热门试卷

17．日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗，其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞，是因为（       ）

①中华文化的力量只有在民族危亡时才能凸显出来

②中华文化为我国各族人民所强烈认同，是牢不可破的精神纽带

③中华文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的长处

④中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中

15．北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼，等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化（     ）

①决定于各地千差万别的自然条件    

②蕴涵着中华文化的共性

③深受地理环境的影响和制约        

④长期相互借鉴而日趋同一

8．中国既是茶得故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明（     ）

①文化引导和制约着社会实践的发展     

②实践是文化创新的源泉和动力

③人民群众是文化创造和发展的主体     

④各民族文化共同构成中华文化

17． 3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、棷壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化（     ）

①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分

②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物

③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的

④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力