- 矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性
- 共466题
面对百年一遇的金融危机，某企业迎难而上、积极应对，化“危”为“机”，实现了新的发展。该企业把自己的成功秘籍概括为四条：一是解放思想，鼓足干劲，发挥人的创造能力；二是以敏锐眼光抓住政策带来的契机，把机遇变成实实在在的商机；三是凭借拥有的过硬的自主研发能力，大力发展自主品牌；四是调整产品结构，推进企业生产转型升级。
结合上述材料，运用《生活与哲学》的知识回答问题。
（1）化“危”为“机”蕴涵着唯物辩证法的哪些观点？
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（2）该企业是如何化“危”为“机”，实现新的发展的？
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正确答案
（1）①矛盾双方在一定条件下相互转化；②坚持用发展的观点看问题，坚信前途是光明的；③以革命批判精神和创新意识对待周围的世界。
（2）①坚持从实际出发，发挥主观能动性。该企业面对危机，鼓足干劲，积极应对危机，实现企业新的发展。②果断地抓住时机，促成质变。该企业抓住政策带来的契机，把机遇变商机，实现企业新的发展。③解放思想，树立创新意识。该企业大胆创新，提高研发能力，促进企业新的发展。④搞好局部，推动整体的发展，坚持系统优化的方法。该企业通过优化结构，推进生产转型升级实现企业新的发展。
材料一：【城市的“痛”与“快”】亚里士多德有句名言“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好”。当历经数千年的发展，后世博时代，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通拥堵如“首都变成首堵”， “交通两难”成为城市“癌症”、有报道“15城市因堵车每天损失近10亿”等等诸多“城”长烦恼也在困扰着我们。
（1）运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，分析说明城市的“痛”与“快”。
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材料二：良好生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的根本基础。坚持节约资源和保护环境是我国发展的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。党的十七届五中全会强调，要坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。在全社会倡导绿色生活，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
（2）结合材料二，请草拟一份“低碳生活”倡议书（提纲），并写出相应的哲学依据。如：要坚持废物利用，减少用纸，循环利用教科书等：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要创造条件促进或防止转化。
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正确答案
（1）①矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。②矛盾是事物对立统一的关系，存在同一性和斗争性。要求用一分为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到城市生活“痛与快”的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看到城市的让生活更美好，另一方面看到“城”长带来的种种困扰。③矛盾是普遍的，要求承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，找到正确解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的“痛”与“快”无时无处不存在，正确分析并创造条件去解决它，从而推动城市发展。
（2）①要树立节约意识、低碳生活意识等； 依据：意识的能动作用，要求我们树立正确意识；价值观具有导向作用，要求我们树立正确的价值观；②从家庭和个人实际出发用电、用纸等；依据：物质决定意识，要求我们一切从实际出发；③要从我做起，从现在做起，一点一滴节约；依据：量变与质变的辩证统一关系。
辨析：
“与父母对话”为主题的班会部分摘记：
学生：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”
家长：“孩子不能正确对待学习，有了一点进步就沾沾自喜、骄傲自满；否则就灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”
“今年我省公示的新高考方案，在综合素质评价中，学生道德品德或公民素养达不到‘合格’，不能填报高考志愿，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷’。现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”
从唯物辩证法角度对学生与家长的话进行评析。
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正确答案
（1）矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。学生认为和谐家庭没有任何矛盾是不正确的，正确的态度应是承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。学生与父母之间应加强交流与沟通。（2）坚持全面的观点看问题。“高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差”充分体现出高中思想教育的重要性，要坚持全面的观点去关注学生的健康成长。
（3）事物发展是前进性和曲折性的统一。既要看到学习中存在的困难和挫折，又要坚信通过努力一定能克服学习道路上的各种困难，取得不断进步。
近年来，媒体频频爆出关于“扶不起”（面对摔倒的路人，不肯、不敢上前搀扶等现象）的种种负面新闻，人们开始怀疑我们这个社会是否正遭遇“道德寒冬”。某市拟采取一系列做法，以实现由“不扶”到“扶”的变化。 根据材料，运用哲学的有关知识简要回答：
（1）“不扶”到“扶”的变化体现了唯物辩证法的什么观点？
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（2）请为某市实现由“不扶”到“扶”的变化提出一条建议。 （选择“哲学常识”的一个观点回答）
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正确答案
（1）矛盾双方在一定条件下相互转化。或：事物的量变到一定程度必然引起质变。
（2）答案示例1：矛盾双方在一定条件下相互转化。建议政府创造条件，积极营造乐于助人的社会风尚，从而逐步实现由“不扶”向“扶”的转变。
答案示例2：事物的量变达到一定程度会引起质变。建议每个人从点滴的小事、好事做起，影响、带动周围人群，最终实现“不扶”向“扶”的质变。
答案示例3：外因是事物变化发展的重要条件。建议相关部门要完善政策法规，鼓励助人为乐，积极营造良好的社会风尚，影响、带动人们逐步实现实现由“不扶”向“扶”的转变。
答案示例4：正确的意识（认识）能够指导人们采取正确的行动，促进事物的变化发展。要坚持引导人们树立正确的价值观、人生观，实现由“不扶”向“扶”的转变。
答案示例5：价值观对人们的行动起导向作用。要坚持引导人们树立正确的价值观、人生观，实现由“不扶”向“扶”的转变。
建国60多年来，我国民族团结进步事业得到蓬勃发展。民族区域自治得到扎实推进，法制化建设成效显著，民族区域自治制度被确立为我国的一项基本政治制度，得到坚持和完善。民族团结进步创建活动在全社会广泛开展，民族团结的观念牢牢扎根于千家万户，民族团结进步之花处处绽放。60多年的成就辉煌灿烂，60多年的经验弥足珍贵。我们坚信：只要始终不渝地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，任何艰难险阻、任何外部力量，都不能阻挡紧密团结的中华各族儿女创造幸福生活的坚定步伐，中华民族伟大复兴的前景必将越来越灿烂。
2010年秋季开学后，某校开展了“民族团结教育”主题活动，高三（4）班同学积极响应，组织了一次以“民族团结”为主题的综合探究活动，请你也参与其中。
甲同学说：“民族地区生产力水平相对较低。我认为，加快少数民族地区经济发展，是现阶段解决民族问题的根本途径，全面建设小康社会，必须把加快民族地区经济社会发展摆在更加突出的战略位置。”
（1）运用《经济生活》知识，针对甲同学观点，请你为加快民族地区经济社会发展出谋划策。
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乙同学认为，加强民族团结，是我国各级政府的责任，应努力坚持对人民负责原则，促进少数民族地区经济社会全面发展。
（2）请你运用《生活与哲学》、《政治生活》知识，评析乙同学观点。
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丙同学指出，教育部要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育,把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动。因此，做好民族团结工作，要发挥教育的力量。
（3）请从《文化生活》角度，说明做好民族团结工作发挥教育力量的依据。
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正确答案
（1）①大力发展生产力，坚持以经济建设为中心，切实抓好发展这个第一要务。②发挥市场在资源配置中的基础性作用，加强宏观调控，加大对民族地区的财政支持力度。③推动经济发展方式转变和经济结构调整，充分发挥少数民族自身优势和潜力，加快农业基础地位，加快优势资源开发，强化基础设施建设，继续推进改革开放，大力发展社会事业，着力保障和改善民生，贯彻落实科学发展观，推动经济社会又好又快发展。
（2）《生活与哲学》：矛盾就是对立统一，要求我们坚持全面的观点看问题。加强民族团结，既是我国各级政府的责任，也是中国共产党和我国各族人民的责任，需要全社会共同努力。乙同学观点具有一定的片面性。《政治生活》：①加强民族团结是政府的责任。原因：我国政府人民的政府，承担着重要的职能，以为人民服务为宗旨，以对人民负责为基本原则。②加强民族团结是中国共产党的责任。原因：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，以全心全意为人民服务为宗旨，坚持以人为本，执政为民。③加强民族团结是公民的责任。原因：维护国家统一和民族团结是公民必须履行的政治性义务。
（3）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。扎实推进民族团结进教材、进课堂、进学生头脑，能够使民族团结的理念深入人心，使维护民族团结成为广大学生自觉自愿的行为。②教育能够促进人的全面发展，在各级各类学校中进一步加强民族团结教育工作，能够提高学生的科学文化素质和思想道德修养，提高维护民族团结的自觉性。
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