热门试卷

（1）①价值观是人生的重要向导。志愿者为他人付出真情、担当责任体现了正确价值观对人们的行为具有重要的驱动和导向作用。(3 分)

②价值判断和价值选择具有社会历史性。新时期志愿者的行为体现了培育文明风尚、构建和谐社会的时代新特征。(3 分)

③人生价值是个人价值和社会价值的统一。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、增长了知识、锻炼的能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生价值。(4 分)

④人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要学习志愿者行为，积极投身于为人民服务的实践，为和谐社会的构建做出积极的贡献。(4 分)

（2）①传统美德是中华优秀文化的重要组成部分，是我们培育文明风尚的宝贵资源。(4分)

②培育文明风尚应立足于发展中国特色社会主义的实践，继承和汲取传统文化和外来文化的精华，建设和践行社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。(4 分)

③培育文明风尚是亿万人民群众参加文化建设的伟大实践。志愿者行动只是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。投身培育文明风尚的伟大实践，是每个公民应有的责任，是当代中国青年成长、成才的必然选择。(4 分)

略

（1）积极参加社会主义精神文明建设，提高科学文化修养和思想道德修养。

（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观。

（3）学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（4）要脚踏实地、不尚空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共产主义远大理想而奋斗。

（5）积极践行社会主义核心价值观，树立社会主义荣辱观。

（说明：每个方面4分，答出其中三个方面即可，其他答案只要言之成理，亦可酌情给分。）

试题分析：本题要求学生围绕“如何提高自身的思想道德素质”这一主题，为小张同学参加“道德之星”评选演讲拟定提纲。本题设问中“提高自身的思想道德素质”的主题以及“道德之星”评选等关键词是学生解答本题需要关注的词语。解答本题学生可从科学文化修和思想道德修养、树立正确的“三观”、社会主义核心价值观、社会主义荣辱观等角度展开说明。

（1）①思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。（4分）

（2）在公民中开展这种活动是培养“四有”公民的需要。它有利于人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬爱国主义精神，引导人们在遵守基本行为规范的基础上，追求更高的思想道德目标。（2分）

（3）①青少年在加强科学文化修养的同时，必须重视加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（2分）

②在遵守公民道德规范的基础上，要不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观。（2分）

③在加强自身修养的过程中，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（2分）

试题分析：（1）本题限定的答题所用知识点的具体角度是“文化发展的中心环节”的有关知识，即思想道德建设的有关知识。解答本题需要学生从思想道德建设的地位、作用上去考虑。

（2）本题属于课本基础知识的再现，学生只要对课本知识记忆深刻，应该不难得出较为完善的答案。本题学生可从思想道德建设的意义方面去说明。

（3）本题未限定答题所用知识点的具体范围，解答本题需要学生认真分析材料及设问的要求，从中找寻答题的思路。对青少年健康成长的启示，学生可从加强思想道德修养与科学文化修养、不断追求更高的思想道德目标等角度展开说明。

（1）①思想道德建设是文化建设的中心环节。它规定了文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。（3分）②加强思想道德建设，有利于提高国民的思想道德素质，推动社会主义核心价值体系建设和社会主义文化的大发展和大繁荣。（4分）③加强思想道德建设，有利于提高国家文化软实力，为小康社会建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力。（3分）

（2）①价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用。加强自律，树立正确的人生价值观，有助于道德的提升。（5分）②社会意识反作用于社会存在，道德的提升既离不开自律即内心、自省、自觉和自为，也离不开他律即法律，舆论等外在力量。（5分）

（其他答案只要言之成理，均可酌情给分）

试题分析：（1）本题虽未明确限定答题的具体范围，但学生可以从设问中很容易的发现，解答本题要从思想道德建设的地位及意义上下手。只要学生基本知识扎实，应该能较为轻松地完成本题的作答。

（2）本题要求学生用唯物史观的知识谈谈自己对材料中所述话题的认识，属于开放性试题，只要学生选准答题角度又能自圆其说，即可得分。

建议一：要加强自身的知识文化修养，提升思想道德境界。(4分) 理由：加强自身的知识文化修养，有助于自觉树立正确的思想道德观念，增强辨别是 非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。(6分) 或建议二：要加强自身的道德修养，不断追求更高的思想道德目标。(4分) 理由：加强自身的道德修养，形成正确的世界观、人生观和价值观，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。(6 分)

本题以快速发展的互联网丰富了人们的文化生活为背景，考查学生对自身修养知识的理解。可以从自身的知识文化修养，提升思想道德境界，追求更高的思想道德目标两个方面加以分析回答。

（1）坚持社会主义核心价值体系，加强精神文明建设；以社会主义荣辱观引领良好风尚；要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。（2）青少年要参加健康向上的文化活动，主动接受优秀文化的熏陶；要不断追求更高的思想道德目标，既要不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，又要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

推动青少年思想道德建设要从国家和青少年自身两个角度考虑。从国家角度来说，要求加强精神文明建设、加强管理与引导；从青少年自身来说，需要参加健康向上的文化活动，主动接受优秀文化的熏陶，在实践中不断改造主观世界。

（1）①社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向，是文化建设的中心环节，W村开展“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。②社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的价值取向和行为准则。③“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。

（2）①W村村民发展经济，不断提高收入，为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；

② W 村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动的源泉；

③ W 村通过收集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面的精神财富。

试题分析：

（1）考生回答本题时，一定要明确本题的知识限定是“运用文化发展的中心环节的有关知识”，然后明确的是本题的知识设问是说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。因此回答时一定要牢牢扣住材料，从材料之中寻找突破口。首先根据材料我们可以知道“W村开展‘一碑两谱五星’活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向，因此该活动能够取得成功；其次我们根据材料 “一碑两谱五星”活动的内容可以发现其体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的价值取向和行为准则，这里的依据是社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。最后我们根据材料可以进行分析说明“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养，因此该活动能够取得成功。

（2）本题考生只要围绕着教材中“人民群众是精神财富的创造者”的三点知识，结合材料进行分析说明即可。首先人民群众的生产实践活动为精神财富的创造活动提供了物质条件，我们可以根据材料可以知道W村村民发展经济，不断提高收入，为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；其次人民群众的生产实践和生活为精神财富的创造提供材料源泉，因此结合材料我们可以W 村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动的源泉；最后根据人民群众在生产和生活中还直接创造了精神财富，结合材料我们可以这样“W 村通过收集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面的精神财富”进行分析说明即可。

（1）青年学生要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（4分）

（2）要遵守公民基本道德规范，不断改造主观世界。形成正确的世界观、人生观、价值观，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。（4分）

（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（3分）

（4）在发展中国特色社会主义的实践中追求更高目标。（3分）

试题分析：思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。题设要求从青年学生的角度谈谈怎样追求更高的思想道德目标，要选准角度，从提高科学文化修养和思想道德修养、不断改造主观世界、脚踏实地、重在行动、发展中国特色社会主义实践中追求更高的思想道德目标。