- 教育心理学的研究对象与研究内容
- 共766题
利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了( )。
A．模象直观
B．言语直观
C．图片直观
D．实物直观
正确答案
A
解析
[解析] 教育心理学将直观分为模象直观、言语直观和实物直观三种类型。利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了模象直观，故选A。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
正确答案
B
解析
[解析] 乌中斯基是“俄罗斯教育心理学的奠基人”，他的名著《人是教育的对象(教育人类学试作)》，被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。
教育心理学研究的核心内容是( )。
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
正确答案
D
解析
[解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。
某心理工作者多年来从事有关心理学的工作，以下哪项学科不是他所从事的领域
A．实验心理学和认知心理学
B．发展心理学和教育心理学
C．工程心理学
D．生理和神经科学
E．认知神经科学
正确答案
D
解析
[解析] 心理学研究的主要领域有7个方面包括：实验心理学和认知心理学、生理心理学和神经心理学、发展心理学和教育心理学、人格心理学、临床心理学和咨询心理学、工程心理学、社会心理学、认知神经科学。生理和神经科学为医学的分支学科，故其不属于心理学的研究领域。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
正确答案
B
解析
[解析] 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
正确答案
B
解析
[解析] 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的莫基人”。
利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了( )。
A．模象直观
B．言语直观
C．图片直观
D．实物直观
正确答案
A
解析
[解析] 教育心理学将直观分为模象直观、言语直观和实物直观三种类型。利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了模象直观，故选A。
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。这本著作是( )。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
正确答案
B
解析
[解析] 1868年，乌申斯基出版了《人是教育的对象》，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结。
下列说法正确的是( )。
A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C．教育心理学的核心研究内容是教师
D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
正确答案
A,B,D
解析
[解析] 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。
1868年，俄罗斯心理学家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行结，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《教育心理学》
B．《人是教育的对象》
C．《教育学大纲》
D．《民主主义与教育》
正确答案
B
解析
[专家点评] 1868年，俄罗斯教育家乌中斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此而被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。《民主主义与教育》是杜威的作品。因此本题选B。
扫码查看完整答案与解析