剂Y的化学式为_______;
③步骤V中蒸发溶液D时需要的仪器除酒精灯、三脚架外还需_______。
(3)Br2和FeCl3的稀溶液均呈黄色。将少量稀溴水滴入稀Fecl2溶液得黄色溶液,某同学设计实验验证二者混合能否发生反应:取少量混合溶液,加入淀粉碘化钾溶液,振荡溶液变蓝色,则二者未发生化学反应。该实验设计不正确,错误在于_______。
设计合理实验检验溴水和FeC12溶液是否发生化学反应(简要说明实验步骤、现象和结论)_______。
正确答案
(1)A;吸收反应产生的水;AB;作图如下:
(2)①先打开分液漏斗上口玻璃塞,或使塞上凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再拧开分液漏斗下口活塞,使下层液体慢慢沿烧杯壁流下,当下层液体流完后迅速关闭下口活塞,将无色液体A从上口倒出。;②除去SO42-;K2CO3;③蒸发皿、玻璃棒
(3)因为Br2和Fe3+都能把I-氧化成I2,使溶液变蓝,无法得出结论;取少量黄色混合溶液,滴加KSCN溶液,溶液变为血红色,说明二者发生化学反应,反之则不反应。
解析
略。
知识点
利用已有的实验器材,规格和数量不限,能完成相应实验的是
正确答案
解析
略
知识点
下列实验结论不正确的是
正确答案
解析
略
知识点
27.某化学兴趣小组在按图1装置做钠在空气中燃烧的实验时,观察到产物不仅仅有淡黄色的固体生成,还有少量的黑色颗粒产生,该小组对黑色颗粒进行了如下探究:
(1)甲同学查阅资料知:钠与二氧化碳反应生成一种钠的正盐和一种黑色颗粒。据此推测黑色颗粒是( )。写出生成该黑色颗粒的化学方程式:( ) 。
(2)乙同学认为只要将上述实验稍作改进,即可证明甲同学的猜想是否合理,请在图2的方框中画出装置图并注明相关药品的名称。
(3)丙同学按照乙同学的实验方案进行实验后,仍发现微量的黑色固体,于是认为可能是金属钠含有其它杂质,他发现在保存钠的试剂瓶的标签上有如下内容:
结合以上信息,丙同学认为微量黑色固体是铁的氧化物,请设计一简单实验证明丙的结论:
(4)结合以上三位同学的实验研究,你认为图1实验中的黑色颗粒组成为 ( )(填名称)。
正确答案
(1)炭黑 ;
(2),碱石灰也可用U形管装,其它合理答案也可。
(3)
(4)炭黑和铁的氧化物
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
28.某课外活动兴趣小组欲用下列化学试剂在实验室里制取Cl2并验证Cl2的某些化学性质。实验试剂有:3mol/LH2SO4 、1mol/LNaOH 、MnO2、 0.01mol/LKMnO4 、 吸收少量SO2的NaOH溶液、 浓HCl 、紫色石蕊试液、饱和的NaCl溶液、BaCl2溶液、品红溶液。甲小组设计的实验装置图如下:用橡胶管把A、B、C、D各装置的接口连接起来,在B中加入吸收少量SO2的NaOH溶液,D中加入1mol/LNaOH溶液。请回答下列问题:
Ⅰ、 (1)写出仪器X的名称:__________;
(2)写出A中发生反应的化学方程式__________________________________________,
不能用E装置代替A装置的原因是 ;
(3) C装置的作用是_______________________________________________;
(4) 甲小组通过该实验要验证Cl2的___________(填漂白性、还原性或氧化性);
(5)乙小组认为甲小组设计的实验装置有缺陷,请你帮甲小组完善该装置。即还要在
____和_____(填A、B、C、D、E)装置间连接一个装有_______溶液的洗气装置。
Ⅱ、丙小组认为B装置反应一段时间后,B装置溶液(强碱性)中肯定存在Cl—、OH— 和
SO42—,可能还含有其它的阴离子。请你设计实验帮助丙小组探究该吸收液中可能存在的其它阴离子。
(1)提出合理假设
假设1:只存在_______或者只存在_______;
假设2:可能两者都_________ (填:“存在”或“不存在”)
(2)请设计实验验证假设的正确性。
( )
( )
正确答案
Ⅰ、 (1)分液漏斗
(2);
为易溶于水的粉末
(3)安全缓冲,防倒吸
(4)氧化性
(5)A、B ;饱和食盐水
Ⅱ、(1);不存在
(2)取适量吸收液于两只试管中,向一支试管中加入足量盐酸产生能使品红溶液褪色的气体,则有;向另一只试管中加入盐酸后再加紫色石蕊试液,先变红后腿色,则有
。
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
27.某化学活动小组设计如下图所示(部分夹持装置已略去)实验装置,以探究氯气与碳酸钠反应得到的固体物质。
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:( )
(2)写出试剂Y的名称:( )
(3)已知:通入一定量的氯气后,测得D中只有一种常温下为黄红色的气体,其为氯氧化物。可以确定的是C中含有的氯盐只有一种,且含有碳酸氢钠,现对C成分进行猜想和探究。①提出合理假设。
假设1:存在两种成分:Na HCO3和( );
假设2:存在三种成分:Na HCO3和 ( ) 、( );
②设计方案,进行实验。请写出实验步骤以及预期现象和结论(可不填满)。限选实验试剂和仪器:蒸馏水、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、硝酸银溶液、试管、小烧杯
(4)根据上述实验现象,有同学得出“干燥的氯气能和碳酸钠固体反应”的结论。该结论严密吗?为什么?
(5)若C中有0.1molCl 2恰好与装置中Na 2CO3完全反应,且假设1成立,可推知C中反应的化学方程式为:( )
正确答案
(1)实验室制备氯气的化学方程式
(2)饱和的氯化钠
(3)氯化钠 氯化钠和碳酸钠 步骤2:在A中加入氯化钡溶液 若有沉淀生成,说明有碳酸钠;若没有沉淀说明没有碳酸钠 在B中加入稀硝酸酸化硝酸银溶液 若有白色沉淀说明有氯化钠,若无沉淀就没有氯化钠
(4)不严密,因为有碳酸氢钠生成,氢元素就应来源于水,故是潮湿的氯气与碳酸钠反应
(5)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
27.工业上用黄铜矿冶炼铜及对炉渣综合利用的一种工艺流程如下:
(1)冶炼过程中得到Cu2O和Cu的混合物称为“泡铜”,其与金属A1在高温条件下混合反
应可得粗铜,反应化学方程式为________。
粗铜精炼时应将粗铜连接在直流电源的____极,可在____极得到纯度较高的精铜。
(2)传统炼铜的方法主要是火法炼铜,其主要反应为:
每生成1 mol Cu,共消耗____mol O2。反应③中的氧化剂是____。
(3)炼铜产生的炉渣(含)可制备Fe2O3。根据流程回答下列问题:
①加入适量NaClO溶液的目的是_______ (用离子方程式表示)。
②除去Al3+的离子方程式是____。
③选用提供的试剂,设计实验验证炉渣中含有FeO。
提供的试剂有:稀盐酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水。
所选试剂是____。实验设计:________。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
29.生铁中除铁外,还含有其他元素,如碳元素和硫元素。其中碳主要以碳化铁的形态存在,它使生铁性能坚硬而脆,所以生铁的用途不大,一般用做炼钢的原料。某兴趣小组的同学们设计了下图所示的实验装置测定生铁中的含碳量(加热和夹持装置省略)。
请回答下列问题:
(1)硫在生铁中是有害元素,它使生铁产生热脆性。硫元素在生铁中最有可能存在的价态是__________(填正确答案标号)。
A. -2 B. 0 C. +4 D. +6
(2)需要加热的装置是__________(填装置标号)。
(3)若无D装置,最终所测定的生铁含碳量__________(填“偏高”或“偏低”或“无影响”)。
(4)烧杯E中发生反应的离子方程式为____________________。
(5)在C管中的样品充分反应后,将E中最终的沉淀过滤、洗涤、干燥,称其质量为bg,计算生铁中碳元素的质量分数为__________。
(6)有同学提出应该在C和D之间加设一套装置,该装置的作用是__________;还有同学提出在D和E之间也应该再接一套装置,该装置的作用是__________。
(7)反应完成后,欲检验生铁中含有硫元素,请你设计简单的实验方案(写出实验步骤、现象)________________________________________。
正确答案
(1)A
(2)C
(3)偏高
(4)
(5)
(6)防止D中液体倒吸 ; 检验二氧化硫已经除尽
(7)取少量D瓶溶液于试管中,滴加盐酸使其酸化,再滴入溶液,若出现白色沉淀,说明生铁中含有硫元素。
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
26.研究性学习小组进行溴乙烷的制备的相关探究实验。
探究一:实验室制取少量溴乙烷的装置如图。
(1)圆底烧瓶中的反应物是溴化钠、( )和1:1的硫酸。
配制体积比1:1的硫酸所用的定量仪器为( ) 。
a.天平 b.量筒 c.容量瓶 d.滴定管
(2)烧瓶中发生的主要化学反应( ) 。
(3)将生成物导入盛有冰水混合物的试管A中,冰水混合物的
作用是 ( )。试管A中的物质分为三层(如图所示),产物在第( ) 层。
(4)用浓硫酸进行实验,若A中获得的有机物呈棕黄色,除杂的正确方法是( )。
a.蒸馏 b.氢氧化钠溶液洗涤 c.用四氯化碳萃取 d.用亚硫酸钠溶液洗涤
探究二:探究试管B中使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质。
假设1,该物质为乙烯。假设2,该物质为( ) 。设计实验验证你的两种假设。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
25.某化学活动小组设计如下图所示(部分夹持装置已略去)实验装置,以探究潮湿的Cl2与Na2CO3反应得到的固体物质。
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:( )。
(2)写出试剂Y的名称:( ) 。
(3)已知:通入一定量的氯气后,测得D中只有一种常温下为黄红色的气体,其为含氯氧化物。可以确定的是C中含氯元素的盐只有一种,且含有NaHCO3,现对C成分进行猜想和探究。
①提出合理假设。
假设1:存在两种成分:NaHCO3和 ( );
假设2:存在三种成分:NaHCO3和 ( ) 、( ) 。
②设计方案,进行实验。请写出实验步骤以及预期现象和结论(可不填满)。
限选实验试剂和仪器:蒸馏水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、试管、小烧杯。
(4)已知C中有0.1mol Cl2参加反应。若假设l成立,可推知C中反应的化学方程式为:( )。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
13.下列设计的实验方案能达到实验目的的是( )
正确答案
解析
A.NaOH过量,反应生成偏铝酸钠,不能制备Al(OH)3悬浊液,故A错误;B.乙酸与碳酸钠反应后,与乙酸乙酯分层,振荡后静置分液,并除去有机相的水可除杂,故B正确;C.加入少量新制氯水氧化了亚铁离子,检验亚铁离子,应先加KSCN溶液,再加氯水,故C错误;D.相同条件下,试管中加入2mL5%H2O2和1mLFeCl3溶液反应速率快,则可探究催化剂对H2O2解速率的影响,故D正确;故选BD.
考查方向
解题思路
A.NaOH过量,反应生成偏铝酸钠;B.乙酸与碳酸钠反应后,与乙酸乙酯分层;C.加入少量新制氯水了氧化亚铁离子;D.可探究催化剂对H2O2解速率的影响.
易错点
本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及物质的性质、混合物分离提纯、离子检验及影响反应速率的因素等,把握物质的性质及反应原理为解答的关键,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
知识点
28. 某化学兴趣小组的同学进行草酸亚铁晶体(FeC2O4·nH2O)分解的实验探究。经小组讨论,他们设计了如下装置进行实验。烧瓶B中盛有饱和NH4Cl和饱和NaNO2混合液(常用于实验室制N2),干燥管C1、C4中装有碱石灰,试管E1、E3、E4中装有澄清石灰水。
(1)充分反应后,将D1中的固体残余物投入足量经煮沸的稀硫酸中,固体完全溶解且无气体放出,取反应液加入KSCN溶液无血红色,证明固体产物为( )。
(2)该实验装置中有3个酒精灯,至少应该点 次酒精灯,最先点燃的酒精灯是( ),最后点燃的是( )。
(3)该实验装置中有4个直立的试管,它们与盛放试剂体现不同的作用,其中E2的作用是: ( )。
(4)该实验装置中有4个干燥管,C3中盛装的试剂是( )。
(5)取7.2 g样品充分反应后,测得D1中的固体残余物为2.88 g,D2中固体质量减轻0.64 g,则草酸亚铁晶体(FeC2O4·nH2O)分解的方程式为( )。
正确答案
(1)FeO
(2)4、 A1、 A1
(3)除尽气体中的CO2
(4)P2O5或CaCl2
(5)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
某研究小组利用题9图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略)
(1)MgCO3的分解产物为 。
(2)装置C的作用是 ,处理尾气的方法为 。
(3)将研究小组分为两组,按题9图装置进行对比实验,甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D加热,反应产物均为黑色粉末(纯净物)。两组分别用产物进行以下实验:
①乙组得到的黑色粉末是 。
②甲组步骤1中反应的离子方程式为 。
③乙组步骤4中,溶液变红的原因为 ,溶液褪色可能的原因及其验证方法为 。
④从实验安全考虑,题9图装置可采取的改进措施是 。
正确答案
见解析。
解析
(1)难溶的碳酸盐受热易分解为氧化物和CO2,因此MgCO3受热分解得到产物是MgO与CO2。
(2)结合实验目的可知在装置B处,CO2与Zn作用生成CO气体,进入后面装置进行实验,故装置C中NaOH是用来吸收CO中混有的CO2气体;CO气体不一定完全反应,因此尾气中会有CO,可利用其可燃性采取点燃法来进行尾气处理。
(3)①利用黑色固体可溶于盐酸并产生气体,结合“原子守恒”可知用酒精喷灯的乙组实验得到的固体为Fe;②利用甲组现象可知Fe2O3与CO在酒精灯加热的条件下,Fe2O3被还原得到黑色固体为Fe3O4,由此可写出反应的离子方程式;③因Fe3+遇SCN-显红色,所以步骤4中溶液变红是溶液中Fe2+被Cl2氧化为Fe3+所致、溶液褪色的原因可能是Cl2将SCN-氧化,若该假设成立,则溶液中还存在Fe3+,再继续加入KSCN溶液则溶液变红;④若B处停止加热后,C中液体易倒吸入B中引起玻璃管炸裂,因此可采取的改进措施是在装置B C之间添加装置E防倒吸。
知识点
次硫酸氢钠甲醛(NaHSO2·HCHO·2H2O)在印染、医药以及原子能工业中应用广泛。以Na2SO3、SO2、HCHO 和锌粉为原料制备次硫酸氢钠甲醛的实验步骤如下:
步骤1:在烧瓶中(装置如图所示)加入一定量Na2SO3和水,搅拌溶解,缓慢通入SO2, 至溶液pH 约为4,制得NaHSO3 溶液。
步骤2:将装置A 中导气管换成橡皮塞。向烧瓶中加入稍过量的锌粉和一定量甲醛溶液,在80~90益下,反应约3h,冷却至室温,抽滤。
步骤3:将滤液真空蒸发浓缩,冷却结晶。
(1)装置B 的烧杯中应加入的溶液是 。
(2)①步骤2中,反应生成的Zn(OH)2 会覆盖在锌粉表面阻止反应进行,防止该现象发生的措施是 。
②冷凝管中回流的主要物质除H2O 外还有 (填化学式)。
(3)①抽滤装置所包含的仪器除减压系统外还有 、 (填仪器名称)。
②滤渣的主要成分有 、 (填化学式)。
(4)次硫酸氢钠甲醛具有强还原性,且在120℃以上发生分解。步骤3中不在敞口容器中蒸发浓缩的原因是 。
正确答案
见解析。
解析
(1)NaOH溶液
(2)①快速搅拌 ②HCHO
(3)①吸漏瓶 布氏漏斗 ②Zn(OH)2 Zn
(4)防止产物被空气氧化
这是一道“实验化学”的基础性试题,通过次硫酸氢钠甲醛制备相关实验过程的一些探究,着力考查学生对化学原理、化学实验方法的掌握程度,对实验方案的分析评价和运用化学知识解决化学实验中的具体问题的能力。
知识点
28.过氧化钙(CaO2)常用作种子消毒剂、药物制造、油脂漂白及高温氧化剂,还可以作为鱼池增氧剂。有人提出:CO2、SO2与过氧化钙的反应原理相同;但也有人提出:SO2具有较强的还原性,CO2无强还原性,反应原理不相同。据此设计如下实验操作进行判断。
(1) 装置B中所装试剂是( ),装置D的作用是( )。
(2)装置E用于测定氧气的体积,读数时,除应上下移动装置E中右侧量气管使两侧液面相平外,还要( ),再准确读数。
(3)实验测得装置C增重m1 g,装置D增重m2 g,装置E中收集到V L气体(已换算成标准状况下),用上述有关测量数据判断,若SO2未氧化,V与m1或m2的关系式为( );若SO2完全氧化,写出反应的化学方程式( )。
为进一步探究过氧化物与SO2反应的原理,向一定量的过氧化钠固体中通入足量SO2,取反应后的固体进行实验探究:
提出假设:( )
假设1:反应后固体中只有Na2SO3,SO2未氧化;
假设2:反应后固体中只有Na2SO4,SO2完全氧化;
假设3:( ) 。
实验探究:
(4)设计实验证明假设3是正确的,简要回答实验过程、现象和结论:( )。
实验评价:
(5)实验过程中若SO2的量不足,则直接影响探究实验结果的科学性,请简要说明原因:
( )。
正确答案
28.
(1)浓硫酸(1分) 吸收未反应的SO2(2分)
(2)待气体温度恢复到室温后,(2分)
(3)V=7m1/30,(3分)CaO2+SO2=CaSO4(2分)反应后固体为Na2SO3、Na2SO4的混合物,SO2部分氧化(2分)
(4)取少量反应后的固体放入试管中,加适量水溶解,加入BaCl2溶液有白色沉淀产生。再加入稀盐酸,沉淀部分溶解,证明原固体中既有亚硫酸钠也有硫酸钠,即Na2O2将SO2部分氧化。(2分)
(5)若Na2O2剩余,固体加水溶解,过氧化钠能将SO3(2-)氧化成SO4(2-)。(2分)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
扫码查看完整答案与解析