- 技能的种类
- 共110题
会计专业职务分为( )。
A．高级会计师
B．理财师
C．会计员
D．统计员
正确答案
A,C
解析
[考点] 会计专业职务的种类
[解析] 会计专业职务是区别会计人员业务技能的技术等级。会计专业职务分为高级会计师(高级职务)、会计师(中级职务)、助理会计师和会计员(初级职务)。故A、C选项正确。
在过去几年里，许多组织都在试图减少管理费用，并且强调能对顾客要求及竞争作出迅速的反应。方法之一是减少中层管理层次。这种减少将影响到组织结构的：
A．空间差异。
B．正规化。
C．纵向差别。
D．工作正规化。
正确答案
C
解析
[解析] A．不正确，这指的是人员、设施的地理分散程度。
B．不正确，指组织依靠规则和程序指导员工行为的程度。
C．正确。减少组织的中间管理层次，就直接减小了组织结构的纵向差别，即会增加管理跨度，使组织结构变得更扁平化。
D．不正确，这个术语指组织内部，需具有专门知识或技能才能从事的工作种类。
各科教学普遍采用的一种教学方法是( )。
A．讲解法
B．练习
C．演示法
D．课堂问答
正确答案
B
解析
[解析] 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
简述知识中心课程的主要特点。
正确答案
知识中心课程理论的主要观点包括：(1)知识是课程的核心；(2)学校课程应以学科分类为基础；(3)学校教学以分科教学为核心；(4)以学科 基本结构的掌握为目标； (5)学科专家在课程开发中起重要作用。从其基本观点可以看出，知识中心课程理论看到了学科知识的发展价值，看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长 的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛 盾，试图通过学科结构的掌握来解决这一问题，有其积极意义。但是，由于知识中心课程理论过分注重知识，强调学科逻辑，重视学术性，以至于对于经验、心理逻 辑、实用性有所忽视，且具有浓厚的精英主义色彩。
解析
【解析】知识中心课程理论也可称为学科中心课程论，以斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳为代表。 其主要特点：(1)主张学校课程应以学科的分类为基础；(2)以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。这一课程 流派主要有要素主义和永恒主义。以巴格莱为代表的要素主义强调课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。其主要特点：(1)提出课程设置原则中首先要考虑 的是国家和民族的利益。(2)学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识，而最有效能和最有效率的方法就是学科课程。这种课程的重要特点在于 它是由若干门学科组成的，每一门学科有自己特定的组织。以赫钦斯为代表的永恒主义认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是：为了实现教育目的，什么知 识最有价值或如何选择学科，那就是具有理智训练价值的传统的“永恒学科”。其主要特点：进一步阐明了名著课程和教材所具有的优越性，认为学习名著比学习一 般教材更能对一个人的智力提出挑战，更能促进学生智慧的发展。
关于两次教育运动：
“返回基础”教育改革否定了“进步教育”运动的基本主张。
正确答案
正确。
“返回基础”教育改革于1976年开始，是在美国基础教育委员会提倡和推动下进行的，是20世纪70年代后期美国教育改革的主流。“返回基础”主要是针对中小学出现的基础知识和基本技能训练薄弱而言的。
实际上，“返回基础”是一种恢复传统教育的思潮。它否定了“进步教育”运动的基本主张，强调严格管理，提高教学质量。
解析
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