热门试卷

X 查看更多试卷
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

20. 1859年,一位英格兰农场主来到了澳大利亚,放养了从欧洲带来的24只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜,又无鹰、狐狸等天敌,兔子大量繁殖扩散,导致生态环境严重破坏,农业和畜牧业蒙受了巨大损失。20世纪50年代,澳大利亚政府采纳生物学家建议,用生物方法控制兔灾,取得了显著效果。回答20—21题。“澳大利亚兔灾”表明

①事物的联系是客观的,只有人力才能改变

②事物的联系是不断变化的,依时间地点条件为转移

③自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系

④自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限

A①②

B①④

C②③

D③④

正确答案

C

知识点

联系的客观性整体和部分的关系
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

33.中国高铁在发展过程中,有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新,中国高铁在赢得国民信任的同时,也逐渐赢得了国际信誉。截至2014年底,中国高铁运营总里程超过1万6千公里。 材料体现的哲理是

①要坚持整体与部分的统一          ②创新推动社会生产力发展

③新事物的力量总是强大的          ④自在事物的联系是客观的

A①②

B①③

C②④

D③④

正确答案

A

解析

新事物的力量在开始时往往比较弱小,③错误。材料体现的是人为事物的联系,④不符合题意。中国高铁的发展有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新,体现了整体和部分的关系,①符合题意。通过系统创新,中国高铁获得了巨大发展,体现创新推动社会生产力发展,②符合题意。本题选A。

考查方向

本题考查整体和部分的关系、创新的社会作用。

解题思路

根据所学知识判断③错误,确定②当选。其次,通过审读材料可知,材料中的联系是人为事物的,不是自在事物的,可排除④。

易错点

新事物具有强大的生命力,但其力量并不总是强大的。

知识点

整体和部分的关系
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

19.习近平在党的十八届五中全会上指出,要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是

①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约

②整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系

③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用

④整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要

A①②

B①③

C②④

D③④

正确答案

A

知识点

整体和部分的关系
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

19.习近平在党的十八届五中全会上指出,要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是

①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约[]

②整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系

③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用

④整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要

A①②

B①③

C②④

D③④

正确答案

A

解析

要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代, ①②正确且符合题意。③正确但材料没有体现。整体与部分在事物存在和发展中的地位不是等同的,整体始终占据统率地位,排除④。

考查方向

整体与部分的关系。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力,培养考生分析和探究事物的能力。

解题思路

把握试题立意,采取排除法。③不符合题意,④错误

易错点

整体与部分在事物存在和发展中的地位不是等同的,整体始终占据统率地位

知识点

整体和部分的关系
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

27. 图2漫画启示我们办事情要

图2

A不断解放思想

B树立全局观念

C重视部分的作用

D发挥主观能动性

正确答案

B

解析

读漫画,漫画的题目“只顾一头”,一只猴子坐在一条板凳上要去接同伴从树上送下来的果子,这时因为它的重力集中到一头,凳子另一头高高翘起,马上凳子就翻了,可以看出猴子只顾一头,不顾另一头,没有树立全局观念,ACD在本漫画中都没有体现,故正确答案是B。

考查方向

考查整体和部分的关系

解题思路

漫画往往以直观的形式讽刺或表扬社会中现实问题,此题注意看漫画题目,具有很好的提示作用,因此此题答案显而易见

易错点

可能错选C,材料强调的是整体的重要性,不是部分

知识点

整体和部分的关系
下一知识点 : 系统优化方法
百度题库 > 高考 > 政治 > 整体和部分的关系

扫码查看完整答案与解析

  • 上一题
  • 1/5
  • 下一题