- 矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性
- 共466题
材料一：一年轻人执着地追求自己心中的目标，但许多人都不理解他，因为他一直拿不出令人信服的东西来证明自己。可是他却不以为然。人们惊诧于他那天真般的决定，他却说；“黎明前的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异！”
没有人知道他眼前的黑暗是否真的会变为白昼，但是，有一点却是人们无法否认的——他的眼中其实早已没有了黑暗。一个人，已经看到了“光明”，此时，再来讨论他眼前的黑暗，反而成为某种“无稽之谈”。
材料二：小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷：上月的模拟试成绩退步了，自感压力很大，甚至对高考、人生前途感到迷茫；另外，在即将毕业各奔前程之前，小张很珍惜与女同学小李的友情，甚至想把它进一步发展为爱情，以给人生中的中学生阶段留下美好的回忆。
小题1:用所学哲学知识，联系材料一，结合自己的人生经历，谈谈如何对待挫折与失败。（6分）
小题2:请运用唯物辩证法矛盾观结合材料二中小张的思想实际给予他正确的引导。（8分）
正确答案
小题1:①矛盾双方在一定条件下相互转化。我们要从失败中吸取教训，最终获得成功。（2分）
②要充分发挥主观能动性，树立坚定理想信念。面对挫折与失败，我们要坚定自己的人生目标与信念。（2分）
③事物发展是前进性与曲折性的统一，既要坚信前途是光明的，又要准备走曲折之路，我们要用发展的眼光看待人生的逆境。（２分）
小题1:①矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。因此，我们都要敢于承认矛盾，揭露矛盾，积极解决矛盾。小张要正视面临的各种矛盾，分析考试退步的原因，权衡中学阶段的爱情的得与失，然后作出正确的选择。（2分）
②矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化的。只要小张找出成绩退步的原因，加以改进，成绩是会进步的。（2分）。
③矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。中学生阶段应是增长知识。因此小张还是保持与小李的纯真的友情为好。（2分）
④主次矛盾的辩证关系要求我们看问题，办事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重点，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。小张应把精力主要放在学习上，但也要处理好与小李的感情问题（2分）
本题以一年轻人执着地追求自己心中的目标，但许多人都不理解他为背景。考查学生对哲学知识的理解。
小题1:可以从矛盾双方在一定条件下相互转化、充分发挥主观能动性、事物发展是前进性与曲折性的统一方面分析回答。
小题1:可以从矛盾具有普遍性、矛盾即对立统一、矛盾具有特殊性、主次矛盾的辩证关系要求我们看问题等方面分析回答。
改革开放30年以来，我国经济迅速腾飞，但收入分配差距却日益悬殊。在2012年10月17日召开国务院常务会上，温家宝总理表示，将在第四季度制订《收入分配制度改革总体方案》。据参与该方案制订的人士处获悉，“如果进展顺利，明年3月前会对外公布。”
收入分配制度改革总体方案的起草工作于2004年启动,它由国家发改委牵头负责，财政部、人保部、国资委等多个部委参与制订。作为收入分配改革中重要内容的《工资条例》，曾被公众寄予厚望，但在2010年上报国务院之后就销声匿迹了。有关人士表示，由于这一条例争议较多，在一些垄断行业的强烈反对下已经“夭折”。推动了八年的收入分配制度改革方案，不时传出即将出台的好消息，但也间或有一些让人倍感艰难的信号出现。事实上，胎动八年之久、正式出台已闻楼梯响却总确定不了具体时间，已经说明改革方案背后利益博弈的艰难。
（1）结合材料，用辩证唯物论的相关知识，分析我国政府出台改革收入分配制度的哲学依据。（12分）
（2）请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，分析收入分配制度改革方案的出台既然公众期待为何又如此艰难？（8分）
正确答案
(1) ①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。针对目前经济迅速发展、收入分配差距日益悬殊的实际情况，我国政府出台政策，改革收入分配制度。（4分）②意识对改造客观世界具有指导作用，要坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。合理的收入分配政策，它有助于协调人们之间的经济利益关系，促进收入分配公平。（4分）③规律具有客观性，要按照客观规律办事。改革收入分配制度，尽快扭转收入差距扩大趋势，是自觉遵循收入分配状况随经济发展过程变化规律的表现。（4分）
（2）①事物发展的前途是光明的。收入分配制度的改革作为新事物，符合社会发展的客观规律，具有强大生命力和远大前途，具有无可比拟的优越性，得到人民群众的支持和拥护。（4分）②事物发展的道路是曲折的。收入分配制度的改革作为新事物，总会遇到旧事物顽强抵抗，其发展要经历一个由不完善到完善的过程，人们对它的认可也有一个过程。（4分）
试题分析：该题考查唯物论与辩证法的有关知识点，第（1）问：考查唯物论，考生可以从物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发、意识对改造客观世界具有指导作用、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合等角度作答。第（2）问：考查的是辩证法，看似范围比较大，但是考生仔细分析提问，可以确定主要的知识点是前进性和曲折性的统一（事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的），考生结合材料详细作答即可。
点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定，本题考查唯物论与联系；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。唯物论的知识点比较明确，考生要准备全面把握，对于辩证法的内容，涉及到的具体知识点角度较多，考生注意分析材料，选择最符合题意的知识点作答，难度适中。
材料一 为了促进资源节约和环境友好型社会建设，2010年10月，国家发展改革委按照法定程序，就《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见（征求意见稿）》向社会公开征求意见。广大市民踊跃参与，积极建言献策，提出了许多宝贵意见和建议。从反馈情况看，参与征求意见的群众中，61%表示支持阶梯电价机制和改革方向，有34.5%的群众表示反对，主要是担心征求意见的阶梯电价方案会增加部分老百姓的负担。另外，还有4.5%的群众只是对方案提出疑问，未明确表明态度。
材料二 20世纪70年代石油危机以后，能源和环境问题日益受到重视，一些发达国家对居民生活用电价格基本上实行递增制。这样，既能合理反映供电成本，又能兼顾不同收入水平居民的承受能力。借鉴国外经验，我国各地结合当地实际情况，充分论证后，提出可操作的方案，并严格履行听证程序、报批后实施阶梯电价。
小题1:结合材料一，运用《经济生活》知识联系生活实际，分析居民生活用电实行阶梯电价对社会的影响。（10分）
小题2:有人认为“实行阶梯电价在国外已被实践证明是行之有效，所以我国可以照章采用”。运用《生活与哲学》知识并结合材料二，对这一观点予以评析。（12分）
正确答案
小题1:会促进居民节约用电，抑制不合理用电需求，形成绿色消费观念；部分用电量大的居民家庭用电支出增加；促进企业生产节电消费品，满足社会消费需求；高耗电产品及其生产企业将受到冲击；有利于节约能源，保护生态环境。（10分）
小题1:①这一观点认识到实践是检验认识真理性的唯一标准，具有一定的合理性。但真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；我国的条件和国外不尽相同，因此，认为我国可以照章采用是片面的。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中；国外的成功的用电价格具有共性意义，我国可以借鉴；但矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。我国的国情与外国不尽相同，在借鉴国外经验的同时要同本国的实际相结合。（12分）
本题以实行阶梯电价为背景，考查经济和哲学知识，考查学生分析说明问题的能力。
小题1:只要结合材料一，运用《经济生活》知识联系生活实际，分析居民生活用电实行阶梯电价对社会的影响即可。
小题1:注意抓住“实行阶梯电价在国外已被实践证明是行之有效，所以我国可以照章采用”，运用《生活与哲学》知识并结合材料二，对这一观点予以辩证分析即可。
“蔷薇花总是有刺”。2008年，全球金融危机阴云密布，当年中央经济工作会议提出“保增长，扩内需”的宏观经济政策，藉此投入4万亿增加投资，使2008、2009两年经济总量“保8”目标得以实现，但通胀隐患也就此埋下。当前我国宏观调控的主要目标已经发生转变，过去防止经济下滑是宏观调控的主要矛盾，现在稳定价格过快上涨成为主要的（但不是唯一的）。尽管经济正在回归正常轨道，但还没有完全到位，还有很大下行压力，中国经济增长仍然面临放缓风险。到11月，我国CPI高达5.1%，创下28个月新高。所以，在这种情况下，宏观调控不再像两年前那样只需集中力量对付一个“敌人”，当前要保持经济平稳健康运行，宏观调控的目标正由以往相对单一转向多元：既要稳增长，又要反通胀，还要调结构。
结合材料阐述唯物辩证法的矛盾分析方法。（12分）
正确答案
①事物存在着既对立又统一的矛盾关系，并在一定条件下相互转化。矛盾具有普遍性，要求我们一分为二的看问题。（2分）我国为应对金融危机，采取的宏观经济政策对经济持续增长起到了积极作用，但也为今天的通胀埋下隐患。当前我国宏观调控目标开始由过去防止经济下滑转向稳定价格过快上涨，说明我国政府坚持矛盾分析的方法。（2分）
②处理当前经济问题要坚持两点论和重点论相结合的方法。（2分）面对当前经济形势，一方面要看到经济正在回归正常轨道，另一方面又要看到经济增长放缓的风险；既要把稳定价格过快上涨作为主要矛盾，又要稳增长、调结构。（2分）
③矛盾的特殊性要求坚持具体问题具体分析。（2分）为保持经济平稳健康运行，宏观调控的目标正由以往相对单一转向多元：既要稳增长，又要反通胀，还要调结构，只有这样才能找到解决矛盾的正确方法。（2分）
本题以中央经济工作会议提出“保增长，扩内需”的宏观经济政策为背景。考查学生对矛盾分析方法知识的理解。可以从矛盾具有普遍性、主要矛盾、矛盾的特殊性等方面结合材料加以分析回答。
辨析题
2012年中秋国庆节期间，免收小型客车通行费政策首次施行。该政策降低了公众出行成本，吸引了更多的公众在节假日期间驾车外出旅游，促进旅游业发展，刺激国内消费，拉动了经济增长，产生了良好的经济效益和社会效益。但在实施的过程也暴露出一系列问题，“高速路”变“龟速路”，“高速公路事故频发”。各大景点“爆棚”、不少景区濒临“塌陷”、景区找不到厕所、应急预案缺失……对此，有人认为，免收小型客车通行费政策带来的负面效应太多，时机还不成熟，应该废止。
请你运用矛盾的相关知识对材料中的观点加以辨析。（10分）
正确答案
（1）矛盾双方即对立统一，要求我们全面分析问题。对于免收小型客车通行费政策我们应作全面客观的分析，不能只看到存在的问题。（4分）
（2）事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们抓住主流，国家实施的免收小型客车通行费政策虽然带来一些棘手的问题，，但起到的作用却是主要的。（4分）
（3）矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。这就要寻找方法解决存在的问题，降低政策带来的负面影响。（2分）
试题分析：该题考查矛盾的观点，辨析类试题，考生可以用矛盾对立统一原理（要求我们全面的观点看问题）、矛盾的主要方面和次要方面原理（事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们抓住主流）、矛盾的普遍性等角度进行作答。
点评：评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。本题中矛盾的观点最主要的几个原理考生要注意详细把握，难度适中。
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