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题型: 单选题
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单选题 · 20 分

开学初,小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行,面额10元,每人限兑20枚,且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍

①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的

②纪念币可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能

③纪念币发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间

④纪念币不能与同面额人民币等值流通,必须在规定时间地点使用

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

C

解析

①错误,国家无权规定纪念币的实际购买力;④错误,纪念币与同面额人民币等值流通,在任何时间地点都可使用;由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币,可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能,因其发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间,故②③正确。

知识点

生产决定消费
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题型:简答题
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简答题

(11分)阅读下列材料:

材料一:经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家,他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:战后欧洲合作与发展,是一个让人心动的选项。合作是从┅┅这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的,这两国是宿怨深厚的邻居,在二战前的1100多年中,他们一共打了200多场战争,平均5年就开战一次。┅┅历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。      

——《大国崛起》

材料三:从肯尼迪政府开始,标准的提法就是“平等的伙伴关系”。华盛顿官方一直表示希望看到欧洲成为一个单一的实体,有足够的力量同美国一起承担领导世界的责任和负担。这是有关这个问题的一套惯用的辞令。……美国也没有把关欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题,而是看作欧洲不服从美国的领导。

——[美]布热津斯基《大棋局》

请回答:

(1)结合所学知识,说明材料一中“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的表现。(3分)

(2)材料二中“相逢一笑氓恩仇”的指的是哪两个国家?(2分)举例反映两国关系新变化的两个事例。(2

分)结合材料一分析欧洲国家合作的目的(2分)

(3)据材料三分析战后欧洲合作与发展对当时世界格局产生了怎样的影响?(2分)

正确答案

(1)马歇尔计划使西欧附属于美国;东欧受制于苏联;德国分裂为东德和西德(柏林墙的修建);北约和华约分别由美、苏控制。(3分,任3点即可。)

(2)国家:法、德。(2分)  

事例:煤钢共同体成立;欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体成立;欧共体形成。(2分)

目的:发展经济,提高地位,摆脱美苏控制和威胁。(2分)

(3)欧共体的形成是对美国霸权的挑战,也是对美苏两极格局产生了冲击,世界多极化格局开始出现。(2分)

试题分析:(1)“欧洲不再是欧洲人的欧洲”意味着欧洲不在是独立自主的,表现联系战后初期美苏冷战的史实来分析说明即可,如马歇尔计划使西欧附属于美国;东欧受制于苏联;德国分裂为东德和西德(柏林墙的修建);北约和华约分别由美、苏控制。

(2)第一小问结合欧洲联合的史实来分析可得出这两个国家是法德;第二小问可从欧洲走向联合的史实来列举即可,如煤钢共同体成立;欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体成立;欧共体形成;第三小问目的从材料一中“昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家,他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲”的信息科概括出发展经济,提高国际地位;从“在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强”的信息科归纳出摆脱美苏控制和威胁。

(3)第一小问结合材料信息,联系罗斯福新政的理念和措施可归纳出关注社会公正、关注社会平等问题、关注民众的社会保障问题,第二小问结合新政的内容,从社会公正、公平的角度来分析,可归纳出实行社会救济和以工代赈;建立社会保障制度;规定工人最高工时和最低工资。

(4)影响从材料三中“美国也没有把关欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题,而是看作欧洲不服从美国的领导”的信息可归纳出欧共体的形成是对美国霸权的挑战,也是对美苏两极格局产生了冲击,世界多极化格局开始出现。

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题型:简答题
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简答题

阅读下列材料:

材料一 美国外交政策的主要目标之一,就是要造成一种局势,使我们和其它国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中,这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。

—— 据杜鲁门总统一九四七年三月十二日致国会的咨文

材料二 当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代。我们一直在进行谈判,我们在谈判中取得了一些进展。重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面------现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

—— 据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》

材料三 俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日在访问意大利前接受记者采访时说:“我知道,要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事,其中的惰性是很强的。然后个别国家(注:美国)总是试图把一个单极世界的模式,也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界,这是不现实的,甚至可能是很危险的。”

请回答:

(1)材料一中,杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战后最指哪一国家?美国对其采取了什么政策?(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识回答,尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗?(3分)

(3)根据材料三指出,20世纪90世纪美国对外政策的目的,简要分析其原因。(4分)

(4)上述材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响?请简要说明。(3分)

正确答案

(1)苏联;政策:“冷战”政策。

(2)原因:20世纪70年代的美苏争霸中,美国处于劣势;西欧和日本等国的崛起,美国地位动摇。变化:世界多极化趋势出现。 

(3)目的:建立单极世界。原因:苏联解体,美国成为唯一的超级大国 

(4)影响:“冷战”政策导致中关两国呈敌对状态,我国实行“一边倒”的外交方针;20世纪70年代,两国关系缓和,正式建立外交关系;20世纪90年代以来,美国推行霸权主义政策,导致两国在合作的同时,也增加了摩擦。(其他表述,言之成理也可)

试题分析:

(1)根据材料“...就是要造成一种局势,使我们和其它国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式...我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。”即可弄清楚“杜鲁门主义”的政策内涵实际上针对的是苏联,结合当时的时代背景不难概括出对外政策。

(2)首先根据材料“...而不是对抗时代...我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗...我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了...1971年7月6日”即可明确“尼克松主义”的内涵;其次紧扣试题设问,获取材料二中的信息和相关史实分析说明问题。

(3)根据材料“...就是要造成一种局势,使我们和其它国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式”不难指出“美国对外政策的目的”实际上是建立单极世界,再现史实即可分析“原因”,主要是苏联解体,美国成为唯一的超级大国。

(4)题在前面答题的基础上,联系中美关系的时政观点分析说明问题,比如:冷战”政策导致中关两国呈敌对状态,我国实行“一边倒”的外交方针;20世纪70年代,两国关系缓和,正式建立外交关系。

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题型: 单选题
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单选题 · 20 分

开学初,小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行,面额10元,每人限兑20枚,且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍

①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的

②纪念币可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能

③纪念币发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间

④纪念币不能与同面额人民币等值流通,必须在规定时间地点使用

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

C

解析

①错误,国家无权规定纪念币的实际购买力;④错误,纪念币与同面额人民币等值流通,在任何时间地点都可使用;由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币,可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能,因其发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间,故②③正确。

知识点

生产决定消费
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题型:简答题
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简答题

阅读下列材料:

他于1945年说:“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”

请完成:

美国总统杜鲁门

(1)美国总统杜鲁门所说的“美国总统今天所担负的‘责任’”实际上是指什么?

(2)当时美国“领导”世界的最大对手是谁?

(3)两个国家有哪些对峙和斗争?

(4)两个国家的对峙有何影响?

正确答案

(1)美国要称霸世界。

(2)苏联。

(3)美国提出杜鲁门主义、马歇尔计划,成立北约组织;苏联针锋相对成立经互会,组织华约组织等。

(4)①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系,整个世界分裂成两部分。②两个超级大国进行军备竞赛,使世界处于核战争威胁下;但双方势均力敌,彼此不敢轻易发动战争,近半个世纪没有发生新的世界大战。③两国为争夺势力范围不惜践踏国际法、干涉别国内政,甚至动武,破坏了世界和平。

该题基本都是基础史实,难度不大,依据所学知识回答即可。

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