热门试卷

在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面的表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录．

（1）请你对表格中的数据进行描点处理，简要写出你分析处理数据的方法、过程．

简要分析：

（2）A→B过程中s随t变化规律的数学表达式：______C→D过程中s随t变化规律的数学表达式：______．

同学们进行关于“探究小车速度随时间变化”的实验．

1）第一次打出的纸带如下图，不符合实验要求．则正确的调节是______  

A．缩短振针的长度        B．交换接线的正负极

C接在直流电源上        D．伸长振针的长度

2）第二次打出的纸带如图，纸带上的点痕可以直接读出的物理量是______，需要测量的物理量是______，通过计算可以得出的物理量是______、______、______

3）已知打点计时器每隔0.02s打一个点，每打5个点取一个计数点，A、B、C、D是四个计数点，则B点通过打点计时器时的速度大小是______m/s，该物体的加速度为______m/s2．

人骑自行车由静到动，除了要增加人和车的动能以外，还要克服空气及其他阻力做功．为了测量人骑自行车的功率，某活动小组进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m、…70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表．听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时．自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间．实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：

（1）以纵轴代表自行车运动的距离s，横轴代表运动的时间t，试作出s-t图．

（2）根据（1）作出的s-t图知，自行车在每一路段内的速度变化不是很大，因此可以用每一段的平均速度代替该段的速度．请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据：①______（m/s）；②______（m/s）．

（3）本次实验中，学生和自行车总质量约为75kg，设运动过程中，学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，则在20m-30m路段的平均阻力f1与30m-40m路段的平均阻力f2之比f1：f2=______；若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=______W．

在“研究匀变速直线运动”的实验中，电磁打点计时器使用_____________（选填“直流”或“交流”）电源，它每隔0.02s打一次点。图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是_____________s。经测量知道AB＝2.20cm，BC＝3.80cm，根据以上数据，可知打点计时器打下B点时物体的速度等于_____________m/s，物体的加速度等于_____________m/s2。