热门试卷

⑴《天朝田亩制度》。 核心是废除封建土地所有制（或平均分配土地）( 4分)

⑵政治革命。( 2分)

⑶农民阶级：绝对平均主义。资产阶级革命派：三民主义(民主革命思想)。无产阶级：工农武装割据(或农村包围城市，最后夺取城市)。

认识：“工农武装割据”理论是马克思主义和中国革命具体实践相结合的光辉典范(其它角度回答，言之成理可给分) ( 6分)

本题考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力及综合归纳的能力。第（1）题考查的是学生对于太平天国知识的识记和理解，通过“政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素”可知是指太平天国的《天朝田亩制度》，其在分配土地时的基本主张应该是平均分配土地。第（2）题考查的是学生关于“三民主义”这一知识的理解与分析，材料概括为：民族、民权，民生。这三个革命中，民权是民族、民生的基础，故核心应该是民权也就是政治革命。第（3）题通过对上述三则材料的概括与总结进行比较与分析并结合所学知识可知中国的民主革命历经三个阶级的领导：农民阶级：《天朝田亩制度》的绝对平均主义，但由于其空想性及落后性注定不能领导革命的胜利；资产阶级：孙中山提出的“三民主义”但由于此阶级的两面性也不能领导革命的胜利；无产阶级：工农武装割据理论，中共的领导加上符合中国国情的方针政策，最终领导革命的胜利。

（1）

（2）① 中国人民的抗争，使中国避免了完全沦为殖民地社会；② 不同阶级的革命斗争是推动中国近代民主革命不断深入的动力；③ 农民阶级、资产阶级由于阶级局限性，不能领导中国民主革命取得彻底的胜利，只有无产阶级才能担此重任。

试题分析：（1）结合所学知识，首先判断出图一《资政新篇》为太平天国颁布的纲领；图二 反映的是辛亥革命与民国建立；图三反映的是五四运动。然后根据题干要求进行具体分析。

(2)注意归纳线索，近代前期的四次列强侵华战争（要包括1883-1885年中法战争，应该是五次），使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。在此过程中，为挽救民族危亡，农民阶级、民族资产阶级维新派和革命派先后发动了太平天国运动、戊戌变法和辛亥革命，由于农民阶级和资产阶级自身的局限性，运动先后失败，未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，但也使中国避免了沦为殖民地的厄运，并把中国革命推进到新民主主义革命阶段。

点评：近代中国民主革命是在列强入侵和世界革命形势影响下进行的，所以复习时应注意联系当时的世界历史背景，也可以联系必修2中的“工业革命的影响”、“近代中国经济结构的变动”和“中国民族资本主义的曲折发展”，必修3中的“近现代中国的先进思想”，选修2“近代中国的民主思想与反对专制的斗争”等内容。

（1）异：《天朝田亩制度》要求消灭私有制，在生产力落后的情况下实行绝对平均主义；《资政新篇》主张学习西方，发展工商业和资本主义经济，发展私有制。 《天朝田亩制度》更能体现农民阶级的利益。《资政新篇》符合时代发展的潮流。

（2）《中华民国临时约法》。影响：是中国近代史上第一部资产阶级性质的宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。

（3）材料一反映了太平天国运动，太平天国运动是一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。加速了清王朝和整个封建制度的崩溃；打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。材料二反映了辛亥革命，是一场伟大的资产阶级民主革命，推翻了清王朝，

（1 ）意义：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶；有利于争取广大农民对太平天国政权的支持。局限性：它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。

（2 ）社会问题：贫富分化明显。历史背景：随着工业革命的进行，资本主义经济迅速发展，但工人的生活条件却并没随之改善，使得社会矛盾激化。

（3 ）后果：挫伤了农民的生产积极性，使损害了经济的正常发展。 克服：实行家庭联产承包责任制，使农民获得了生产和支配的自主权。

（4 ）社会分配不公，贫富差距过大，容易激化社会矛盾；绝对平均主义违背了经济规律，不利于调动劳动者的积极性；追求社会公平，避免贫富差距过大，是构建和谐社会的主要因素。

（1）《天朝田亩制度》

（2）财产归对库，平均分配土地，

（3）反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年农民反封建斗争的思想结晶。但是，它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际根本无法实现。

（1）国家统一和君主立宪政体的确立，有利于社会的稳定，促进德国资本主义的迅速发展，具有资产阶级革命性质，使德国很快跻身资本主义强国之列（6分），虽带有浓厚的军国主义，专专制主义色彩，使德国逐渐走上军事侵略道路，但总的平说积极作用要大于消极作用。（4分）

（2）.①太平天国虽然“反封建”，但没有从根本上触动封建主义的经济基础。

《天朝田亩制度》并没有得到贯彻执行，照旧交粮纳税以承认和维护封建土地占有制，也并未真正保护劳动人民的根本利益。（6分）

②太平天国在定都天京后，搞的是等级森严，尊卑分明，甚至是少数人享受特权的封建家长制统治。（4分）

试题分析：

（1）根据题干的要求，评价历史事件要用辩证的观点，全面的、一分为二的去考查、分析评价对象，讲清评价对象的积极性和消极性、进步性和落后性。德意志君主立宪制的建立使德国走上了资本主义发展道路，促进了德意国资本主义工业的迅速发展，是德国社会的一大进步。但这种不彻底、不完善的代议制,保留了浓厚的封建残余和军国主义的传统，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。

（2）太平天国政权及其性质在太平天国史上占有非常重要的位置，对太平天国政治、经济、文化和社会诸多方面都产生了重大影响。因此，对于太平天国政权及其性质的研究一直是国内外研究的热点问题。但是因为依据的材料、研究的角度和方法的不同，得出了结论也很不一样。主要的观点有以下几种：封建政权说、农民革命政权说、农民政权的封建化说。学生可以有自己的观点，但论证必须严谨，论据要充分。

点评：运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点和已有的历史知识，对历史现象、历史事件和历史人物等进行分析判断，作出正确的符合客观规律的评价，就是历史评价能力。这种能力的培养，有助于学生巩固、理解和运用历史知识，有益于他们智力的发展，也是高考历史考查的基本能力之一。

主题：外争独立，内争民主。（2分）

努力：19世纪中期，洪秀全领导的太平天国革命运动；以康、梁为代表的资产阶级维新派领导的维新变法运动；以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了资产阶级民主革命运动； 以毛泽东为代表的无产阶级领导了新民主主义革命，经过28年的艰苦奋斗，终于取得了民主革命的胜利。（8分）

特点：向西方探索救国救民的道路；各阶级各阶层结成统一战线；中外反动势力强大，革命呈现艰巨性、曲折性、长期性。 （3分）

启示：只有中共领导民主革命才能取得胜利。实践证明，中共的领导地位是在长期的革命实践中确立的，没有共产党就没有新中国。（2分）

略

（1）农民阶级:太平天国运动，义和团运动。（4分)

辛亥革命: 推翻帝制、建立民国。(4分)

（2）革命道路:农村包围城市，最后夺取城市的革命道路（或工农武装割据的道路）；(4分)

抗战路线:全面抗战路线（3分）; 战役:百团大战（3分）

（3）三大战役:辽沈战役、淮海战役、平津战役；（6分）

胜利意义：标志半殖民社会结束，人民成为国家的主人;它改变了世界政治格局，增强  了世界和平民主的力量;它是马克思主义和毛泽东思想的胜利。（6分

略

（1）太平天国---农民阶级政权；南京临时政府—以资产阶级革命派为主体的政府。(4分)

（2）《资政新篇》和《中华民国临时约法》。(2分)《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩。政治上主张以法治国，由公众选举官吏；经济上学习西方，发展工商业，办保险事业；文教上提倡兴办学校；外交上主张自由通商。(3分)

《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。它规定中华民国主权属于全体国民，国民有选举和被选举权，确立三权分立的政治体制，实行责任内阁制。(3分)

（3）《资政新篇》没有实行，《中华民国临时约法》被袁世凯废除。共同原因在于没有充分的经济基础，是由阶级局限性和社会性质决定的。(3分)

试题分析：（1）考查学生准确解读图片信息的能力，从图上两个人物可知一个是洪秀权，一个是孙中山，结合所学知道一人领导太平天国运动，一个是辛亥革命的领导者，然后注意几个关键词，反映时间的“旧民主主义”反映地点的“南京”就可答出。

第一小问考查的就是再认再现的能力，注意“体现历史发展方向”这个要求，太平天国运动颁布的应该是什么。第二小问考查的是学生利用有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明论证的能力。要结合内容进行简单的分析，然后通过内容说明其性质，一定要把内容答出。

第一小问考查的是再认再现历史史实的能力，这一问，是什么结局就直接回答。第二小问考查学生归纳、比较、概括的能力，审题时注意要回答的是“导致这些结局的共同原因有哪些?”在各自的原因中，找出相同点。

（1）主张：改庙宇为礼拜堂；开设新式学校、医院。（每点1分，2分）

（2）同文馆的办学目的是培养洋务运动所需人才；

万木草堂的办学目的是宣传维新思想，培养维新人才。（每点1分，共2分）

（3）理念：主张学术和思想自由；兼容并包。（每点1分，2分）

积极作用：有助于新思想的传播；推动学术的发展（开创一代学术自由的新风）；推动新文化运动的发展。（每点1分，共3分）

试题分析：（1）注意材料信息“改其室为礼拜堂”可知是指改庙宇为礼拜堂；“籍其资为医院等院”可知是指开设新式学校、医院。

（2）结合所学知识，同文馆是洋务运动时期的新式学堂，万木草堂是维新变法时期的新式学堂。因此一个是为洋务运动培养人才，一个是为维新变法培养人才。

（3）注意材料信息“囊括大典，网罗众家”可知是指蔡元培的“学术和思想自由、兼容并包”的主张。再与新文化运动联系分析作用，在蔡元培办学期间北京大学成为新文化运动的基地，推动学术和思想文化的发展。

点评：本题的关键在于结合材料和中国近代思想解放潮流分析。

①材料一：有田同耕，平均分配土地；材料二、三：照旧交粮纳税；材料四：佃户照额交租，业户照章纳粮，抗租与抗粮同办。

②平均分配土地，是为了满足农民阶级要求土地的强烈愿望；照旧交粮纳税，是依据国家财政和米粮现实的需要。

③由废除封建土地所有制改变为承认地主占有土地的合法性。

④绝时平均主义，违背了社会发展规律；只是一种空想的社会主义，所以根本无法实现；农民阶级因阶级局限性，不可能建立一种新的社会，决定了其不能领导民主革命的胜利。

本题的第一问很关键。只有读懂材料，概括、归纳出“平均分配土地”“照旧交粮纳税”等政策，第二、三问才能分析正确。第四问的理论要求较高，说明绝对平均分配土地，无法实施的根本原因，是由农民阶级的落后性决定。

(1)特点：向西方学习，如创立拜上帝教，提出《资政新篇》；是旧式农民战争的最高峰，如制定了《天朝田亩制度》；担负起反封建反侵略的双重革命任务等。

(2)问题：《天朝田亩制度》无法实行。

原因：本身的空想性，违背社会发展规律，不可能实现；战争环境，不能实现。

(3)看法：《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想，代表了历史发展的趋势；《资政新篇》没有反映农民的迫切要求，再加上不利的战争环境，《资政新篇》在当时的中国不可能实现。

试题分析：本题材料主要以图片形式呈现，解题时，一是明确图片所反映出的信息，二是要注意结合所学知识，进行整理回答。第（1）问，考查太平天国运动的特点，本题不仅要依据材料，还须结合所学知识，不能局限于材料所涉及的特点，材料关键信息：借助“上帝”的权威、“洪秀全就将千百年来中国农民要求平等自由的理想，通过理论表达出来了。”第（2）问，考查《天朝田亩制度》的认识，解读图片信息须认识图片之间的内在联系，结合所学知识阐述原因。第（3）问，考查《资政新篇》的认识，一分为二的分析其进步性与局限性。

点评：考查图片信息的获取，并依据教材知识分析问题的能力。

同意第一种观点（亮明观点）：

19世纪末，中日《马关条约》签订后，帝国主义对中国展开了资本输出的剧烈竞争，掀起了瓜分中国狂潮。（交待背景是说明作用所必须的）面对空前的民族危机，义和团奋起反抗。义和团运动显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划；（对外的作用）也沉重打击了帝国主义走狗清政府的反动统治，加速了他的灭亡。（对内的作用）义和团运动上承太平天国的革命精神，同时对资产阶级革命运动的发展具有促进作用，是旧民主主义革命史上中国人民革命斗争的重要组成部分。（扣题：说明其与太平天国与辛亥革命的关系）

同意第二种观点。（亮明观点）

义和团由于受小生产方式限制的阶级局限性，义和团运动不代表近代中国历史发展的潮流和方向。（从历史趋势而言）义和团提出“扶清灭洋”的口号，“扶清”表明义和团对封建统治者抱有幻想。“灭洋”具有盲目排外的的性质。洋务运动和戊戌变法要为中国引进新的生产技术和政治制度，而义和团运动则希望维护传统的生产方式和旧的社会制度。（扣题目观点一：通过口号分析，说明与洋务运动、戊变法的方向相矛盾）义和团运动具有反帝的性质，但并没有起到挽救民族存亡的作用，义和团运动以后，帝国主义继续对中国分而治之的政策，扶植反动的军阀，变相瓜分中国，日本等帝国主义国家甚至企图吞并中国。（扣题目观点二：义和运动后中国的状况说明义和团的作用是微不足道的）

本题所给的第一种观点，明显与教材观点一致，从组织答案看，绝大多数内容都是来自教材，所以，相对而言论证第一种观点比较容易。第二种观点属于新观点，答案侧重于道理上的分析，教材中可借用的现成内容较少，多亏第二种观点在表述时阐明了其立论的依据，这为组织作答材料提供了方向，否则难度会更大。

（1）均田制。（1分）特点：国家授田给农民、农民承担赋役。（1分）（2）绝对平均主义。（1分）原因：①制度自身的局限性。②缺乏必要的社会条件（2分）（3）含义：核定全国地价，现有地价归原主所有；革命后涨价的地价归国家所有，由国民共享。（2分）评价：“平均地权”是资产阶级的土地纲领，一定程度上体现了资产阶级的利益与要求；但它是一个改良主义的措施，一定程度上承认了封建地主对土地的权益，是一个不彻底的土地纲领。（2分）（4）家庭联产承包责任制；杂交水稻。（2分）政策和科技（2分）（5）农民与土地（1分，言之有理即可）

略