- 教育心理学的研究对象与研究内容
- 共766题
简述教育心理学与普通心理学的关系。
正确答案
答：普通心理学是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律，这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中师生，主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。两者都研究心理现象，因此是相通的。
解析
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布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于( )
A．如何使学生主动参与教与学的过程
B．如何促使学生对学习进行自我调节
C．如何共享人类资源
D．如何为学生创造有利的学习环境
正确答案
B
解析
[解析] 反思性研究：研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义。并对学习进行自我调节。
感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。
A．整体
B．本质
C．个别
D．外部
正确答案
C
解析
[解析] 由教育心理学理论可知，感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映，故选C。
按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是______。
A．客观性原则
B．系统性原则
C．教育性原则
D．发展性原则
正确答案
A
解析
[解析] 客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
教育心理学的性质是( )。
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
正确答案
C
解析
[解析] 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
教育心理学的性质是( )。
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
正确答案
C
解析
[解析] 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
教育心理学的性质是( )。
A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
正确答案
C
解析
[解析] 本题考查考生对教育心理学的学科定位。
教育心理学的性质是( )。
A．一门自然学科
B．一门社会学科
C．一门自然与社会的交叉学科
D．一门理论和应用相结合的独立学科
正确答案
C,D
解析
[解析] 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。
教育心理学的性质是( )。
A．一门自然学科
B．一门社会学科
C．一门自然与社会的交叉学科
D．一门理论和应用相结合的独立学科
正确答案
C,D
解析
[解析] 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。
研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
正确答案
错误。
教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于：研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则，而非揭示学习结果的性质。
解析
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