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1 单选题

对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是

A.行为强化理论
B.需要层次理论
C.自我价值理论
D.自我决定理论

1 简答题

在教育教学中如何培养和激发学生动机

1 简答题

简要回答发现教学的阶段及其原则。

1 单选题

下列关于发现教学的说法中,不正确的是( )。

A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B.教师要配合学生的经验,组织教材,促进学生进行自我发现
C.发现教学要进行的顺利,关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D.教师要增强教材难度,给予学生一定的挫败感

1 单选题

强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是( )

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.苛勒
D.奥苏伯尔

1 单选题

下列关于发现教学的说法中,不正确的是( )。

A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B.教师要配合学生的经验,组织教材,促进学生进行自我发现
C.发现教学要进行的顺利,关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D.教师要增强教材难度,给予学生一定的挫败感

1 单选题

下列哪一条教学原则是教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的

A.程序编排的原则
B.激发动机的原则
C.使学生理解学习过程的原则
D.结构主义的原则 ( )

1 单选题

下列关于发现教学的说法中,不正确的是______。

A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B.教师要配合学生的经验,组织教材,促进学生进行自我发现
C.发现教学要进行的顺利,关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D.教师要增强教材难度,给予学生一定的挫败感

1 简答题

物理作为一门自然学科,有其独特性和科学性,通过对物理的学习可以了解自然界的规律,认识事物发展的本质,理解科学的内涵,使学生的学习方式发生改变,从而培养学生的科学探究精神和科学态度,树立正确的人生观和价值观。因此,初中物理教学要以学生的发展为本,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生素质的全面发展,使物理的社会价值得以体现。
分析初中物理教学的现状并提出对策。

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