热门试卷

此题属于基础类考题，属于简单题目。无菌盘的使用注意事项：（1）铺无菌盘区域必须清洁干燥，无菌巾避免潮湿。（2）非无菌物品不可触及无菌面。（3）注明铺无菌的日期、时间，无菌盘有效期为4小时。

此题属于应用类考题，属于较难题目。护士与患者的关系模式可以从双方在沟通过程中来取主动还是被动态度，将护患关系分为3种不同类型。（1）主动被动型：护士是主动，患者是被动的，患者只能服从护士，特征是“给患者做治疗”；（2）引导合作型：护士仍然是主动的，但患者也有一定主动性；在治疗过程中，只要护士能解释清楚，他们会很好配合。这种形式对急性患者和重患者更适用，其特征是“护士指导患者做治疗、（3）相互参与型：这是一种以患者为中心，以护患关系为基础，护士和患者都具有同等的主动性和权利的形式。护士能与患者一起商讨治疗护理计划，患者也可以从护士那里获得有关医学护理知识，这样可以有效加速治疗护理的进程，使疾病早日康复。这种形式适合所有患者的治疗和护理，特别是慢性患者，反映了现代护理模式，其特征是“积极协助患者治疗”。该患者积极配合护士的治疗，属于共同参与型。患者与护士沟通时，护士应:当关注患者心理、患者的情绪、感受，出现心理问题时积极开导。患者的籍贯不应作为护士的沟通考虑范围。该患者出院后，护士应当为其制定随访计划，积极观察患者的健康状况。

此题属于应用类考题，属于较难题目。护士与患者的关系模式可以从双方在沟通过程中来取主动还是被动态度，将护患关系分为3种不同类型.（1）主动被动型：护士是主动，患者是被动的，患者只能服从护士，特征是“给患者做治疗”；（2）引导合作型：护士仍然是动的，但患者也有一定主动性；在治疗过程中，只要护士能解释清楚，他们会很好配合。这种式对急性患者和重患者更适用，其特征是“护士指导患者做治疗、（3）相互参与型：这是一种者为中心，以护患关系为基础，护士和患者都具有同等的主动性和权利的形式。护士能与患者一起商讨治疗护理计划，患者也可以从护士那里获得有关医学护理知识，这样可以有效加速治疗护理的进程，使疾病早日康复。这种形式适合所有患者的治疗和护理，特别是慢性患者，反映了现代护理模式，其特征是“积极协助患者治疗”。该患者积极配合护士的治疗，属于共同参与型。患者与护士沟通时，护士应:当关注患者心理、患者的情绪、感受，出现心理题时积极开导。患者的籍贯不应作为护士的沟通考虑范围。该患者出院后，护士应当为其制定随访计划，积极观察患者的健康状况。

霍乱是一种急性腹泻疾病，由不洁的海鲜食品引起，病发高峰期在夏季，能在数小时内造成腹泻脱水甚至死亡。霍乱是由霍乱弧菌所引起的， 通常是血清型O1的霍乱弧菌所致，霍乱弧菌存在于水中，最常见的感染原因是食用被病人粪便污染过的水。霍乱弧菌能产生霍乱毒素，造成分泌性腹泻，即使不再进食也会不断腹泻，洗米水状的粪便是霍乱的特征。

蛛网膜下腔出血临床表现和诊断要点：①突然发病；②出现剧烈头痛、恶心和呕吐；③颈项强直、克尼格征阳性；④眼底可以发现玻璃体下片状出血；⑤留取三管脑脊液呈均匀血性，大量新鲜红细胞，蛋白增多，糖和氯化物正常，压力升高。

药物治疗适用甲状腺较小，病情中度以下、甲亢初治、年龄较小、不宜手术和孕期甲亢； 甲亢伴有较严重突眼；甲状腺手术前准备和甲状腺次全切除后甲亢复发者；I¹³¹治疗甲亢前后作辅助治疗等。

理解记忆题。协调性精神运动性兴奋时， 患者动作和行为的增加与思维、情感活动协调一致，并且和环境协调一致。患者的动作和行为是有目的的，可理解的。多见于情感性精神障碍躁狂发作。不协调性精神运动性兴奋时患者的动作、行为增多与思维及情感不相协调。患者的动作杂乱无章，动机和目的性不明确，使人难以理解。据题意选C项。

患者心律不齐，心电图示P波消失，代之大小不等的f波提示房颤，房颤时心排量减低致脉搏短绌。

静脉石（phlebolith）：长久的血栓未能软化又未能机化，可发生在静脉内有大量钙盐沉积的血栓称为静脉石。