- 力学
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10．如图所示，在水平地面附近小球B以初速度v斜向上瞄准另一小球A射出，恰巧在B球射出的同时，A球由静止开始下落，不计空气阻力。则两球在空中运动的过程中（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
如图，二面角
正确答案
解析
过点A作平面β的垂线，垂足为C，在β内过C作l的垂线.垂足为D
连结AD，有三垂线定理可知AD⊥l，
故∠ADC为二面角
又由已知，∠ABD＝30°
连结CB，则∠ABC为
设AD＝2，则AC＝
AB＝
∴sin∠ABC＝
知识点
某种有奖销售的饮料，瓶盖内印有“奖励一瓶”或“谢谢购买”字样，购买一瓶若其瓶盖内印有“奖励一瓶”字样即为中奖，中奖概率为
（1）求甲中奖且乙、丙都没有中奖的概率；
（2）求中奖人数ξ的分布列及数学期望Eξ.
正确答案
见解析。
解析
S
知识点
已知数列{an}满足a1＝0，a2＝2，且对任意m、n∈N*都有
a2m－1＋a2n－1＝2am＋n－1＋2(m－n)2
（1）求a3，a5；
（2）设bn＝a2n＋1－a2n－1(n∈N*)，证明：{bn}是等差数列；
（3）设cn＝(an+1－an)qn－1(q≠0，n∈N*)，求数列{cn}的前n项和Sn.
正确答案
见解析
见解析。
解析
知识点
（1）1证明两角和的余弦公式
2由
（2）已知△ABC的面积
正确答案
见解析。
解析
知识点
如图，匀速上升的电梯经过某阳台时，阳台上一人用与电梯相同的速度竖直上抛一个小球。以向上为正方向，电梯中人看到小球运动的速度—时间图像是
A
B
C
D
正确答案
解析
略
知识点
14．如图4所示，帆板在海面上以速度v朝正西方向运动，帆船以速度v朝正北方向航行，以帆板为参照物（ ）
A帆船朝正东方向航行，速度大小为v
B帆船朝正西方向航行，速度大小为v
C帆船朝南偏东45°方向航行，速度大小为
D帆船朝北偏东45°方向航行，速度大小为
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
题图1为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图像分别对应题4图2中的
正确答案
解析
由题意知，小球对斜面的压力FN＝mgcos θ，随θ增大，FN逐渐变小直至为零，y1＝
知识点
一人在车厢中把物体抛出，下列哪种情况，乘客在运动车厢里观察到的现象和在静止车厢里观察到的现象一样（ ）
正确答案
解析
略
知识点
14．建立模型是解决物理问题的一个重要方法，下列选项中不属于理想化物理模型的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
1．下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
正确答案
解析
每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分
知识点
14．物理学中引入了“质点”、“点电荷’’的概念，从科学方法上来说属于（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
1．物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于（ ）
正确答案
解析
每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分
知识点
1．下列说法正确的是：（）
正确答案
解析
A、研究下降过程中姿态变化时的飞机时，飞机的大小不能忽略不计，不可看成质点．故A错误；
B、蟋蟀从地面起跳并腾空的过程中加速度的方向向下，所以处于失重状态．故B错误；
C、含电感的电路断开时关处电压等于电源的电动势加上自感电动势，开关处会产生电火花，是自感现象．故C错误；
D、夜间高压线周围出现的绿色光晕，由于电压高，是一种微弱的尖端放电现象，故D正确．
故选：D
考查方向
质点、超重失重
解题思路
A、物体可以看成质点的条件是物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响；
B、当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；
C、开关断开瞬间，开关处电压等于电源的电动势加上自感电动势，开关处会产生电火花；
D、夜间高压线周围出现的绿色光晕是尖端放电现象。
易错点
该题考查到几个不相关的知识点的内容，都是一些记忆性的知识点，在平时的学习过程中多加积累即可．
知识点
14.在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法，如理想化、模型化、放大、假说、极限思想，控制变量、猜想、假设、类比、比值法等等．以下关于所用思想方法的叙述不正确的是( )
A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是假设法
B速度的定义式
C在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时，先保持电压不变研究电阻与电流的关系，再保持电流不变研究电阻与电压的关系，该实验应用了控制变量法
D如图1是三个实验装置，这三个实验都体现了放大的思想
正确答案
解析
略
知识点
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