热门试卷

（l）（6分)

①实践是认识的基础（来源、动力）。我国对生态文明建设的认识来源于处理人与自然关系的实践，并在其基础上深化和发展（3分。）；

②认识具有反复性和无限性。我国对生态文明建设的认识经过了实践到认识再到实践的多次反复，并在实践中不断向前发展（3分。）

（2）（9分)

①整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们搞好局部。雾霾的治理需要政府、企业、公众各尽其能，以局部的发展推动整体的发展（5分。原理3分,分析2分）。

②整体居于主导地位，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。治理雾霾是关系到全社会的一个系统性问题，需要政府、企业、公民相互配合、齐心协力，优化整体功能。（4分。原理、分析各2分）

试题分析：该题以我国对生态文明建设的认识和如何治理雾霾为材料，分别考查学生对相关知识的识记和理解。问题对原理的范围作了具体规定，学生需要在限定的原理范围内选择合适的要点分析材料，对学生的能力要求较高，难度较大。第一问要求运用“求索真理的历程”知识回答，该部分内容包括实践和认识的关系、认识的特点及真理等。我国对生态我们建设的认识来源于处理人与自然关系的实践，并在此基础上推动认识的深化和发展，反映了实践是认识的来源，实践是推动认识发展的动力。我国对生态文明建设的认识有一个过程，说明认识具有反复性和无限性特点。第二问，运用的是整体和部分的关系原理，治理雾霾是社会公共事务，需要政府、企业和公众各个部分的共同努力，部分搞好了才能推动整体的发展；回答整体离不开部分，要搞好局部；各个部分要相互配合，树立全局观念。回答时遵循原理、方法论、联系材料的步骤回答。

①随着科技的发展，人们发现节能灯比白炽灯有更多的优点，这体现了实践是认识的来源；（4分）

②传统节俭思想引导着节能行为，体现了正确的认识对实践有促进作用；（4分）

③白炽灯从被使用到逐步被淘汰，体现认识具有反复性和无限性，我们要与时具进，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。（4分）

试题分析：本题要求学生用实践和认识的有关知识，说明材料体现的哲学道理。解答本题需要学生仔细分析材料，并从对材料的分析中找到答题的方向。题中材料“随着科技的发展，人们发现节能灯比白炽灯有更多的优点”体现了实践决定认识；题中材料“统节俭思想引导着节能行为”体现了认识对实践的反作用；题中材料“白炽灯从被使用到逐步被淘汰”体现了认识的反复性和无限性。

①物质决定意识。“仓禀实”、“衣食足”确实是“知礼节”和“知荣辱”的基础。随着人们收入的增加，人们的精神生活也越来越丰富。去北京旅游，观看国旗升旗仪式，表达自己的爱国情感。（2分）

②意识对物质具有能动作用。天安门广场扔垃圾，周恩来故居遭涂鸦，说明了人们的综合素质并不会随着收入的增加、生活水平的提高而自然提高。要充分发挥意识的能动作用，促进人们“知礼节”、“知荣辱”。 （2分）

试题分析：该题考查物质与意识的辩证关系，本题的角度很明确，角度较少，所以考生只要立足该原理的内容作答即可：物质决定意识，要求我们要一切从实际出发、实事求是；意识对物质具有能动作用，正确的意识起促进作用，要求我们要树立正确的意识，重视精神的力量，考生注意结合材料进行评析。

（1）①物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。党和政府提出要把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会，正是从当前我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约的实际情况出发的。（3分）

②联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。国家提出要促进经济发展与人口、资源、环境相协调，正是看到了经济发展与人口、资源、环境的相互影响、相互制约的关系。（3分）

③“废水不废”体现了：充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，可以变废为宝；矛盾双方在一定的条件下相互转化。（4分）

(2)①增强全体家庭成员的节水意识。其哲学依据是：实践是有目的、有意识的活动，正确的意识对人们的实践具有推动作用。

②更换节水设备和器具，减少水的浪费。其哲学依据是：要重视量的积累。

③实施水的循环利用，提高水的利用效率。其哲学依据是：要用联系的观点看问题，注意整体优化。（6分）答两点即可给满分。

试题分析：（1）本题为体现型主观试题。旨在考查学生调动和运用知识的能力，从材料中把握和获取关键信息的能力。回答此类型的主观试题关键是找准关键词，然后结合所学知识分析即可。材料中“我国土地、资源”的匮乏体现了物质决定意识，一切从实际出发；“人口、资源、环境”协调体现了联系的普遍性和客观性；“废水不废”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。本题难度不大。（2）本题为开放性试题。要求自己提出两项节约资源的措施，并写出哲学依据。回答本题主要是用哲学原理分析。考生可以从发挥意识的能动性方面提出要增强节约意识；可以从联系的观点提出对水资源优化利用；从量变和质变的辩证关系方面提出要从我做起，从小事做起。

①实践具有主观能动性，实践是认识的来源和发展动力。温州市委、市政府领导坚持实践的观点，实行改革开放的决策，探寻出了一条生机勃勃的温州发展道路，开创了温州特色的社会主义市场经济发展模式。（3分）②实践是认识的目的和归宿。温州发展的各种战略，始终服务于温州现代化建设和改革开放发的实践。（3分）③认识具有反复性和无限性。追求真理是一个永无止境的过程，站在新的起点上，将改革开放纵深推进，继续闯关，体现了温州人民与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的不懈追求和永恒使命。（3分）

试题分析：是依据题中的设问进行简要说明的一种题型。答案要求紧扣题意，简明扼要。是灵活考查考生的记忆、理解、比较等能力的题型。答好简答题，要注意答案的简洁性和逻辑性。设问是分析温州改革开放35年来的探索和实践过程，我们要结合材料，选准角度，从实践的特点、实践是认识的基础、认识具有反复性和无限性等知识点来展开。

①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（1分）规律是客观的，不以人的意志为转移，因此，认为人能够摆脱规律的制约是错误的。（3分）②规律的客观性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，“蛟龙号”载入潜水器成功是按客观规律办事的具体表现。（3分）

③在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。“蛟龙号”载入潜水器深潜成功是充分利用客观规律的结果。（3分）

试题分析：认识式简答题是目前较为常见一种题型，这类题目的命题形式是给出一定的情景材料，然后依据材料所反映的问题进行设问，且设问上一般是“如何认识……”或“如何看待……”。不仅要求学生对所给材料观点进行正误判断，“知其然”，而且要分析其原因，“知其所以然”。回答此种题型一般要运用所学理论知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“何意义”等角度全面回答。本题从生活与哲学的角度，从规律的角度，我们需要展开知识点，从规律的含义、规律的客观性原理及方法论去说明。

①真理的最基本属性是客观性，实践是检验认识真理性的唯一标准。吉林省“联动”与“驱动”、“双创”与“双合”的发展战略指导实践取得巨大成就，“GDP三年上了两个台阶”。（3分）

②真理是有条件的，具体的。吉林省发展战略不仅符合吉林省省情特点，也是改革开放以来时代发展的需要，体现了主观与客观具体的历史的统一。（3分）

③追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性、无限性和上升性。吉林的发展战略要与时俱进，开拓创新，在实践中不断发展和检验。（3分）

试题分析：本题考查学生获取解读信息、调动运用知识和描述阐释事物的能力，培养生分析、评价和创造的思维能力。解答本题的关键，在于把握问题的知识限定，即从真理的相关知识出发，形成关于真理的知识网络。同时要注意分析材料。吉林省的联动与驱动战略指导实践，说明了实践是检验真理的唯一标准；发展战略符合吉林实际体现了真理是具体的、有条件的；同时要注意分析吉林省该战略要与时俱进。本题难度较大。

辩证唯物论道理：①人类活动导致的气候异常极大地威胁到了人类的生存，（1分）这包含着自然界是物质的，（1分）人类改造和利用自然要以尊重自然的物质性为基础，否则会受到自然的惩罚。（1分）（注：该要点若“从客观规律性与主观能动性的关系”角度作答，且表述合理、正确，同等给分。）②面对全球气候异常，为激发人民保护地球的责任感，世界自然基金会发出了“地球一小时”活动倡议。（1分）这包含着物质决定意识，要坚持一切从实际出发；（1分）正确意识能够促进客观事物的发展，要重视树立正确意识。（1分）

运用联系观说明原因：①联系虽然是客观的，但人在联系面前不是无能为力的，可以根据事物固有联系，创造条件，建立新的具体联系。（2分）②面对全球气候异常，人类可以根据人与自然之间的固有联系，通过改变自己的生活方式，建立新的联系，促进气候恢复正常。（2分）

试题分析：本题第一小问给定的答题的具体范围是辨证唯物论道理。解答本题首先需要学生明确辩证唯物论包括的具体知识点。接下来需要将找出的具体知识点与材料相结合总结出答案。本题第二小问让学生用“联系的观点”说明“面对全球气候异常，我们是可以有所作为的”，其实就是考查学生对联系客观性与人的主观能动性关系的理解，只要学生结合材料回答出人可以通过充分发挥主观能动性，根据事物固有联系，创造条件，建立新的具体联系即可。

（1）①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。发展低碳经济是缓解我国经济发展与环境保护之间矛盾的需要。

②意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。发展低碳经济，培养企业经营者和广大消费者的节能环保意识，有利于提高资源的利用率，实现资源的优化配置。

③规律具有客观性、普遍性，这要求我们要尊重客观规律，按规律办事。发展低碳经济是人类尊重自然规律，尊重社会发展规律，与自然和谐相处，构建和谐社会的需要。

（2）①国家要加强宏观调控，建立完善有利于节能减排的市场机制。

②加强自主的创新能力，建设创新型国家，加快科技创新。

③贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，促进经济又好又快发展。

④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，大力发展节能环保产业和绿色经济。

⑤引导公民树立环保意识，养成低碳生活方式和习惯，建设节约型社会。

（3）①积极开展有关低碳生活的宣传教育活动。优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

②吸收借鉴国外低碳生活方式的有益成果。文化创新需要面向世界，博采众长。

略

①实践是认识的来源。神舟九号飞船搭载女航天员，可以使我们直接获取女性在生理、心理及航天医学方面的飞行实验数据。②实践是检验认识真理性的唯一标准。神舟九号与“天宫一号”自动交会和手动交会对接成功，验证了我们的交会对接技术是正确的、可靠的，标志着我国的空间交会技术已经十分成熟。③实践是认识的目的和归宿。我们获取的女航天员飞行实验数据，可以指导女航天员的地面训练。④实践是认识发展的动力。神舟九号的成功发射，为我们进一步探索太空提供了新的认识工具。（每要点4分）

试题分析：该题原理范围固定，指向性明确，实践是认识的基础具体表现在四个方面：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿，从这四个方面结合材料内容进行分析。对材料的解读和总结是重点，从不同角度对材料内容加以概括、提炼，对应要点进行回答，对学生的能力要求较高。

①多个中央一号文件的出台适应了中国农村改革发展的需要记载了中国农民的伟大创造体现了实践是认识的来源。②多个中央一号文件的出台是在推动农村改革实践的过程中不断发展的体现了实践是认识发展的动力。③多个中央一号文件的出台被实践证明是成熟的重要认识体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准。④多个中央一号文件的出台成为农村改革前进的灯塔激发了广大农民的积极性解放和发展了农村生产力体现了实践是认识的目的和归宿。

试题分析：本题知识限定实践是认识的基础，题目类型是体现类。本题知识范围明确具体，即实践是认识的基础，包括实践是认识的来源、认识发展的动力、是检验认识真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿，熟练记忆，准确表述即可；同时，需要结合中央一号文件的出台，加以运用上述理论，中央文件是认识，农村改革是实践，中央文件与农村改革之间存在实践与认识的关系，根据上述分析组织语言即可。

①实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。随着社会主义实践的不断深入，人们的认识能力也在不断提高，要求指导社会主义实践的科学理论也应该不断丰富。 （4分）②真理是具体有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。“五位一体”的理论是党在社会主义实践中不断总结认识的结果，是对当前社会主义建设的正确认识。 （3分）③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求在实践中发展真理。要坚持与时俱进，不断丰富和完善中国特色社会主义理论。（3分）

试题分析：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，随着实践的发展，党的理论应不断丰富和完善；真理是具体有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，随着社会情况的变化，真理也应发展；认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求在实践中发展真理，中国特色社会主义理论也是一个不断丰富和完善的过程。

①必须了解和尊重客观实际情况,做到一切从实际出发。治水必须从我国的水多、水少、水脏的实际情况出发。（3分）②必须重视正确意识的指导作用。定水策必将推动我国走出一条中国特色的水利现代化道路。（3分）③必须尊重规律的客观性。我国地表水污染依然较严重，这是不尊重客观规律的结果，而定水策正是尊重客观规律的表现。（2分）④必须充分发挥主观能动性。从水多、水少、水脏的实际情况出发，我国定水策、兴水利，这些都体现了人们发挥主观能动性，利用规律改造世界，造福自身。（2分）

试题分析：治水必须从我国的水多、水少、水脏的实际情况出发，体现了一切从实际出发的观点；定水策必将推动我国走出一条中国特色的水利现代化道路体现了重视意识的能动作用；我国地表水污染依然较严重，说明违背的客观规律，应按客观规律办事；定水策、兴水利，体现了人们发挥主观能动性，利用规律改造世界。

①世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，所以要求我们要尊重世界的物质性。实现人水和谐共处，必须首先尊重自然。（3分）②规律具有客观性和普遍性，要求我们按规律办事，违背规律，就会受到规律的惩罚。实现人水和谐，必须尊重自然规律，按规律办事，不能破坏自然。（4分）③人在规律面前并不是无能为力的，人可以认识和把握规律发生作用的条件和形式，利用规律，为人类造福。实现人水和谐，我们可以发挥主观能动性，改变规律发生作用的具体条件，变害为利。（3分）

试题分析：本题知识限定是辩证唯物论，题目类型是措施类，唯物论包括物质和意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥人的主观能动性，人与水的关系，即自然界的物质性、世界的物质性原理；任何事物的运动发展都有规律，规律具有客观性、普遍性，要尊重规律，按客观规律办事；同时人与水的关系，人在尊重客观规律的同时，要发挥人的主观能动性，同时回扣设问人水和谐共处，组织语言即可。