- 刻度尺、游标卡尺的使用
- 共75题
15．下图中游标卡尺的读数是____mm，螺旋测微器的读数是_______mm。
正确答案
(1)9.60,(2)5.695(5.693-5.697均给分)
解析
游标卡尺的主尺读数为9mm，游标读数为0.05×12mm=0.60mm，所以最终读数为9.60mm
螺旋测微器固定刻度为5.5mm，可动刻度为0.01×19.5=0.195mm，所以最终读数为5.695mm
考查方向
本题主要考查螺旋测微器的使用；刻度尺、游标卡尺的使用
解题思路
游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读
易错点
解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读
知识点
9.某同学用游标为10分度的卡尺测量一个圆柱体的直径，由于长期使用，测量脚磨损严重，当两测量脚直接合并在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图(a)所示的情况，测量圆柱的直径时的示数如图(b)所示，则图(b)的示数为 ▲▲▲ mm，所测圆柱的直径为 ▲▲▲ mm。
正确答案
23.5mm(3分)、24.1mm(3分)。
考查方向
1、考查游标卡尺的基本原理：不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm。
2、考查游标卡尺的误差分析，及读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数，则记录结果表达为(x＋K×精确度)mm。
解题思路
1、首先看游标卡尺的格数，明确游标卡尺的精确度。
2、根据图a读出误差值，根据图b读出测量值，再用测量值加上误差值即得实际值。
易错点
1、容易根据图a误读出误差值：4×0.1mm=0.4mm。
2、容易误将读出的示数减去误差值：23.5mm-0.6mm=22.9mm。
知识点
22.某同学用游标为10分度的卡尺测量一个圆柱体的直径，由于长期使用，测量脚磨损严重，当两测量脚直接合并在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图(a)所示的情况，测量圆柱的直径时的示数如图(b)所示，则图(b)的示数为 mm，所测圆柱的直径为 mm。
正确答案
图b中游标卡尺的读数为23.5mm，所测圆柱的直径为24.1mm.
解析
游标卡尺若完好的话，游标的10刻度线应与主尺的9对齐，而现在为游标的4刻度线与主尺的3对齐，因游标的每一小刻度比主尺的最小刻度小0.1mm，则可知，游标部分应向左移动了0.6mm，故两零刻度相差0.6mm；图b中游标卡尺的读数为23mm+5×0.1mm=23.5mm，由于游标卡尺的误差为0.6mm，正确的读数小了0.6mm，所以真实的结果为24.1mm.
考查方向
刻度尺、游标卡尺的使用
解题思路
由游标卡尺的读数方法，可知两零刻度线之间的距离.
易错点
关键掌握游标卡尺的读数及原理.
教师点评
本题考查了刻度尺、游标卡尺的使用，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与探究功与速度变化的关系等知识点交汇命题.
知识点
如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．
13．该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示，则d= mm．
14.实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是 ；
16．改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点作出线性图象，研究滑块的加速度与力的关系，处理数据时应作出 图象．（选填“t2﹣F”、“
正确答案
2.30mm
解析
由图知第6条刻度线与主尺对齐，
d=2mm+6×0.05mm=2.30mm
考查方向
刻度尺、游标卡尺的使用
解题思路
游标卡尺读数结果等于固定刻度读数加上可动刻度读数，不需要估读.
易错点
掌握游标卡尺的读数与原理.
教师点评
本题考查了刻度尺、游标卡尺的使用，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与探究功与速度变化的关系等知识点交汇命题.
正确答案
遮光条到光电门的距离L
解析
实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度;根据运动学公式得若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是遮光条到光电门的距离L.
考查方向
探究加速度与物体质量、物体受力的关系
解题思路
滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度,根据运动学公式解答.
易错点
关键明确实验的原理，根据运动学公式确定还要测量的物理量.
教师点评
本题考查了探究加速度与物体质量、物体受力的关系，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与探究功与速度变化的关系等知识点交汇命题.
正确答案
解析
由题意可知，该实验中保持小车质量M不变，因此有：v2=2aL，
则有：
考查方向
探究加速度与物体质量、物体受力的关系
解题思路
由运动学公式及加速度公式联立导出要做图象的函数关系.
易错点
关键根据实验原理推导要做图象的函数关系式.
教师点评
本题考查了实验数据的处理方法，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与图象法知识点交汇命题.
22.如图甲所示实验着墨，可以测量滑块经过斜面底端的瞬时速度。
（1）用游标卡尺测量挡光片的宽度d，示数如图乙所示，可读得d= cm；
（2）让装有挡光片的滑块从斜面上端由静止释放，测得它经过光电门时挡片的挡光时间为0.002s，则滑块经过斜面底端时的速度v= m/s(保留二位有效数字)；挡光片平行安装于滑块运动的竖直平面，但未与斜面垂直（如图丙），则速度的测量值比真实值偏 （填“大”或“小”）。
（3）若测得滑块下滑高度为h ，水平位移为x ，则可得出滑块与斜面间的动摩擦因数μ＝ （用符号h.v.x和重力加速度g表示）。
正确答案
（1）1.02（2分）；（2）5.1（1分） 小（1分）；（3）
解析
（1）主尺读数为10mm，游标读数是2×0.1mm=0.2mm，故最后读数为：10mm+0.2mm=10.2mm=1.02cm．
（2）用滑块通过的平均速度来代替瞬时速度大小，有：
挡光片平行安装于滑块运动的竖直平面，但未与斜面垂直，当通过光电门时，使得时间变长，然而在求瞬时速度时，仍用挡光片的宽度与变长的时间的比值，导致瞬时速度变小，则速度的测量值比真实值偏小；
（3）设下滑位移为l，根据速度-位移公式有：
v2=2al ,根据牛顿第二定律有：mgsinθ-μmgcosθ=ma
其中
联立解得：
考查方向
探究小车速度随时间变化的规律
解题思路
（1）游标卡尺的读数方法是主尺读数加上游标读数，注意不需要估读；
（2）由于木块通过光电门的时间很短，因此可以用其通过光电门的平均速度来代替瞬时速度大小，挡光片未与斜面垂直时，导致通过光电门，时间变长，即可分析测量值与真实值的关系；
（3）根据牛顿第二定律写出出表达式，即可求出摩擦因数的大小.
易错点
关键理解实验的原理，掌握游标卡尺的读数方法，会分析误差产生的原因.
教师点评
本题考查了探究小车速度随时间变化的规律，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与纸带的处理，动能定理等知识点交汇命题.
知识点
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