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题型:简答题
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简答题

如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.

(1)图中有两处明显的错误是:①______;②______

(2)A仪器的名称是______,B仪器的名称是______

(3)实验时A中除加入少量自来水外,还需要加入少量的______,其作用是______

正确答案

解:(1)温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近,冷凝管应从下口进水,上口出水,以保证水充满冷凝管,起到充分冷凝的作用,故答案为:冷凝水方向;温度计位置错误;

(2)由仪器的结构可知,A为蒸馏烧瓶,B为冷凝管,故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管;

(3)为防止液体暴沸,应加碎瓷片,故答案为:加沸石(或碎瓷片);防止暴沸.

解析

解:(1)温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近,冷凝管应从下口进水,上口出水,以保证水充满冷凝管,起到充分冷凝的作用,故答案为:冷凝水方向;温度计位置错误;

(2)由仪器的结构可知,A为蒸馏烧瓶,B为冷凝管,故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管;

(3)为防止液体暴沸,应加碎瓷片,故答案为:加沸石(或碎瓷片);防止暴沸.

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题型:简答题
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简答题

图1、图2为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:①______;②______

(2)仪器①~④中,使用时必须检查是否漏水的有______.(填序号)

(3)若利用图1装置制取蒸馏水,还缺少的仪器有______,将仪器补充完整后进行的;实验操作的名称为:______,冷却水从______口进.

(4)现需配制1.0mol•L-1的NaOH溶液240mL,其中图2装置是某同学配制此溶液时转移操作的示意图,图中有两处错误分别是____________

(5)配制溶液时,一般可以分为以下几个步骤:①称量 ②计算 ③溶解 ④倒转摇匀 ⑤转移 ⑥洗涤 ⑦定容 ⑧冷却.其正确的操作顺序为______

(6)某同学欲称量一定量的NaOH固体,他先用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如图3.烧杯的实际质量为______g,该同学应称量______gNaOH.

(7)在配制过程中,如果其他操作都是正确的,下列操作会引起浓度偏高的是______

①没有洗涤烧杯和玻璃棒

②转移溶液时不慎有少量溶液洒到容量瓶外面

③容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水

④定容时俯视刻度线

⑤定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线,再补加少量蒸馏水至刻度线.

正确答案

解:(1)根据仪器的构造可知,①为蒸馏烧瓶,②为冷凝管,

故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管;

(2)1000mL容量瓶在使用前要检查是否漏水,蒸馏烧瓶、冷凝管、烧杯不需要检查是否漏水,

故答案为:④;

(3)制取蒸馏水的实质是蒸馏过程,必须用酒精灯;冷凝管采用逆向通水,即下口是进水口,上口是出水口,

故答案为:酒精灯;蒸馏;g;

酒精灯;蒸馏;g;

(4)配制一定物质的量浓度的溶液是必须用玻璃棒引流,防止液体外溅,配制多大体积的溶液则选择相应规格的容量瓶,

故答案为:未用玻璃棒引流;未采用250mL容量瓶;

(5)配制一定物质的量浓度的溶液步骤为:计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀等,所以正确的操作顺序为:②①③⑧⑤⑥⑦④,

故答案为:②①③⑧⑤⑥⑦④;

(6)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=烧杯质量+游码的质量,所以烧杯质量=砝码质量-游码质量,即烧杯质量=20g+10g-2.6g=27.4g;实验室没有240mL容量瓶,实际上配制的是250mL 1mol/L的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠的物质的量为:1mol/L×0.25L=0.25mol,需要氢氧化钠的质量为:40g/mol×0.25mol=10.0g,

故答案为:27.4;10.0g;

(7)①没有洗涤烧杯和玻璃棒,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故①错误;

②转移溶液时不慎有少量溶液洒到容量瓶外面,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故②错误

③容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对溶质的物质的量和最终溶液的体积都没有影响,不会影响配制结果,故③错误;

④定容时俯视刻度线,导致加入的蒸馏水低于容量瓶刻度线,配制的溶液体积偏小,溶液的浓度偏高,故④正确;

⑤定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线,再补加少量蒸馏水至刻度线,导致配制的溶液体积偏大,配制的溶液浓度偏低,故⑤错误;

故答案为:④.

解析

解:(1)根据仪器的构造可知,①为蒸馏烧瓶,②为冷凝管,

故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管;

(2)1000mL容量瓶在使用前要检查是否漏水,蒸馏烧瓶、冷凝管、烧杯不需要检查是否漏水,

故答案为:④;

(3)制取蒸馏水的实质是蒸馏过程,必须用酒精灯;冷凝管采用逆向通水,即下口是进水口,上口是出水口,

故答案为:酒精灯;蒸馏;g;

酒精灯;蒸馏;g;

(4)配制一定物质的量浓度的溶液是必须用玻璃棒引流,防止液体外溅,配制多大体积的溶液则选择相应规格的容量瓶,

故答案为:未用玻璃棒引流;未采用250mL容量瓶;

(5)配制一定物质的量浓度的溶液步骤为:计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀等,所以正确的操作顺序为:②①③⑧⑤⑥⑦④,

故答案为:②①③⑧⑤⑥⑦④;

(6)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=烧杯质量+游码的质量,所以烧杯质量=砝码质量-游码质量,即烧杯质量=20g+10g-2.6g=27.4g;实验室没有240mL容量瓶,实际上配制的是250mL 1mol/L的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠的物质的量为:1mol/L×0.25L=0.25mol,需要氢氧化钠的质量为:40g/mol×0.25mol=10.0g,

故答案为:27.4;10.0g;

(7)①没有洗涤烧杯和玻璃棒,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故①错误;

②转移溶液时不慎有少量溶液洒到容量瓶外面,导致配制的溶液中溶质的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故②错误

③容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对溶质的物质的量和最终溶液的体积都没有影响,不会影响配制结果,故③错误;

④定容时俯视刻度线,导致加入的蒸馏水低于容量瓶刻度线,配制的溶液体积偏小,溶液的浓度偏高,故④正确;

⑤定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线,再补加少量蒸馏水至刻度线,导致配制的溶液体积偏大,配制的溶液浓度偏低,故⑤错误;

故答案为:④.

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题型:填空题
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填空题

蒸馏是实验室制备蒸馏水的常用方法.

(1)图Ⅰ是实验室制取蒸馏水的常用装置,图中明显的一个错是______

(2)仪器A的名称是______,仪器B的名称是______

(3)实验时A中除加入少量自来水外,还需加入几粒______,其作用是防止液体暴沸.

(4)从锥形瓶取少量收集到的液体于试管中,然后滴入____________(填试剂的化学式),检验是否存在Cl-,并写出有关反应的离子方程式:______

(5)图Ⅱ装置也可用于少量蒸馏水的制取(加热及固定仪器略),其原理与图I完全相同.该装置中使用的玻璃导管较长,其作用是______;烧杯中最好盛有的物质是______(填名称).

正确答案

冷凝管进出水口颠倒

蒸馏烧瓶

冷凝器

碎瓷片

HNO3

AgNO3

Ag++Cl-=AgCl↓

冷凝水蒸气

冰水

解析

解:(1)蒸馏时,为充分冷凝,应使水充满冷凝管,从下端进水,上端出水,

故答案为:冷凝管进出水口颠倒;

(2)由仪器的图形可知A为蒸馏烧瓶,B为冷凝管,故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管;

(3)液体在加热时为了防止液体暴沸,可加入沸石,故答案为:碎瓷片;

(4)取少量原溶液于试管,滴入AgNO3溶液,有白色沉淀产生,再滴入稀HNO3沉淀只有部分溶解,并有气泡产生,则沉淀是氯化银和碳酸银的混合物,一定含Cl-,Ag++Cl-=AgCl↓,故答案为:HNO3;AgNO3;Ag++Cl-=AgCl↓;

(5)该装置中使用的玻璃导管较长,其作用是冷凝水蒸气;为了增强冷凝效果,可以用冰水混合物使水蒸气充分冷凝;故答案为:冷凝水蒸气;冰水.

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题型:简答题
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简答题

如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.

(1)请指出图中有______非常明显的错误(从a、b、c、d中选择).

a.一处    b.二处    c.三处    d.四处

(2)A仪器的名称是______,B仪器的名称是______

正确答案

解:(1)温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近,冷凝管应从下口进水,上口出水,以保证水充满冷凝管,起到充分冷凝的作用,故答案为:b;

(2)由仪器的结构可知,A为蒸馏烧瓶,B为冷凝管,故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管.

解析

解:(1)温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近,冷凝管应从下口进水,上口出水,以保证水充满冷凝管,起到充分冷凝的作用,故答案为:b;

(2)由仪器的结构可知,A为蒸馏烧瓶,B为冷凝管,故答案为:蒸馏烧瓶;冷凝管.

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题型: 单选题
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单选题

下列有关实验室制取蒸馏水的实验装置与操作的说法中,不正确的是(  )

A烧瓶必须垫加石棉网加热

B冷凝管中的水流方向是从下口进入,上口排出

C实验中需要在烧瓶中加入几粒碎瓷片,防止出现暴沸现象

D温度计的水银球应插入烧瓶的自来水中

正确答案

D

解析

解:A、对烧瓶进行加热时,为防止加热时烧瓶底炸裂,需垫石棉网,故A正确;

B、冷凝管水流遵循逆流原理,这样冷凝效果好,故B正确;

C、为避免加热时出现暴沸现象,应提前在烧瓶中放入几粒沸石或碎瓷片,故C正确;

D、温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处,目的是控制馏分物质的沸点,得到较纯净的物质,故D错误;

故选D.

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