- 从“师夷长技”到维新变法
- 共2572题
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题型：
单选题
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“中学为体，西学为用”中的“中学为体”根本目的是( )
正确答案
B
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题型：
单选题
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著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务” 。中国现代化过程中与上述观点一致的主张是
正确答案
A
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题型：
单选题
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清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竞无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书及作者是
正确答案
D
1
题型：
单选题
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历史学家陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》认为：“鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的实施暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。”当时爱国知识分子思考的结论是
正确答案
B
1
题型：
单选题
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冯桂芬在《制洋器议》中指出，“今者诸夷互市，聚于中土，适有此和好无事之间隙，殆天与我以自强之时也”。材料中“自强之时”的说法主要源于．
正确答案
B
1
题型：
单选题
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历史学家陈旭麓指出，中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能验证上述材料的史实是( )
正确答案
D
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题型：
单选题
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林则徐、魏源等人主张学习的西方“长技”，指的是( )
正确答案
A
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题型：
单选题
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魏源和梁启超思想主张的共同作用是
正确答案
A
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题型：
单选题
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魏源在19世纪50年代写到：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷”’。四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了
正确答案
A
1
题型：
单选题
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“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。导致此说的直接原因是
正确答案
B
下一知识点 : 新文化运动与马克思主义的传播
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