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1 单选题

The Cognitive Approach teachers believe language learning is ______ not simply the forming of habits.

A.a process
B.recognition
C.communication
D.presentation

1 简答题

简述操作技能和心智技能的区别。

1 简答题

20世纪80年代以后,教育心理学研究成果集中体现在哪些方面

1 简答题

简述安德森的心智技能形成三阶段论。

1 简答题

初中学生信息技术水平差异程度显著,是目前初中信息技术教学的一个重大问题。这表现在学校与学校之间、班级与班级之间、学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。这种水平差异影响了正常的教学实施和信息技术教学的效率。谈谈你如何根据你校学情差异组织有效的教学活动。

1 单选题

“产”、“学”、“研”联盟的主要优点是( )。

A.管理过程和利益分配效率高
B.组织目标一致,能形成良好的合作关系
C.能最快地获取现有的技术,可以获得对方提供的培训
D.能充分利用合作伙伴的知识技能和资源,发挥自己的优势,减少成本和风险

1 单选题

心理治疗过程的特点不正确的是( )

A.心理治疗过程就是一个学习的过程
B.效果主要取决于治疗师的能力和技巧
C.医患关系是伙伴或同盟关系
D.是一项人道而有实效的工作
E.是帮助病人自己改变自己

1 多选题

“课程是经验”的观点具有这样的特点( )。

A.强调学习者是课程的主体及能动性
B.突出课程的综合性和整体性
C.课程从学习者角度出发和设计
D.课程联系学习者个人的经验
E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上

1 多选题

小学生最基本的学习任务包括()。

A.参加奥数学习
B.学会合理安排和分配时间
C.学会思考
D.学会学习的规则和方法

1 单选题

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(  )的论争。

A.知识与能力 
B.直接经验与间接经验
C.分科与综合
D.知识与思想

下一知识点 : 联结学习论在教育中的应用
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