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1 简答题 · 15 分

请考生在第 四道历史题中任选一题作答,如果多做,则按第一题计分。

【近代社会的民主思想与实践】

材料一 曾亦知瓜分之原因乎?政府无振作也,……政府若有振作,则强横如俄罗斯,残暴如土耳其,外人不敢侧目也。……大举革命,一起而倒此残腐之满清政府,……今有满清政府为之鹰犬,则彼外国者欲取我土地,有予取予携之便矣。故欲免瓜分,非先倒满洲政府,别无挽救之法也。

——孙中山1904年《驳保皇报书》

材料二 吾国种族革命、政治革命俱已成功,惟社会革命尚未着手,故社会事业在今日非常紧要。诚以中国四万万人析之,居政届者,多不过五万人,居军界者,多不过百万人,余皆普通人民。是着眼于人数,已觉社会事业万万不可缓办。未统一以前,政事军事皆极重要。而统一以后,重心又移到社会问题。前者乃牺牲自由之事,后者乃扩张自由之事,二者并行不悖。

——孙中山1912年4月10日在湖北的演说

42.根据材料并结合所学知识,概括指出1904年、1912年孙中山对民主革命认识的变化,并分析其背景。(8分)

43.根据材料并结合所学知识,指出当时孙中山对民主革命认识的局限性。(7分)

1 简答题 · 15 分

16.材料

从历史上看,一场革命中,推翻旧政权的过程越是艰难,需要的时间越长,对革命后新政权的建设往往会产生有利的影响。因为在这个过程中,不仅会形成一支可以作为新政权基础的强大军队,也会造就一个较为成熟的领袖集团。在辛亥革命中,孙中山具有相当的威望,但作用主要是象征性的,并没有参与多少实际的策划、组织和指挥工作。孙中山的大部分革命活动是在海外进行的,包括宣传革命和筹措革命经费。为克服新政权的权力与权威危机上所表现的无能为力状态,孙中山不得不将最高权力交给袁世凯。                                

  ——摘编自许纪霖等《中国现代化史》

(1)根据材料并结合所学知识,概括辛亥革命的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,指出民国初年孙中山为推进近代中国民主政治建设的实践。

1 简答题 · 26 分

14.矢志一生的奋斗目标。阅读材料,回答问题。(26分)

材料一  公元前5世圮,雅典民主制达到高峰,平等的概念被用于政治领域,公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。后来,平等观念随着罗马法的实施而传播开来。西塞罗在《论共和国》中进一步论迷道:“真正的法律乃是正确的理性,与自然相吻合……它是惟一的法律……对所有的人是共同的、如同教师和统帅的神”;“既然法律是公民联盟的纽带,由法律确定的权利是平等的,那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。”

——摘自西塞罗《论共和国》、王乐理《美德与国家》

材料二  “人与人之间本来都是平等的……人类主要的天然禀赋,生命和自由……人人可以享受”;“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了、私有制就出现了。”

——摘自卢梭《论人类不平等的起源和基础》

材料三  孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本,一国之内人人平等,君主何复有存在之余地!”从组织兴中会起,就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后,他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法,在西方三权分立基础上,参照传统的考试权和监察权而成,以保障民权的落实。民国肇造,约法颁布,民权平等曙光初现,旋为复辟势力所断。直至晚年,他依然致力于三民主义的新生,认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。学.科.网

——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理

总结孙中山的民权平等思想,有以下两种认识可供讨论:①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物;②它是洋为中用、古为今用的产物。

(1)根据材树一,结合所学知识,指出雅典公民“参与政治生活的同等权利”的方式体现在哪里?概括材料一西塞罗的思想主张并分析其历史意义。(10分)

(2)概括材料二中卢梭的主要观点。结合所学指出,为了维护和保障人类的“天然禀赋”,卢梭在政治理论层面又作了怎样的探索?(10分)

(3)阅读材料三,对孙中山的民权平等思想,您侧重于哪一种认识?试结合相关史实扼要阐述。(6分。只列观点,不说理由不得分)

1 单选题 · 4 分

17.1960年起,《人民日报》、《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报道组建增多,这表明中国开始调整对西欧的外交政策,其主要背景是(     )

A三个世界理论的提出

B社会主义国家间关系的变化

C美苏两国间的变化

D资本主义国家间关系的变化

1 单选题 · 4 分

31. 新中国成立之初,全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课,思格斯所若《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(     )

A构建与国家政权相话应的意识形态

B确定马克思注意在全党的指导地位

C用科学文化知识破除封建迷信思想

D探索引导宣传舆论工作的全新形式

1 单选题 · 4 分

13. 1938年10月,毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出:没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。他在这里强调的是(   )

A少谈些抽象的主义,多研究具体的问题

B马克思主义必须与中国具体的实践相结合

C必须研究马克思主义产生的具体历史条件

D马克思主义的立场和方法比基本原理更重要

1 单选题 · 4 分

16.史学家陈旭麓指出,19世纪40年代.60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是(      )

A反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B批判传统与全面引进西方文化的统一

C发展资本主义与建立民主共和的统一

D反抗西方侵略与学习西方文化的统一

1 单选题 · 4 分

21.20世纪50年代,毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的著作有(    )

①《论十大关系》          

②《论人民民主专政》

③《新民主主义论》       

④《关于正确处理人民内部矛盾问题》

A①②

B①④

C②③

D②④

1 单选题 · 4 分

23.1985年,邓小平指出,“过去我们的观点一直是战争不可避免,而且迫在眉睫”;“这几年我们仔细地观察了形势”,“由此得出结论,在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断(     )

A缘于美苏关系的全面缓和

B基于世界格局的重大变化

C有利于推进国内经济建设

D有助于确立改革开放方针

1 单选题 · 3 分

11. 下图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动,发生在 “文革”后与之密切相关的是(   )

A1975 年进行“全面整顿”

B1979 年试点创办“特区”

C1983 年提出“三个面向”

D1992 年发表“南方谈话”

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