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题型: 单选题
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单选题 · 20 分

开学初,小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行,面额10元,每人限兑20枚,且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍

①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的

②纪念币可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能

③纪念币发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间

④纪念币不能与同面额人民币等值流通,必须在规定时间地点使用

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

C

解析

①错误,国家无权规定纪念币的实际购买力;④错误,纪念币与同面额人民币等值流通,在任何时间地点都可使用;由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币,可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能,因其发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间,故②③正确。

知识点

生产决定消费
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单选题

美国作家费正清曾在他的著作《美国与中国》中写道:“1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指

[ ]

A实施《中华人民共和国义务教育法》

B恢复高校考试招生制度

C提出“科教兴国”战略

D推进九年义务制教育

正确答案

B
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单选题

改革开放以来,中国教育获得巨大发展,其体现在

①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论②实行了九年义务教育

③完善了教育立法④形成初等、中等、高等三级教育体系

[ ]

A①②

B②③

C③④

D①④

正确答案

B
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单选题

《南方都市报》在“广东高考三十年状元系列报道”中介绍了1978年广东高考状元余乃明。1966年他毕业广东实验中学高中部,同年6月“文化大革命”开始,高考取消。1968年他下放到东莞桥头插队,插队期间,他仍然坚持学习。1977年恢复高考,他因家庭成分不好而高分落榜。1978年再次参加高考,成为高考状元,但仍然受困于政审问题,所报考学校未敢录取,后就读于华南师范大学。大学毕业后他在广东实验中学任教,成为广东教育的骨干力量。从余乃明的个人经历我们可以得出以下结论

①文革严重破坏了国家教育事业的发展,使大批青少年失去继续接受教育的机会

②1977年恢复高考为一代人提供了人生转折和发展的机遇

③文革结束后,错误的思想路线仍然具有一定的影响

④个人奋斗在成才之路上具有决定性的意义

[ ]

A②③④

B①②③④

C①③④

D①②③

正确答案

D
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题型: 单选题
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单选题

XXX,教授。1950年1月出生,1968年中专毕业,1969年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济系学习,1982年毕业分配到统治局工作,1985年进入江西财经大学任教,1996年到美国斯坦福大学做高级访问学者……“该教授的简历反映了

[ ]

A”教育革命“对其成才起了积极作用

B1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇

C1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育

D《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利

正确答案

B
百度题库 > 高考 > 历史 > 教育的复兴(《义务教育法》)

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