- 近代中国反侵略、求民主的潮流
- 共34276题
开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
（20分）今年是中国人民抗日战争胜利六十五周年，阅读材料：
材料一 1896年4月17日丘逢甲用血和泪写就一首诗：“春愁难遣强看山，往事
惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”。
——1896年丘逢甲《春愁》
材料二 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——毛泽东《关于目前形势与党的任务的决定》
材料三 中国人民抗日战争的胜利，……捍卫了中国的国家主权和领土完整……
促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础……使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。……在战略上策应和支持了盟国作战，配合了欧洲战场和太平洋战场的战略行动。在全世界人民面前树立了一个以弱胜强的光辉范例，鼓舞了被压迫、遭侵略的民族进行解放战争的信心和勇气。
——胡锦涛《纪念抗战胜利六十周年讲话》
请回答：
（1）“四百万人同一哭”的主要原因是什么？1945年台湾在割占50年之后重新回归祖国，原因是什么？（4分）
（2）根据材料二，结合所学知识，归纳中国取得抗日战争胜利的原因。（8分）
（3）据材料三，结合所学知识，简要评价中国人民抗日战争胜利的伟大意义。（8分）
正确答案
（20分)
（1）甲午中日战争中国战败，被迫割让台湾。（2分）1945年日本战败，中国获得抗日战争胜利（2分）
（2）建立了抗日民族统一战线；实行全民族抗战；国共两党在正面战争和敌后战场相互配合；世界反法西斯力量的共同努力；中国人民的民族觉醒、民族团结和英勇的民族抗争。（任答四点即可）（8分）
（3）抗日战争是中国人民近代以来第一次赢得大规模的反侵略战争的完全胜利。捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运，使台湾回到祖国的怀抱。促进了中华民族的觉醒，弘扬了中华民族的伟大精神。对世界各国夺取法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。（8分）
（1）本题主要考查学生的阅读理解能力。通过材料中“四百万人同一哭，去年今日割台湾”得出“四百万人同一哭”的主要原因是甲午中日战争中国战败，被迫割让台湾。并结合历史事实得出1945年台湾在割占50年之后重新回归祖国的原因。
（2）本题考查中国抗战胜利的原因。材料中“全面的全民族抗战”是解答本题的关键。结合课本所学知识不难得出本题的答案。
（3）本题考查中国抗战胜利的意义。通过材料中“捍卫了中国的国家主权和领土完整”、“ 促进了中华民族的觉醒”、“ 使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力”、“ 策应和支持了盟国作战”等内容并结合课本基础知识，应该能得出较完整的答案。
材料一 我国古代农业文明发达，投入农业经营的人口占绝大多数，政府的赋税也主要来源于农业……无论是中国国民，或是政治精英，大多认为国家的利益不在海洋。
材料二 1912年12月，中华民国第一任海军总司令黄钟瑛病逝。有感于当时仍然严峻的海防形势，孙中山先生在其亲笔题写的挽联中发出了“伤心问东亚海权”的时代感叹。
——《近代中国海权问题的历史反思》
海军实为富强之基，彼美英人常谓，制海者，可制世界贸易；制世界贸易，可制世界富源；制世界富源者，可制世界即此故也。——孙中山《十年国防计划》
材料三 21世纪在我国实施海洋战略，具有现实必要性和可行性。中国是世界人口的头号大国，陆地空间不足，资源有限，海洋是今后可持续发展的最后空间。台湾问题的和平解决，必须依赖强大的海上力量作为后盾。中国自北向南，完全处在由岛链形成的半闭海状态，没有强大的海洋力量，就无法保证安全的出海通道。……海上通道和能源安全保障将是21世纪初叶我国面临的又一个新问题。 ——《关于21世纪我国东部大海洋战略的思考》
(1)据材料一，指出中国古代长期存在着什么思想观念？概括说明这一观念形成的经济根源。但也有学者认为“中国有7 000年海洋文化，其航海在唐宋元迄至明中叶的七八百年内领先于世界。” 结合所学知识举例说明。
(2)材料二中孙中山感叹中国海权丧失，结合所学知识分析近代中国海权丧失的原因。依据材料二概括孙中山的海洋观。
(3)结合材料三和所学知识，分析指出新中国成立后我国加强海军建设的重要意义。
正确答案
(1)观念：重视农业，轻视海洋开发利用。经济根源：自给自足的小农经济占主导地位。
举例：指南针运用于航海；海上丝绸之路繁盛；海上贸易发达；郑和七次下西洋。
(2)原因：西方帝国主义海军实力强大，对中国侵略；清政府统治腐败，不重视海防；国家贫弱无法建立强大的海军；甲午海战，北洋海军全军覆灭；一系列不平等条约签订，中国的海权丧失。观点：认为加强海防有利于中国的国防建设，而且注意到海洋连接世界市场的重要价值，认为可以通过兴海权来帮助中国走向近代化。
(3)意义：和平解决台湾问题；开发海上资源，促进中国经济发展；保障海洋通道安全，维护国家的海外利益。
本题考查学生对不同时期中国海洋观的理解能力。第一问思想观念，抓住材料的有效信息“无论是中国国民，或是政治精英，大多认为国家的利益不在海洋。”由此可以归纳，经济根源依据材料可以看出中国的经济基础导致的；列举唐宋元明中国航海领先的史实即可；第二问原因从主客观两方面分析，孙中山的海洋观依据材料概括逐条列出即可；第三问从材料中可以归纳出对台湾、资源、海洋通道方面的作用。
（22分）东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。
阅读材料，回答问题。
材料一 （甲午）战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国，挤进了帝国主义的行列，构成对朝鲜和中国安全的威胁，进而纵横捭阖，与西方强国争权夺利。
日本对于三国干涉还辽，强迫它交出已到手的赃物，引为奇耻大辱，认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。1904年2月，日、俄双方相互宣战。
――摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》
材料二 1905年，日、俄签订《朴茨茅斯和约》。其主要内容有：俄国承认日本在朝鲜的政治、军事、经济的绝对利益；俄国自中国东北搬兵，除辽东半岛外，东北的一切地方均交还中国；俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路太有关特权均无偿转让给日本。 ――摘编自赵建民《日本通史》
材料三 朝鲜半岛自分裂以来，民族饱尝对抗分裂之苦。“相约千年”的朝鲜和韩国首次首脑会晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。双方在共商民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一的大计上初结硕果，签署了《共同宣言》。北南首脑会晤的这一成果，利及北南、东北亚和亚太的和平与稳定。
――摘编自《人民日报》
材料四 和平与发展是当今时代主题，……维护世界和平， 促进共同发展是中国外交的宗旨。……中国早就向世界庄严宣告，不论现在还是将来， 中国永远不称霸，永远是维护世界和平的坚定力量。
———…胡锦涛在法国国民议会的演讲 (2004年1月27日)
请回答：
根据材料一、二并结合所学知识，指出甲午战争前日本利用什么机会出兵
朝鲜；（1分） 说明甲午战争后日俄矛盾日趋尖锐以致引发战争的原因；（1分）
分别归纳这两次战争对东北亚地区政治格局的影响。（6分）
（2）根据材料三并结合所学知识，说明二战后导致朝鲜半岛出现分裂的直接
原因；（2分）归纳这次首脑会晤所取得的积极进展并指出其重要意义。（4分）
(3)根据所学知识和材料四，回答和平与发展是当今时代主题的原因。(6分)
(4)试举两例说明中国对维护世界和平，促进共同发展所作的贡献。(2分)
正确答案
（1）机会：清政府应邀出兵帮助朝鲜镇压东学党起义。(1分)
原因：争夺朝鲜和中国东北。(1分)
影响：甲午战争后，日本成为亚洲军事强国，跻身帝国主义行列；朝鲜和中国的安全受到威胁；中国被大大削弱，国际地位急剧下降。日俄战争后，俄国在东北亚地区的势力遭到削弱；日本取得了中国东北南部地区的权益，把朝鲜变为其实际上的殖民地，势力得到更大扩展。(6分)
（2）直接原因：日本投降后，苏美军队以北纬38度线为界分别进驻朝鲜半岛北部和南部。(2分)积极进展：在民族的和解与团结、交流与合作、和平与统一等方面达成初步共识，签署了《共同宣言》。(2分)重要意义：进一步缓和了朝鲜半岛的局势，有利于东北亚地区的和平与稳定。(2分)
(3)当今世界，饱经战乱之苦的各国人民都迫切要求世界和平；核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争；经济的全球化和国际化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。当今世界，发展也成为各国共同面临的问题。冷战结束后，各国都纷纷把发展的重点转向经济和科技领域，发达国家需要发展，发展中国家更需要发展。重视发展，求发展已成为各国人民的普遍要求。(6分)
(4)中国是和平共处五项原则的首创者和积极的实践者。中国从80年代后期开始采取积极支持联合国维和的态度。(2分)
本题主要考查学生对二战世界格局的理解。
第（1）问，根据材料结合所学知识即可得出答案。
第（2）问，根据材料结合所学知识，即可得出答案。
第（3）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
第（4）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
自古以来，中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。近来，钓鱼岛撞船事件影响持续发酵，中日关系出现严重危机。阅读下列材料：
材料一 日本著名历史学家井上清先生曾于1972年撰写了一部专著，题为《“尖阁”列岛--钓鱼岛的历史解析》。他在书中指出，作为一个历史学家，他经过查阅历史文献而断定：钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，而是中国的领土。钓鱼岛是台湾的附属岛屿。
材料二 国际公认的战争罪大致分为三种：①反和平罪，即计划、准备、发动、实施侵略战争。②常规战争罪，即违反战争法规、惯例，杀害、虐待被占领地的平民和战俘。③反人道罪，即在战争或战争中杀害、灭绝、奴役平民与其他对平民的非人道行为。
材料三 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》
材料四 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。
——《日本天皇停战诏书》
材料五 中、美、英三国坚持对日作战直到日本无条件投降为止；日本归还自第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿；日本“占据”的中国所有领土，包括在清朝时割让的台湾、澎湖，以及中国东北，归还于中华民国。
——1943年《开罗宣言》
请回答：
（1）依据材料一指出《马关条约》的有关内容及其影响。（4分）
（2）根据材料二所列的三种战争罪类型，指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行，并各举一例说明。（5分）
（3）依据材料三、四，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。（4分）
（4）指出材料五的主要历史意义。（2分）
正确答案
（1）内容：割台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。（2分）。
影响：进一步破坏了中国的领土主权，刺激了列强瓜分中国的野心.（或台湾人民掀起了反割台斗争。）（2分）
（2）都有（2分）反和平罪：发动全面侵华战争；常规战争罪：南京大屠杀；反人道罪：细菌战、毒气战。（3分）
（３）主要原因：中国人民的全民族抗战。（2分）次要原因：世界反法西斯力量的沉重打击。（或者苏、美、英等国对日作战，美国对日本投放原子弹）（2分）
意义：以国际法的形式明确承认中国对台湾等地的领土主权。（2分）
试题分析：（1）材料一主要说的是《马关条约》方面的有关领土问题的内容，割台湾、澎湖列岛等岛屿给日本。（2）从基本的历史事实可以知道，材料中列举的这些罪行日本都犯下了。学生可以南京大屠杀、发动侵华战争和使用生物和化学武器等加以说明论证。（3）抗日战争的胜利是中国人民团结一致共同抗战的结果，也得到了国际反法西斯力量的有力的支持。（4）抗战胜利，我们收回了宝岛台湾。
点评：本题以中日关系为主题，考察了日本在近现代中对中国发动的侵略战争，所犯下的罪行，面对历史日本右翼分子的态度，从而考察学生对中日关系的理性思考，以史为鉴，解决当今的现实问题，体现了历史学科的作用。
（12分）中国农历以天干地支纪年，每六十年一轮回。2014年是农历的甲午年，历史上的甲午年先后多次发生了影响中国历史发展进程的大事。阅读下列材料，回答问题。
材料一：道光十四年（ 1834），英国贵族、上议院议员、海军高级将领律劳卑出任驻华商务监督，奉命以查办商务名义来到中国．六月，他乘船抵达澳门，后又直驶广州。照惯例，英国商人只许在澳门居住，欲入广州，需先经税关批准，但律劳卑无视中国规定，擅闯广州。广总督卢坤闻知，下令“封舱”，中断中英贸易。
材料二：
——甲午战争博物馆一墙面
材料三：我国同伟大的苏维埃社会主义共和国联盟，同各人民民主国家已经建立了牢不可破的友谊，我国人民同全世界爱好和平的人民的友谊也日见增进，这种友谊将继续发展和巩固。我国根据平等、互利，互相尊重主权和领土完整的原则同任何国家建立和发展外交关系的政策，已经获得成就，今后将继续贯彻，在国际事务中，我国坚定不移的方针是为世界和平和人类进步的崇高目的而努力。
——中国某一国宪法·序言
请回答：
（1）结合材料一和所学知识指出19世纪第一个甲午年时中国对外关系的状态？（2分）
（2）材料二梁启超指出：“唤起吾国千年之大梦，实自甲午一役始也。”结合所学知识，指出梁启超对这一评价的合理性。（3分）
（3）结合所学知识判断材料三的宪法颁布于哪一年？（1分）其依据是什么？（2分）结合材料三概括指
出该宪法序言所体现的中国外交政策的特点。（4分）
正确答案
（1）状态：实行闭关锁国；西方国家迫切希望扩大对华贸易。（2分）
（2）甲午战后，民族资本主义初步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台；实业救国、维新变法和革命思想都迅速发展；要求改革现状的社会变革运动也不断兴起。（3分）
（3）判断：1954年宪法。（1分）依据：中苏结盟并友好是在整个50年代，和平共处五项原则1954年时已提出。（2分）特点：实行独立自主和平外交；推行一边倒政策，站在社会主义阵营一边；1953年后提出和平共处五项原则，以主动姿态积极谋求新的国际关系；对外关系处于封闭半封闭状态。（4分）
试题分析：（1）对外关系从中国和西方两个角度来说明，依据材料一盒所学知识可知，当时的中国实行闭关锁国，二西方国家迫切希望扩大对华贸易。
（2）合理性可从甲午战后中国社会在政治、经济、思想等发面发生变化的史实来分析说明即可，如甲午战后，民族资本主义初步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台；实业救国、维新变法和革命思想都迅速发展；要求改革现状的社会变革运动也不断兴起。
（3）第一小问结合材料中中苏关系非常友好的信息来判断，可得出是1954年宪法，依据从材料三中“我国同伟大的苏维埃社会主义共和国联盟，同各人民民主国家已经建立了牢不可破的友谊”和“我国根据平等、互利，互相尊重主权和领土完整的原则同任何国家建立和发展外交关系的政策”的信息来归纳即可；第二小问特点从材料信息科概括出推行一边倒政策，站在社会主义阵营一边；1953年后提出和平共处五项原则，以主动姿态积极谋求新的国际关系；再结合所学知识新中国成立初期的外交史实可归纳出实行独立自主和平外交，对外关系处于封闭半封闭状态。
又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”（10分）
（图一）千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。（图二）在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）与一位“秀才”共谋国事。（图三）但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……
（图二）
（图一）
（图三）
请在上述图文启发下联系历史，回答问题：
（1）具体解释“已成定局的悲剧”和图片一暗喻的历史事件及其影响。（3分
（2）为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？（3分）
（3）这场“来也匆匆、去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？（2分）
（4）图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？（2分）
正确答案
（1）清政府迫签订了《马关条约》；“公车上书”——推动了当时维新运动的兴起（3分）。（2）光绪帝召见康有为，商议变法事宜（或者说讨论戊戌变法等）。从背景（民族资本主义的初步发展、民族危机的空前严重）、目的（政治上期望君主立宪、经济上发展民族工商业、挽救民族危机等）、变法内容（政治、经济、文教）、变法性质等角度说明是一次通过变法的现代化运动。（上述角度中任答3点即可得3分）
（3）因为变法触动了以纳拉氏为首的既得利益集团的利益，遭到他们的强烈反对（2分，其他说法言之有理均可得分）。
（4）思路：从中国的现代化并未终止的角度去理解或例举后来的现代化探索(2分)。
（要有史实支撑否则只能得1分）
以康、梁为首的资产阶级维新派提出了学习西方君主立宪的政治制度，并第一次把政治主张同救亡图存的实践结合起来，发动了维新变法运动，变法试图对旧的政治经济制度进行改革。戊戌变法既是一次资产阶级的改良运动，又是一次爱国救亡的政治运动，也是近代中国第一次思想解放的潮流，促进了中国的近代化。综合三幅图片，结合维新变法运动的历史背景、过程、意义和失败的原因来分析。
（16分）中华民族是有着顽强斗争精神的伟大民族，不畏强暴反抗侵略是中华民族优良传统，阅读下列图片，回答问题:
请回答：
(1)以上三幅图片中，有清政府的官吏，有爱国诗人，有国民党爱国军官.请用一句话概括将它们归为一类的理由是什么？（2分）
(2)根据这一理由，请你分别简单介绍他们所进行的活动.（6分）
(3)“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。”这是爱国诗人丘逢甲的诗句。你能说出造成割台湾的不平等条约名称吗？（2分）这个条约还强迫中国开放了哪些地方为通商口岸
（4分）这个条约对中国社会有何影响？（2分）
正确答案
（1）他们都是反抗外来侵略维护国家主权的民族英雄。（2分）
（2）邓世昌在黄海海战中奋勇杀敌，与全舰官兵壮烈殉国；为反对清政府割让台湾，丘逢甲和徐骧组织义军顽强抗击日本侵略者；张自忠在枣宜会战中，英勇抗击日军，壮烈牺牲。（6分）
（3）中日《马关条约》（2分）；重庆、沙市、苏州、杭州（4分）；大大加深了中国半殖民地半封建化程度（2分）
试题分析：（1）本题要结合三位人物在近代史上的事迹来回答。虽然身份各有不同，有清政府的官吏，有爱国诗人，有国民党爱国军官，但他们都具有无比的爱国情怀，都在列强侵略中国中积极以身殉国，都是可歌可泣的民族英雄。
（2）本问结合所学介绍三位的爱国事迹即可。邓世昌在黄海海战中奋勇杀敌，与全舰官兵壮烈殉国；为反对清政府割让台湾，丘逢甲和徐骧组织义军顽强抗击日本侵略者；张自忠在枣宜会战中，英勇抗击日军，壮烈牺牲。
（3）第一问抓住诗中的“去年今日割台湾”的信息，可知是1895年签订的《马关条约》。第二问结合《马关条约》的内容，开放了重庆、沙市、苏州、杭州四个通商口岸，侵略势力进一步深入中国内地。第三问《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地半封建化程度。
（8分）19世纪中期，中国开始遭遇前所未有的“千年变局”。阅读材料，结合所学回答问题。
史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。
（1）近代中华民族“遭遇的极大困难”是什么？（2分）
（2）简要概括19世纪中华民族两次反思的实践及对中国历史进程的积极影响。（6分）
正确答案
（1）西方列强入侵，中国沦为半殖民地。（2分）
（2）第一次掀起以学习西方技术为核心的洋务运动，（2分）开启近代化的第一步。（1分）第二次掀起旨在学习西方政治制度的戊戌变法运动，（2分）起了思想启蒙的作用（或答第一次思想解放、政治民主化的尝试。1分）
本题考查的是学生分析问题的能力。第（1）题“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后”可知中国“遭遇的极大困难”是与第一次鸦片战争有关，第一次鸦片战争西方列强入侵，中国沦为半殖民地。第（2）题回忆教材知识总结19世纪中华民族两次反思的实践，中国在19世纪的两次学习西方的实践，一是学习西方先进技术的洋务运动，标志着中国经济的近代化的开端；二是学习西方先进政治制度的维新变法，启蒙了中国的思想。
阅读以下材料，回答问题
材料一 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌，……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利》
材料二 日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素，即使没有原子弹也是这样。——看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
——H·米歇尔《第二次世界大战》（下册）
材料三 恩格斯1893年10月给俄国友人写信中说：“像你们的民族那样伟大的民族，是经得起任何危机的。没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”
——《马克思恩格斯全集》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。（3分）
（2）据材料二，作者提及的日本战败的原因有哪些？你认为这样分析全面吗？试作说明。（6分）
（3）通过19世纪末与20世纪30年代日本两次侵华战争对中国社会进程的影响，说明材料三观点的合理性。（6分）
正确答案
（1）细菌战、毒气战、南京大屠杀。（答出其它要点，符合题意同样赋分）（3分）
（2）美国海军的绝对优势；苏联红军出兵中国东北；美国投放原子弹；综合因素作用的结果。不全面。忽视了中华民族全民族抗战的作用。（具体列举史实说明的同样赋分）（6分）
（3）甲午战败促进了中华民族的觉醒，加速了中国民族资本主义的发展，加速了中国民主革命的进程。抗日战争胜利提高了中国国际地位，增强了中国人民的自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定基础。（6分）
试题分析：（1）考查日本帝国主义在侵华战争中所犯的罪行，结合所学知识回答即可。（2）考查日本帝国主义失败的原因。第一问根据材料概括即可；第二、三问注意材料反映的是抗战胜利的外部因素，而中国抗战胜利的根本原因是中华民族的全民族抗战。（3）考查日本两次侵华战争的影响，回答甲午战争失败、抗日战争胜利对中国的积极影响即可。
点评：明治维新以后，日本逐渐的强盛起来，走向了对外扩张的道路。甲午战争中国战败，签订了《马关条约》，半殖民化程度大大加深，但是另一个方面也促进了中华民族的觉醒，救亡运动表现在社会的各个阶层，民族工业也得到一定的发展。抗战时期中国人民的抗战使中国在国际上的地位不断的提高，并且趁机收回了台湾等领土。
开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
材料 县设六十议员，是谓县议员；府设六十议员，是谓府议员；省设六十议员，是谓省议员。县议员于秀才中选择其人，公举者平民主之……府议员于举人中选择其人，公举者秀才主之……省议员于进士中选择其人，公举者举人主之……公举法：凡男子二十岁以上，除喑哑盲聋以及残疾者外，其人能读书明理者，则予以公举之权……兴革之事，官有所欲为，则谋之于议员，议员有所欲为，亦谋之于官，皆以叙议之法为之，官与议员意合，然后定其从违也。从违既定，乃由县详府；府议员意合，则由府详省；省议员意合，则详于君；君意合，则书名颁行；意不合，则令其再议。若事有不能衷于一是者，则视议员中可之者否之者之人数多寡，而以人多者为是，所谓从众也。推之，凡军国大政，其权虽出于君上，而度支转饷，其议先询诸庶民，是真为政者矣。
——何启、胡礼垣《新政论议》(1895年)
请回答：
(1)概括指出材料中民主设计方案的主要原则。(12分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析该方案在中国近代民主进程中的意义。(8分)
正确答案
(1)议员选举与科举功名相联系；选举权与被选举权有一定限制；仿行宪政，议事原则自下而上，少数服从多数；军国大政仍归君主。
(2)进行制度设计；为之后的政治改革提供了思想资源。
第(1)问，注意归纳材料含义，先提取材料各个分句的主旨，再进行归类合并，用历史语言进行陈述。第(2)问，注意设问强调的是在民主进程中的意义，从制度变革的角度进行阐释。
阅读下列材料：
材料一： 李鸿章认为；“中国欲自强，则莫如学习外国利器：欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”…·中国文武制度，事事出于西人之上，独火器万不黻及。”
—摘自《筹办夷务始末》卷25
材料二：康有为第五次上书光绪帝，提出应付时局的三策；“第一策曰‘采法俄、日以定国是，愿皇上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法’；第二策曰‘大集群贤以政变！第三策曰‘听任疆臣备自变法’。”
———摘自中国近代史资料丛刊《戊戌变法》
材料三：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原，劝奉教，自信天，不敬神佛忘祖先。……兵法易。助学拳，要摈鬼子不困难。挑铁路，把线砍，旋再毁坏大轮船，大法国，心胆寒，英吉、俄罗斯萧然。
———摘自中国近代史资料丛刊《义和团》
请回答：
（1）三段材料分别代表哪个阶级的主张？（3分）
（2）材料一和材料二的主张有何相同和不同？（4分）
（3）材料二、三有何相同的背景和目的？（4分）
（4）材料二所进行的变发运动失败的原因是什么？（5分）
正确答案
(1)地主阶级、资产阶级、农民阶级（3分）
(2)相同：都学习西方（4分）
不同：前者主张学习西方技术，后者侧重学习西方社会制度
(3)背景：帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前严重。
目的：振兴中华民族，挽救民族危机（4分）
(4)资产阶级软弱妥协，采取改良的办法，把希望寄托在没有实权的皇帝身上；在顽固势力的进攻面前，他们又寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离了广大人民群众。（5分）
试题分析：（1）材料一主张学习西方的器物，主张中体西用，所以为洋务派；材料二康有为主张君主立宪，发动了戊戌变法，属于资产阶级维新派；材料三所述为义和团运动，所以为农民阶级
（2）结合所学洋务派主张学习西方的器物，以维护清王朝的统治，材料二康有为主张实行自上而下的改革，学习西方的君主立宪，由此可以得出二者的相同点为都主张学习西方，不同点为学习的内容不同，前者主张学器物，后者主张学制度
（3）二者的共同背景在于甲午中日战争爆发，马关条约签订，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益加深，由此可以得出二者的共同目的都在于振兴中华民族，挽救民族危机，打击西方的侵略
（4）结合所学知识可知戊戌变法失败的原因在于资产阶级软弱妥协，采取改良的办法，把希望寄托在没有实权的皇帝身上；在顽固势力的进攻面前，他们又寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离了广大人民群众。
材料一 中国民众在义和团运动中所显示的巨大反抗力量与生命力，使西方列强深为震慑，从此不敢轻言瓜分中国……以慈禧为首的清王朝最高执政集团，在追究并清算“原教旨”式的保守派在庚子事变中的责任之后，出于对权威危机的恐惧，于是一变而为新的改革政策的积极推行者。从庚子事件到辛亥革命以前，清王朝在其最后十一年中发起了一场大规模的社会改革运动——清末新政。
材料二 清末新政是一场改革运动。它和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。
从现代化的历史发展的角度来看，在这十多年的时间里，中国的社会风俗和政治生活与过去几十年相比，发生了重大的变化。新的社会利益集团和政治势力开始崛起，这种社会风气的变化，甚至已经影响到内地省份的一些偏远角落。
——以上材料均摘自萧功秦《危机中的变革》
请回答：
(1)根据材料一，概括清末新政出现的历史背景。(9分)
(2)根据材料二，归纳清末新政的主要特点。(11分)
正确答案
(1)义和团运动沉重打击了外国侵略势力，为清政府赢得了喘息的机会；以慈禧为首的清王朝统治集团的积极推动和执行。
(2)由最高统治者自上而下推行；渐进地推进；内容十分广泛；涉及以预备立宪为中心的政治变革；对中国社会产生了巨大影响。
第(1)问，提取材料信息，从材料中义和团运动的影响、慈禧太后对时局的认识角度回答即可。第(2)问，从材料信息“自上而下地进行政策创新”“渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新”以及新政内容涉及较广、新政影响到许多方面等角度回答。
（25分）悠久的历史文化和丰厚的史学遗产孕育了中华民族伟大的民族精神。阅读材料，回答问题。
材料一 中国历史上的绝大多数朝代都很重视本朝和前朝历史的编纂，丰富的史学遗产不仅为人们学习历史、把握现实提供了便利，同时更为中华民族在不同历史时期继承和弘扬民族主义精神提供了强大的精神动力。
材料二 我们党反复强调全党干部尤其是领导干部都要重视学习历史，特别是中国历史，从中汲取宝贵的经验教训。毛泽东说：“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”邓小平告诫全党：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”
——据《光明日报：论史学遗产与爱国精神》等
（1）根据材料一和所学知识，指出我国古代多数朝代都很重视本朝和前朝历史的编纂的原因。（4分）
（2）优秀民族精神往往可以从优秀历史人物的身上表现出来。从材料一中两人物身上我们可以感受到哪些有些民族精神？（8分）
（3）根据材料二和所学知识，简述中国共产党是如何在学习历史中将自身的成长与中国历史发展联系起来的。（10分）
（4）综合上述材料和所学知识，简析史学在培育和弘扬民族精神的过程中所发挥的积极作用。（8分）
正确答案
（1）原因：论证王朝更替的合理性；歌颂本朝的功绩；以史为鉴。（4分，答出两点即可）
（2）司马迁：强烈的经世意识；浓烈的忧患意识；身残志坚、矢志不移的顽强意志。（4分，答出两点即可）
林则徐：强烈的社会责任感；舍身取义的牺牲精神；抗御外辱的爱国主义情感。（4分，答出两点即可）
（3）联系：中国共产党吸取中国农民战争、资产阶级改良方案和共和国方案失败及走俄国十月革命道路受挫的教训，并在与党内“左”倾错误作斗争的过程中逐步成熟，在毛泽东思想指导下，取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国，中共也由一个革命政党上升为执政党，中国的历史也进入一个新纪元；中国共产党总结建国以来社会主义建设正反两方面的经验，特别是吸取“文化大革命”的教训，在十一届三中全会上实现伟大转折，作出党的工作重心转移、改革开放的伟大决策，中国历史也进入到现代化建设新时期。（10分，答出两点且言之有理即可）
（4）积极作用：史书对灿烂而悠久的中华文明的记录，增强了民族的自信心、自豪感，从而有利于民族凝聚力的增强；史家高度的历史责任感及其对是非曲直的价值判断，为中华民族统一的道德观、历史观的形成奠定了基础。（3分，答出一点且言之有理即可）
试题分析：第（1）小题：该题为可以“结合所学知识”的外延型试题。要求指出历朝重视历史编纂的原因，可以根据史实找重要的概括，比如论证王朝更替的合理性；歌颂本朝的功绩；以史为鉴等等。这种题型一般没有固定的答案，只要言之有理即可。
第（2）小题：材料中的两个人物是司马迁和林则徐。二者所处时代不同，但身上都有许多民族精神值得我们学习。比如司马迁有着浓烈的忧患意识；身残志坚、矢志不移的顽强意志。林则徐具有强烈的社会责任感；舍身取义的牺牲精神；抗御外辱的爱国主义情感等等。
第（3）小题：材料二主要反映了我党对历史的认真精神和在反思中进步的优秀品质。结合近代以来所走过的革命历程和建国后的积极探索过程，我们可以将每一次历史的挫折和新道路的探索与选择加以联系并阐述出来，比如说中国共产党吸取中国农民战争、资产阶级改良方案和共和国方案失败及走俄国十月革命道路受挫的教训，并在与党内“左”倾错误作斗争的过程中逐步成熟，在毛泽东思想指导下，取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国等。
第（4）小题：该题又是一道开放式的题目，要求找出史学在培育和弘扬民族精神的过程中所发挥的积极作用。关键是要扣住“培育和弘扬民族精神”字眼，比如对灿烂而悠久的中华文明的记录，增强了民族的自信心、自豪感，从而有利于民族凝聚力的增强等。
扫码查看完整答案与解析