- 教育心理学的研究对象与研究内容
- 共766题
教育心理学的研究对象是 ( )
A.教育情境中学与教的基本心理规律
B.学生和教师的基本心理活动规律
C.学习过程和教学过程的基本心理规律
D.学校情境中教育活动的基本心理规律
正确答案
A
解析
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教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论,也译作教授学,是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段话主要观点是什么( )
A.教学包括教和学两方面
B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
正确答案
D
解析
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布鲁纳认为,教育心理学的反思性研究的重点在于( )
A.如何使学生主动参与教与学的过程
B.如何促使学生对学习进行自我调节
C.如何共享人类资源
D.如何为学生创造有利的学习环境
正确答案
B
解析
[解析] 反思性研究:研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义。并对学习进行自我调节。
教育心理学的研究对象是( )。
A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B.学与教的心理规律,但以前者为主
C.学与教的心理规律,但以后者为主
D.学与教以及二者相互作用的心理规律
正确答案
A
解析
[解析] 教育心理学是一门研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象的科学。
教育心理学的研究对象是( )
A.学生和教师的基本心理规律
B.学习过程和教学过程的基本心理规律
C.学校情境中学与教的基本心理规律
D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
正确答案
C
解析
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教育心理学是( )。
A.研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科
B.研究家庭教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科
C.研究学校教育过程中各种心理现象变化规律的学科
D.研究社会教育过程中各种心理现象发展的规律的学科
正确答案
A
解析
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不属于教育心理学发展中存在的问题的是( )。
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系凌乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
正确答案
D
解析
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在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的( )原则。
A.客观性
B.整体性
C.发展性
D.教育性
正确答案
D
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布鲁纳总结教育心理学的成果表现在哪些方面
正确答案
(1)主动性研究,研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动作更多的控制。(2)反思性研究,研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。(3)合作性研究,研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源,如何在一定背景下将学生组织起来一起学习,如同伴辅导、合作学习、交互式学习等。(4)社会文化研究,研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。
解析
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布鲁纳总结教育心理学的成果表现在哪些方面
正确答案
(1)主动性研究,研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动作更多的控制。(2)反思性研究,研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。(3)合作性研究,研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源,如何在一定背景下将学生组织起来一起学习,如同伴辅导、合作学习、交互式学习等。(4)社会文化研究,研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。
解析
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