- 教育心理学的研究对象与研究内容
- 共766题
简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
正确答案
教育心理学的指导思想与其他心理学分支一样，都是辩证唯物主义。辩证唯物主义中关于普遍联系、动态发展、矛盾统一以及质量互变等基本观点对开展教育心理学的研究都起重要的指导作用。其基本原则为： (1)客观性原则。 (2)系统性原则。 (3)理论联系实际原则。 (4)教育性原则。
解析
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我国第一本《教育心理学》的作者是( )
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
正确答案
D
解析
[解析] 在中国，第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。一些学者进行了一定的科学研究，但研究问题的方法和观点，大都模仿西方，没有自己的理论体系。
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程
正确答案
A
解析
解析：教育心理学研究的核心内容是学习过程。
在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在 ( )
A．作为独立学科的初创时期
B．教育心理学的发展时期
C．教育心理学的成熟时期
D．教育心理学的深化拓展时期
正确答案
A
解析
暂无解析
( )被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A．桑代克
B．斯金纳
C．泰勒
D．梅伊
正确答案
A
解析
[解析] 1905年美国教育心理学家桑代克发表了《精神与社会测量导论》，提出“凡存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量”，1909年他又发表了《书法量表》。桑代克被称为“教育测验之父”，他拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。故选A。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
正确答案
B
解析
暂无解析
第一本现代教育学著作是( )。
A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《大教育论》
D．《教育心理学》
正确答案
B
解析
[解析] 赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献，被认为是“现代教育学之父”，他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
各种类型的测验被广泛应用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．深化拓展时期
正确答案
B
解析
自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来，并广泛应用于教育教学之中。20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。这是在教育心理学的发展时期。
简述裴斯泰洛齐的要素教育论。
正确答案
(1)要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。
(2)要素教育理论认为，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。他认为，要素教育既要求初等学校让每个人在德、智、体几个方面都能受到基本的教育而得到和谐的发展，又要求在德育、智育、体育的每一个方面都通过“要素方法”获得均衡发展。
(3)德育：儿童对母亲的爱是道德教育的最基本的要素；智育：教学的最基本要素是数目、形状和语言；体育：体育的最基本要素是关节活动。
解析
暂无解析
教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
A．描述
B．解释
C．验证
D．预测
E．控制
正确答案
A,B,D,E
解析
[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用．这些作用往往相互交织在一起。
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