- 社会工作的要素
- 共577题
社区社会工作者苑翔所负责的社区中，既有孤寡老人、残疾人，又有精神病人、烈军属，他们生活都比较困难。苑翔向这个群体提供的服务是( )。
A．有偿服务
B．互助服务
C．志愿服务
D．福利服务
正确答案
D
解析
面向各类弱势人群的福利服务是我国社区工作的主要内容之一，由此可知，苑翔向这个群体提供的服务是福利服务。
行政性督导的内容有( )。
A．社会工作者的招募和选择
B．工作授权、协调与沟通
C．工作监督、总结和评估
D．安置和引导工作人员
E．工作任务和分配
正确答案
A,B,C,D
解析
[解析] 行政性督导是社会工作督导的功能之一，其工作的主要内容包括：①社会工作者的招募和选择；②安置和引导工作人员；③工作计划和分配；④工作授权、协调与沟通；⑤工作监督、总结和评估；⑥督导者扮演多种角色。
张婷是一名社会工作者，其女儿告诉她明天学校要开家长会，老师要求家长都必须参加不得缺席，丈夫已经到外地出差，无法赶回。但是她前两天就已经与服务对象小吕约好进行一次非常重要的面谈。她应该如何选择在此张婷面临的社会工作伦理难题是( )。
A．个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
B．自我决定原则和家长制
C．价值介入与客观性的矛盾
D．情理法问题
正确答案
A
解析
社会工作者也是普通的公民，也会遇到一些问题和困难，也需要通过一定渠道来满足自身的需要。然而，由于职业上的要求与限制，社会工作者很难兼顾工作与个人的利益，这就要求专业人员尽可能减少二者带来的冲突导致的不利影响和后果。题干中的社会工作者目前面临着个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突：去参加女儿的家长会，履行了家长的职责，顾全了个人利益就不能履行其社会职责；按时与服务对象面谈，履行了社会职责，尽了应尽的社会责任就不能履行母亲的职责。
某学校的社会工作者于洪最近把由于转学而不适应学校生活的学生组织在一起，进行小组辅导，这属于( )的主要内容。
A．拓展性的青少年社会工作
B．发展性的青少年社会工作
C．预防性的青少年社会工作
D．治疗性的青少年社会工作
E．保护性的青少年社会工作
正确答案
C
解析
暂无解析
社工在进入一个社区开展社会工作时，如果要解决的是社区面对的部分共同问题，应该采取社区参与的工作策略，具体来说就是( )。
A．动员居民集体参与来解决问题
B．团结邻里
C．社区教育
D．提供服务和发展资源
E．建立居民关注问题小组来改善社区的动力系统
正确答案
A,E
解析
[提示] 社区参与的策略主要是处理社区面对的部分共同问题，如社区环境和设施等问题。社区工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题，还会采取建立居民关注．问题小组来改善社区的动力系统。故选AE。BCD均不是社区参与策略内容，故不选。
社会工作者曾垒的服务对象韩某是刚退役的军官，虽然自己已经得到安置，但是对新工作缺乏相应的专业知识，对所工作的城市感到陌生等等棘手的问题让他心有不安。曾垒无须为韩某提供的服务是( )。
A．代韩某向单位领导反映他的担忧
B．为韩某进行心理辅导
C．协助韩某适应新的工作岗位和工作环境
D．为韩某提供信息咨询
正确答案
A
解析
复员退伍军人安置社会工作的主要内容包括：(1)协助服务对象适应新工作和新生活，顺利度过军地转化的过渡期。(2)协助服务对象充分利用和发掘自身和外部的正式和非正式社会支持网络。(3)加强协调沟通，推进政府主导、部门协作、社会参与的安置格局形成。(4)做好信访接待工作，倾听心声、舒缓情绪、提供慰藉。(5)协助搭建信息咨询平台。(6)积极推进社会政策的良性改变。由此可见，A项不属于社会工作者的工作范畴。
社会工作价值观的实践作用主要体现为( )。
A．指导社会工作者的实践
B．社会工作者的实践动力
C．构成专业社会工作的要件之一
D．促使个人成长的有效力量
E．维系社会期望和社会工作服务关系的关键
正确答案
A,B,D,E
解析
暂无解析
王平，女，16岁，出生在广西省一个偏僻的小山村，现为上海某打工子弟学校初二学生。王平从小在爷爷奶奶家长大，有两个妹妹一个弟弟，她是老大。去年，她被父母接到上海读书，同时也帮助照看父母最疼爱的弟弟。王平的父母在上海已经打拼了十年，现在他们的物质生活有了很大改观，每天收入有300～400元，但是需要每天工作十七八个小时，起早贪黑，很少和女儿见面。王平的父母采用“金钱”加“管教”的方法教育王平，认为在金钱上好好满足王平就是爱她，当她做错事的时候，管教一下就是关心她。王平的母亲经常打骂王平，还常把自己在外面遭受的不快发泄到王平身上。前两天，王平又被母亲打了一顿。为此，她怀疑自己不是父母亲生的，对生活失去了信心，最后离家出走了。
[问题]
针对王平面临的问题，学校社会工作者应该采取哪些介入策略
正确答案
针对王平的情况，学校社会工作者可以采取的介入策略有：
(1)为王平提供心理和行为治疗
从优势视角出发，让王平看到自己生活环境中好的一面，重新建立起对生活的信心。
(2)联系王平的父母与学校
a．与王平的父母进行沟通，让其意识到对子女教育的重要性，给予王平更多的关心和疼爱，调整对于孩子的教育方法和手段，促进孩子的健康成长；
b．与学校进行合作，让学校出面组织孩子家长开展培训、讲座，帮助他们正确了解孩子的情感需求，以及生理心理的特点。由此，帮助缺乏支持的孩子形成一种归属感、认同感。
(3)建立社会支持网络
联系王平所在社区的社会工作人员，对王平提供必要的帮助；建立专业的社会工作者组织，对外来务工人员家庭进行“情感教育”和“情感培训”的团体辅导，舒缓他们的压力，引导他们学会表达感情，享受感情。
解析
暂无解析
增强权能取向的社会工作在助人过程中应注意( )。
A．人们具有自由表达的权利
B．工作人员与受助者要构建起协同的伙伴关系
C．重视受助者的能力而非缺陷
D．注重人与环境这两个工作焦点
E．以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象
正确答案
B,C,D,E
解析
[解析] 增强权能取向的社会工作注重独特的助人过程，包括以下五个方面：①受助者与工作人员要建构起协同的伙伴关系；②重视受助者的能力而非缺陷；③注重人与环境这两个工作焦点；④确认受助者是积极的主体，告知其应有的权利、责任、需求及申湃渠道；⑤以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象。A项是以人本主义思想为基础的小组工作的基本价值之一。
当面临的困境有可能对人造成伤害时，社会工作者应尽可能避免或防止这样的伤害。当不可避免会伤害到与问题有牵连的一方或另一方时，社会工作者应该永远选择造成的伤害最小、带来的永久性伤害最少和伤害最容易得到弥补的方案。这说明社会工作者在处理伦理难题时应坚持( )。
A．保护生命原则
B．完全平等与差别平等原则
C．自主和自由原则
D．最小伤害原则
E．隐私和保密原则
正确答案
D
解析
[提示] 伦理难题是社会工作者在实践中经常碰到的问题。社会工作界已经就解决伦理难题给出了一些处置原则。在这里主要涉及到其中的最小伤害原则，这个原则在碰到决策可能会给多方带来利益受损时用到。但要注意，如果选择对某方可能造成生命威胁时，就应该遵循保护生命这个最高原则。在教材第二章第二节里可以看到对此的分析和描述。
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