- 中学生心理发展的教育意义
- 共9题
对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是
A．行为强化理论
B．需要层次理论
C．自我价值理论
D．自我决定理论
下列关于发现教学的说法中，不正确的是( )。
A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现
C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感
下列关于发现教学的说法中，不正确的是( )。
A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现
C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感
下列关于发现教学的说法中，不正确的是______。
A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现
C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感
物理作为一门自然学科，有其独特性和科学性，通过对物理的学习可以了解自然界的规律，认识事物发展的本质，理解科学的内涵，使学生的学习方式发生改变，从而培养学生的科学探究精神和科学态度，树立正确的人生观和价值观。因此，初中物理教学要以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展，使物理的社会价值得以体现。
分析初中物理教学的现状并提出对策。