- 选官制度
- 共35题
33．曹墓之争
2009年12月，河南安阳发现一座东汉大墓，一些学者依据该墓的规模、形制、遗物及文献记载等，认定这是曹操墓，由此引发了各界热议。
问题：
（1）此事之所以引起社会广泛关注，原因之一在于墓主人曹操是一位重要的历史人物。请你列举两项与曹操有关的史实。
（2）从材料一来看，质疑者的依据是什么？
（3）根据材料二，你认为史家怎样才能增加学术可信度，写出信史？
正确答案
（1）答案1：基于历史事实的回答。
赤壁之战、屯田
（2）对史料性质的分析；
答案1：区分了证据的来源或判断证据的真实性、权威性和可靠性。
石枕等都不是直接证据，是二手材料
考古上还未找到直接可以确证曹操身份的资料
答案2：基本抄材料。
对考证方法的分析；
答案1：从文献与考古一致性的角度进行分析。
没有达到两重证据的印证
文献记载复杂，与考古地点不吻合
答案2：缺少相互印证或一致性的含义。
文献记载复杂
（3）答案1：完整回答史家“三长”
史学家应具备史材、史实、史识
答案2：回答不完整
史学家应具备史才、史识
史学家应具备科学方法、理论
道德品行层面：答案1：准确写出“史德”这一关键词。
史学工作者应具有职业道德
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
fierce
正确答案
12．从秦至清的两千多年里，许多皇帝X由于年幼庸弱，或由于当时的形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致了权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
11．按政权建立年代先后排列，正确的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
35．选官制度
中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。
问题：
（1）按示例填写表格。
（2）简要评述汉、唐的选官制度。
正确答案
（1）
①世卿世禄制；
②推举制；
③考试成绩。
（2）答案1：回答符合史实。
论据答案1：能全面评述两种选官制度的利弊得失。 就推举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施恩、报恩关系。就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。
答案2：单方面评述两种选官制度的利或弊。
组织 答案1：叙述连贯成结构。 答案2；叙述较连贯。
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
37．开国议政
假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：
（1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。
（2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?
正确答案
（1）A水平1：根据历史情境进行合理推论
·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政府，防止武将专权。
水平2：推论与历史情境之间缺乏有效关联
·防范武将专权，削夺武将的权力。
其他答案。
B水平1：根据历史情境进行合理推论
·造成冗官、冗员，导致财政困难。
·造成人浮于事，行政效率低下。
水平2：推论与历史情境之间缺乏有效关联
·积贫积弱
其他答案
（2）水平1：能全面权衡科举制对中央集权带来的利弊，对决策作出合理解释。
·我赞同大力推行科举制。科举制的推广可以说利弊互见，但是对王朝的稳固来说是利大于弊。它使得政权向士大夫开放，不但能以文官制约武官，更能增强士大夫对政权的认同感，有利于中央集权体制的稳固。虽然由此可能带来人浮于事、行政效率低下等弊端，但这些问题可以通过加强对官员的监督考核加以改善，澄清吏治。
·我反对大力推行科举制。大力推行科举制虽则可以选拔大量人才组成一个文官政府，以防范武将专权，但同时也会造成官僚机构膨胀，财政困难等难题，而且通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善治理国家，对于中央集权体制的巩固其弊远大于利。限制武将专权可以通过军事制度改革予以解决，不必以扩大文官队伍来解决。过度重文轻武会削弱国家的军事实力。
水平2：虽能合理说明自己的决策，但只注意到大力推行科举制利或弊的一面。
·我赞同大力推行科举制。因为这样有利于选拨文官进入政府，利用文官对武将进行牵制，强化中央集权，防范唐末五代以来武将专权、藩镇割据的局面。增强文人士大夫对政权的认同感，巩固王朝统治。
·我反对大力推行科举制。因为这会造成官僚机构膨胀，人浮于事，效率低下，引发财政困难；通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善于治理国家。
其他答案。观点与证据不一致；决策与理由不一致。
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
14．唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
3.东汉应劭的《风俗演义》里记载了这样一件事，一个叫五世公的官员在担任广汉太守时，举故旧段辽叔“才操卤钝”的儿子为官，进而让段家成为当地屡世公卿的大族。像五世公这样不管道德舆论，也无视经学、文法、政事能力，凭个人意志选拔官员的现象在当时非常普遍。这种官场乱相的原因是
正确答案
解析
材料体现了选官制度被公器私用，沦为世家大族仕进的工具，说明东汉时期的察举制较为粗糙原始，缺乏公平、公正，故选A。九品中正制是魏晋南北朝的选官制度，B错；C项是结果，排除；察举本身即对世袭的突破，材料论述的是官员察举选拔的随意，D与材料无关。
考查方向
古代中国政治制度-古代选官制度的演变-察举制的演变
解题思路
此题主要考察学生对基础知识的应用和理解，体现出东汉时察举制的畸形发展导致的政治乱象。B项时间不符，C项与材料设问不符，D项不合史实，A项体现出依靠血缘宗族关系或门第出身来选拔官吏的原始性特点，符合材料信息，故为正确答案。
易错点
此题易错点在于对材料中的时间定位不准而误选A项。
教师点评
此题主要考查学生对基础知识的理解和应用能力，对于古代选官制度的发展演变是高考中的考察重点，复习时应该格外重视。
知识点
38．从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料二 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
材料三 贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料四 邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。
——梁启超《公车上书请变通科举折》
材料五 1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。
——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》
（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。
（2）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。
（3）据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。
（4）在近代，科举制“西国莫不慕之”，而在中国却难逃被废除的命运。综合上述材料并结合所学知识加以评述。
正确答案
（1）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（答三点即可）
（2）被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气；提高官员文化素质；扩大统治的社会基础；促进社会稳定。（答五点即可）
（3）
看法：科举制层层精选人才；学非所用；用非所学；所选人才缺乏实际治国能力。
目的：改革科举制，培养实用人才；挽救民族危机。
（4）
西方：用考试方式选才，体现公平择优，符合西方平等观念。
中国：八股取士束缚思想；民族危机加深；西学东渐，近代工业发展和近代学堂创办。（答二点即可。其他答案言之有理，酌情给分）科举考试难以适应近代实用人才培养和选拔的需要。
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
37．人才问题关乎国家盛衰，阅读材料，回答问题。
材料一：
君子用人如器，各
——唐太宗
（1）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？
材料二： 表2 入仕群体中寒门子弟所占比例
（2）表2中寒门子弟入仕比例呈现怎样的变化?结合所学知识分析变化的主要原因。
材料三
1911年清华学校成立,1928年改建为清华大学。1934年,清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械至少、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步恢复和重建了文科院系。（据《清华大学校史稿》等）
（3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。图9、图10所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？
材料四
“才能优先原则”一直是美国移民体系中的一个基本原则。20世纪30年代，希特勒的文化清洗运动道子犹太难民出现时，罗斯福政府积极实行知识移民政策，给予知识难民优先入境的权利。美国的大学、科研机构和一些私人基金会创建外国流亡学者紧急救助委员会，努力援救流亡科学家。到1945年，德奥两国驱逐的约12000名文化精英至少有63.3%被美国接纳，约1400名流亡科学家至少有77%被美国接纳，其中包括爱因斯坦等18名诺贝尔自然科学奖得主。在学习欧洲百年之后
（4）根据材料四，结合所学知识评析罗斯福政府的知识移民政策。
正确答案
（1）扬长避短；虚怀纳谏；知人善任；任人唯贤。
（2）
变化：从曹魏到东晋逐渐下降，其后逐步上升，北宋时达到高峰。
原因：魏晋时期门阀制度盛行，寒门子弟入仕受到限制；隋唐建立科举制，门阀制度渐渐解体；北宋科举制度进一步发展，录取名额大大增加。
（3）
第一次：1952年．从综合性大学变为单一的工科大学。为大规模经济建设培养专门人才。
第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。提高学生的人文素养。
理念：德才兼备、自立自强、注重实践。
（4）答案应包括四个方面：
第一，知识移民政策的背景；
第二，知识移民政策的内容及其实施；
第三，知识移民政策的作用和影响；
第四，总体评价。
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
扫码查看完整答案与解析